LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume)

1. Judul Modul : Modul 4 (IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN)

2. Kegiatan Belajar : KB 12 Menganalisis Prinsip-Prinsip Utama Yang Dijadikan Dasar Dalam
Penerapan Kurikulum Merdeka, Karakteristik Dalam Pembelajaran, Kriteria Sekolah/Madrasah Yang
Boleh Menerapkan Kurikulum Merdeka, Dan Struktur Serta Dimensi Kurikulum Merdeka)
3. Refleksi

BUTIR
NO RESPON/JAWABAN
REFLEKSI
1 Konsep Peta Konsep
(Beberapa
istilah dan
definisi) di
KB Pinsip dan Karakteristik
Kurikulum Merdeka

Prinsip Dasar Karakteristik

a) Berbasis
Fokus Pada
KOnten
Soft Skill
b) Kompetensi
Fokus Pada
Secara
Materi
Holistik
Esensial
c) Ruang bagi
Fleksibilitas
Kontekstualis
Bagi Guru
asi

2. Prinsip-Prinsip Utama Yang Dijadikan Dasar Dalam Penerapan

Kurikulum Merdeka, Karakteristik Dalam Pembelajaran, Kriteria
Sekolah/Madrasah Yang Boleh Menerapkan Kurikulum Merdeka,
Dan Struktur Serta Dimensi Kurikulum Merdeka
a) Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka
1) Kurikulum Merdeka Bukan Berbasis Konten, Tetapi Berbasis
Kompetensi
Kurikulum Merdeka didesain dan dikembangkan
berdasarkan penguatan kompetensi yang ingin
ditumbuhkembangkan dan dicapai siswa. Yang penting
bukan keluasan materi atau seberapa banyak materi yang
diajarkan oleh guru, melainkan pada materi esensial, relevan,
bermakna, dan pada apa yang bisa dilakukan siswa dengan
materi tersebut
2) Kurikulum Merdeka Berorientasi pada Pencapaian
Kompetensi secara Holistik.
Bahwa pendidikan merupakan suatu proses yang harus dapat
menumbuhkembangkan potensi siswa secara utuh (holistik)
dan terpadu bukan hanya kemampuan akademik
intelektualnya saja, tetapi juga kecakapan dan karakternya.
Sebagaimana dikemukakan oleh tokoh pendidikan nasional
Ki Hajar Dewantara bahwa pendidikan adalah daya upaya
untuk menumbuhkembangkan budi pekerti (kekuatan batin,
karakter), pikiran (intelek) dan tubuh-raga anak.
3) Kurikulum Merdeka Memberi Ruang bagi Kontekstualisasi
Belajar (contextual teaching learning) di Satuan Pendidikan.
Prinsip kontekstualisasi dalam kurikulum artinya adanya
 penyesuaian kurikulum dengan visi-misi sekolah/madrasah
dan juga kebutuhan belajar para siswanya.
b) Karakteristik Kurikulum Merdeka
Kurikulum Merdeka memiliki sejumlah karakteristik utama yang
mendukung pemulihan pembelajaran dan respon masa depan, yaitu:
a.) berfokus pada pengembangan soft skill dan perilaku
(menghormati etika, kolaborasi, keragaman, kebebasan, berpikir
kritis, kreativitas) akan menerima komponen khusus pembelajaran
berbasis proyek;
b.) berfokus pada materi esensial yang diperlukan agar siswa
memiliki waktu yang cukup untuk mempelajari keterampilan dasar
seperti membaca, menulis dan literasi dasar abad 21;
c.) adanya fleksibilitas bagi guru untuk melakukan pembelajaran
sesuai dengan karakteristik dan kemampuan siswa (mengajar pada
tingkat yang tepat) dan melakukan penyesuaian terhadap
lingkungan

Daftar materi
pada KB yang Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka
2
sulit
dipahami

Daftar materi
yang sering
mengalami Prinsip Dasar Kurikulum Merdeka
3
miskonsepsi
dalam
pembelajaran