PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perangkat Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Analisis SKL, KI dan KD (KB 2)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

Critical
Thinking

Communi KETERAMPILAN Creative

cating ABAD 21 Thinking
(4C)

Peta Konsep (Beberapa

istilah atau definisi di modul Collabora
bidang perangkat ting
pembelajaran-PTK)

SKL
ANALISIS

1 KI
KD

2 Analisis SKL, KI, dan KD adalah kegiatan menguraikan

keterkaitan SKL, KI, dan KD atas berbagai bagiannya,
menelaah bagian itu sendiri serta hubungan antar-bagian
untuk memperoleh berbagai informasi pedagogis yang
berguna untuk membuat perencanaan pembelajaran yang
benar..
 SKL SATUAN

SILABUS KI - KD RPP

3. Silabus dan RPP adalah dokumen yang diturunkan dari KI-

KD, dan KI-KD diturunkan dari SKL satuan. Analisis SKL,
KI, dan KD inilah penjamin linieritas silabus dan RPP
terhadap SKL.

4. Analisis SKL KI KD dikerjakan sekurang-kurangnya

dilakukan melalui dua tahapan, yakni menganalisis
kesesuaian antara KI-Pengetahuan dengan KI-
Keterampilan dan menganalisis KD-3 Pengetahuan dan
KD-4 Keterampilan.
5. Menganalisis kesesuaian antara KI-Pengetahuan
dengan KI-Keterampilan dengan menjelaskan peruntukan
KI-3 dan KI-4 tersebut dan menjelaskan kese rekomendasi
perubahannya,.
6. Menganalisis KD-3 Pengetahuan dan KD-4
Keterampilan dengan menentukan ‘kesetaraan’ taksonomi
KD Pengetahuan dan taksonomi KD Keterampilan dan
rekomendasinya. Dan langkah terakhir adalah menuliskan
rekomendasi di antara KD-3 dari KD-KD pengetahuan mata
pelajaran yang harus mencapai tingkat taksonomi (KKO)
tertinggi sesuai KI-3, dan menuliskan rekomendasi diantara
KD-4 dari KD-KD keterampilan mata pelajaran yang harus
mencapai tingkat taksonomi (KKO) tertinggi sesuai KI-4.
7. Langkah terakhir ini baru dapat dilakukan setelah semua
KD pengetahuan dan semua KD keterampilan untuk
suatu mata pelajaran telah dianalisis.
8. KKO merupakan singkatan dari Kata Kerja Operasioal.
9. Diperlukan kejelian, kecermatan dan berpikir
kritis dalam melakukan Analisis SKL KI KD
sesuai langkah- langkah yang sudah
ditentukan.uaian antara keduanya, bila ada
ketidaksesuaian bisa dibuatkan
 Daftar materi terkait
modul perangkat
2 Langkah-Langkah Analisis SKL, KI, dan KD
pembelajaran dan PTK
yang sulit dipahami

Dafta Daftar materi yang

sering mengalami
miskonsepsi dalam
3 pengembangan Langkah-Langkah Analisis SKL, KI, dan KD
pembelajaran dan PTK r
materi yang sering
mengalami miskonsepsi
dalam pembelajaran

Refleksi terkait kelebihan,

kekurangan, dan
pengalaman belajar dalam Kelebihan
4
kegiatan lokakarya
perangkat pembelajaran dan
PTK Kekurangan

Pengalaman Belajar

By. MOH. HAFID, LOKPAIS5