LOKAKARYA

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Perangkat dan Media Pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Merancang Program Tahunan dan Program Semester
(KB 3)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

A. Pengertian Program Tahunan (Prota) dan Program
Semester (Promes)
1. Program adalah sekumpulan kata, ekspresi, atau
pernyataan yang memuat asas serta usaha yang
dirancang dalam susunan dan rangkaian yang menjadi
satu kesatuan prosedur untuk menyelesaikan suatu
masalah.
2. Program pembelajaran mencakup keseluruhan kegiatan
pembelajaran yang berada di bawah unit administrasi
yang sama, atau sasaran-sasaran yang saling bergantung
dan saling melengkapi, yang semuanya harus
dilaksanakan secara integratif, sistemik, dan sistematis.
Untuk mewujudkan program pembelajaran secara
integratif, sistemik, dan sistematis sekolah membuat dua
tahapan, yakni program tahunan (prota) dan program
semester (prosem).
3. Prota atau Program Tahunan adalah susunan alokasi
waktu pembelajaran selama satu tahun untuk mencapai
Peta Konsep
Kompetensi I n t i (KI) dan kompetensi dasar (KD) yang
(Beberapa istilah dan
1 diharapkan.
definisi) di modul
4. Promes atau Program Semester merupakan penjabaran
bidang studi
dari prota yang memuat gambaran pembelajaran dan
pencapaian yang ingin diraih selama satu semester.
5. Fungsi Program Tahunan adalah:
1) Mengorganisir pembelajaran supaya berjalan secara
optimal
2) Sebagai pedoman untuk menyusun promes
3) Sebagai pedoman dalam menyusun kalender
pendidikan
4) Sebagai acuan untuk mengoptimalkan penggunaan
waktu efektif pembelajaran yang tersedia.
6. Fungsi program semester adalah:
1) Mempermudah tugas guru saat melaksanakan
pembelajaran selama satu semester.
2) Mampu mengarahkan kegiatan agar mencapai tujuan
pembelajaran yang telah terprogram.
3) Menjadi dasar untuk mengatur tugas dan wewenang
berbagai pihak yang ikut serta dalam pembelajaran.
4) Menjadi pedoman bagi guru dalam bekerja dan belajar.
 5) Menjadi tolok ukur efektivitas dalam proses
pembelajaran.
6) Sebagai bahan untuk menyusun data, sehingga
terbentuk keseimbangan kerja.
7) Mampu menghemat waktu, tenaga, biaya, dan alat
penunjang karena pembelajaran dapat berlangsung
secara efektif dan efisien.

B. Tahapan Merancang Program Tahunan

Langkah-langkah untuk mengembangkan program tahunan
adalah sebagai berikut:
1. Menelaah kalender pendidikan, serta ciri khas
madrasah berdasarkan kebutuhan tingkat satuan
pendidikan.
2. Menandai hari-hari libur (meliputi jeda tengah semester,
akhir semester, akhir tahun, hari libur keagamaan, libur
umum termasuk hari besar nasional, dan hari libur
khusus), permulaan tahun pelajaran, jumlah minggu
efektif, waktu pembelajaran efektif (per minggu).
3. Menghitung jumlah minggu efektif setiap bulan dan tiap
semester dalam satu tahun dan memasukkannya dalam
format matrik yang tersedia
4. Medistribusikan alokasi waktu yang disediakan untuk
suatu mata pelajaran, pada setiap KD dan topik
bahasannya pada minggu efektif, dengan memperhatikan
ruang lingkup cakupan materi, tingkat kesulitan dan
pentingnya materi tersebut, serta mempertimbangkan
waktu untuk ulangan serta review materi.
C. Tahapan Merancang Program Semester
Langkah-langkah dalam merancang program semester
adalah:
1. Menghitung banyaknya Hari Belajar Efektif (HBE) dan
Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester
dalam satu tahun.
2. Mendistribusikan alokasi waktu yang tersedia
untuk suatu KD serta menyediakan waktu untuk
ulangan serta review materi. Target yang harus dicapai
dalam pemahaman suatu KD adalah:
a. Materi yang sesuai dengan kompetensi dasar yang
bersesuaian.
b. Tingkat kedalaman materi yang dibahas dalam
kompetensi inti dan kompetensi dasar yang
bersesuaian.
c. Perkiraan waktu yang dibutuhkan untuk membuat
peserta didik menjadi kompeten terhadap
kompetensi dasar yang bersangkutan.
3. Guru kemudian menentukan alokasi waktu dari setiap
KD, yakni:
a. Alokasi waktu dirinci untuk setiap KD.
b. Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD
mempertimbangkan kompleksitas KD, keluasan KD,
strategi/metode pembelajaran, alat, bahan, dan
sumber belajar yang tersedia.
 Alokasi waktu pembelajaran untuk setiap KD
Daftar materi bidang
mempertimbangkan kompleksitas KD, keluasan KD,
2 studi yang sulit
strategi/metode pembelajaran, alat, bahan, dan sumber belajar
dipahami pada modul
yang tersedia.

Daftar materi yang Dalam merancang program semester harus melihat erkiraan
sering mengalami waktu yang dibutuhkan untuk membuat peserta didik
3
miskonsepsi dalam menjadi kompeten terhadap kompetensi dasar yang
pembelajaran bersangkutan.