ISTIQAMAH DAN
IKHLAS
Oleh : Qurrotul A’yun, S.Pd.I
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian sifat ikhlas, taat, istiqamah, dan
tobat
2. Siswa dapat menunjukkan contoh sifat ikhlas, taat, istiqamah, dan tobat
3. Siswa dapat menyebutkan dampak positif sifat ikhlas, taat, istiqamah,
dan tobat
4. Siswa dapat mencari kisah-kisah yang berkaitan dengan dampak positif
dari perilaku ikhlas, taat, istiqamah, dan tobat dalam fenomena kehidupan
(KI-4)
Mengamati Gambar
1 3
2 4
Menanya
Taubat Kembali
masa lalu.
Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa mampu memahami dan menunjukkan contoh sifat tobat
dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat
2. Siswa mampu menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan
dampak positif dari tobat dalam fenomena kehidupan
Alat dan bahan
1. Alat: Lembar Jawaban, alat tulis menulis
2. Bahan : Buku Akidah Akhlak kelas VII Kurikulum 13
Lembar Cerita Pertaubatan Nasuh
Langkah-Langkah Kegiatan:
1. Bacalah teks kisah berikut dengan cermat dan teliti!
Sebuah Kisah dalam kitab Al-Matsnawi karya Jalaludin Rumi mengenai tobatnya
seorang pemuda bernama Nasuh.
Dikisahkan kala itu Nasuh bekerja sebagai pelayan di pemandian perempuan. Saat
bekerja, ia menyamar dengan berpakaian perempuan agar identitasnya tidak terbongkar.
Namun, selalu saat bekerja ia memiliki kebiasaan buruk yang hina yang ia lakukan terhadap
para perempuan yang datang ke pemandian.
Suatu hari, mata hati Nasuh terbuka. Ia tersadar akan betapa hina perbuatannya itu. Kemudian
Nasuh memutuskan untuk meminta pertolongan oleh seorang yang suci dan berharap
ampunan dari Allah SWT.
Esok harinya Nasuh bekerja seperti biasa. Ia sudah tidak lagi melakukan kebiasaan
buruknya itu. Namun di hari itu, terdengar kabar bahwa salah satu pengunjung pemandian
kehilangan permatanya. Mendengar kabar tersebut, Raja memerintahkan petugas untuk
melarang semua pengunjung dan pekerja yang berada di tempat kejadian keluar dari area
pemandian dan memerintahkan untuk menggeledah semua pengunjung dan pekerja.
Mendengar perintah itu, Nasuh ketakutan karena jika penyamarannya terbongkar,
maka hukuman mati akan dijatuhkan padanya. Dalam ketakutan Nasuh berdoa kepada Allah
SWT agar diberikan keselamatan hingga terjatuh pingsan dan tak sadarkan diri karena rasa
takut yang amat luar biasa.
Ketika Nasuh mulai sadar dan bangun, permata sudah ditemukan sebelum giliran
Nasuh diperiksa. Nasuh selamat dari ancaman hukuman mati dan sejak dari itu, Nasuh
bertaubat dengan sungguh-sungguh tidak akan kembali pada perbuatan maksiatnya.
Dari kisah Nasuh, mengajarkan kita untuk bertaubat dengan sungguh-sungguh dan bertekad
tidak akan mengulangi kesalahannya lagi, meskipun ada kesempatan untuk mengulanginya.
2. Setelah kalian membaca pesan-pesan dari kisah taubatnya Nasuh, Berdiskusilah
dengan kelompokmu pertanyaan-pertanyaan berikut ini;
a. Nasuh adalah pemuda yang melakukan kemaksiatan, kemudian bertoubat, apa hikmah
yang dapat dipetik dari taubatnya Nasuh?
b. Jika kalian berbuat kesalahan dalam kehidupan kalian, apa yang kamu lakukan?
c. Apa dampak negatif dari berbuat kema’siatan dan kesalahan?
d. Apa dampak positif dari bertaubat sebagaimana yang dilakukan Nasuh?
e. Apa yang kalian lakukan setelah bertaubat?
3. Ceritakan kembali kisah Nasuh di depan teman-teman kalian !
LEMBAR PENILAIAN
1. Penilaian Spiritual
Berdo’a Memberi pada Saat Mengucap Syukur
Sebelum dan Awal Pembelajaran ketika Berhasil Total
Predikat
No Nama Siswa Sesudah dan Akhir Mengerjakan Skor
Belajar Pembelajaran Tugas
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Aditya
Firansyah
2 Aidil Syahrul
Rahma
3 Alvian
Trisnanda
Firmansyah
4 Aulia Zahrotul
Maghfiroh
5 Bintang
Maulana Al
Saqaj
Keterangan:
4 : selalu, apabila selalu melakukan pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 : kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering melakukan
1 : tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
2. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sportivitas
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1 Aditya Firansyah
3 Alvian Trisnanda
Firmansyah
5 Bintang Maulana Al
Saqaj
Keterangan:
1. BT : Belum Terlihat
2. MT : Mulai Terlihat
3. MB : Mulai Berkembang
4. SM : Sudah Membudaya
3. Penilain pengetahuan
Latihan menganalisis kisah pertaubatan Nasuh.
Jumlah soal ada
Nilai = x 100
4. Penilaian Keterampilan
a. Ketrampilan siswa dalam menceritakan kisah pertaubatan Nasuh dinilai
menggunakan rubrik.
Kemampuan Perfoms Intonasi
No Nama Siswa verbal
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Agnia Ilmasyafina
2 Ahmad Fharel Ilham
Prasetyo
3 Ahmad Rafi Ramadhan
4 Aisya Tabita Zahra
5 Alika Camila Raisha
6 Annisa Mutiah
7 Athiya Nuhasshofa
8 Ayla Nor Azla Al-Mira
9 Azhar Rizani
10 Azmi Fadhilah Pratama
Kriteria penilaian:
Aspek Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampingan
(1)