RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX/5
Materi Pokok : Q.S. Az-Zumar : 53, Q.S. An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159 Tentang Meraih
Kesuksesan dengan Optimis, Ikhtiar, dan Tawakkal
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (9 JP)
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran berbasis online, peserta didik mampu:
1. Membaca Q.S. Az-Zumar : 53, Q.S. An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159
2. Menunjukkan perilaku gemar membaca.
3. Menyebutkan arti Q.S. Az-Zumar : 53, Q.S. An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159 dengan tepat.
4. Menjelaskan isi kandungan Q.S.Az-Zumar: 53, Q.S.An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159 dengan benar.
5. Menguraikan isi kandungan hadis tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana.
6. Membaca Q.S. Az-Zumar : 53, Q.S. An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159 dengan tartil
7. Mendemonstrasikan hafalan Q.S.Az-Zumar: 53, Q.S.An-Najm: 39-42 dan Q.S. Ali Imran : 159 dengan benar.
B. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan pertama:
1. Kegiatan Pendahuluan:
a. Melalui video aplikasi Google Meet atau postingan/audio via wa, guru membuka pembelajaran
dengan mengucap salam, dilanjutkan berdo’a dan tadarus Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm
(53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 dengan khusyu. dan melakukan appersepsi dan motivasi.
b. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, dan tahapan kegiatan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti:
Pertemuan pertama:
a. Peserta didik menyimak bacaan dan arti Q.S. Az-Zumar 53 dari guru melalui video Google
Meet/audio wa lalu peserta didik menirukan membaca Q.S. Az-Zumar 53 dengan tartil.
b. Peserta didik menyimak penguatan materi dari guru tentang hukum tajwid dan isi kandungan
Q.S. Az-Zumar : 53 melalui Google Meet/GC PAI IX atau postingan/video via wa.
c. Peserta didik mengerjakan LKPD dan mengirimkan foto tugas dan audio hafalan melalui GC/wa.
Pertemuan Kedua:
a. Peserta didik menyimak bacaan dan arti An-Najm : 39-42 dari guru melalui video Google
Meet/audio wa lalu peserta didik menirukan membaca An-Najm : 39-42 dengan tartil.
b. Peserta didik menyimak penguatan materi dari guru tentang hukum tajwid dan isi kandungan
An-Najm 39-42 melalui Google Meet/GC PAI IX atau postingan/video via wa.
c. Peserta didik mengerjakan LKPD dan mengirimkan foto tugas dan audio hafal melalui GC/wa.
Pertemuan Ketiga:
a. Peserta didik menyimak bacaan dan arti Q.S. Ali Imran 159 dari guru melalui video Google
Meet/audio wa lalu peserta didik menirukan membaca Q.S. Ali Imran 159 dengan tartil.
d. Peserta didik menyimak penguatan materi dari guru tentang hukum tajwid dan isi kandungan
Q.S. Ali Imran 159 melalui Google Meet/GC PAI IX atau postingan/video via wa.
e. Peserta didik mengerjakan LKPD dan mengirimkan foto tugas dan audio hafalan melalui GC/wa.
3. Kegiatan Penutup:
Tindak lanjut kegiatan pertemuaan berikutnya dan diakhiri dengan membaca do’a kifaratul masjlis.
C. Penilaian Pembelajaran
1. Sikap Spiritual : Observasi dengan menggunakan jurnal (Berdo’a dan tadarus)
2. Sikap Sosial : Observasi dengan menggunakan jurnal (Nilai karakter: Gemar membaca)
3. Pengetahuan : Tes lisan dan penugasan online melalui GC PAI IX /wa.
4. Keterampilan : Praktik membaca dengan postingan rekaman vidio atau voice Q.S. Az-Zumar : 53,
Q.S. An-Najm : 39- 42 dan Q.S. Ali Imran :159 melalui GC PAI IX /wa.

Mengetahui: Bogor, Juli 2020

Kepala SMPN 1 Kota Bogor, Guru Mata Pelajaran,

Sri Sugiarti, M.Pd. Hasanuddin, S. Ag.,M. Pd.

Pembina Tk. 1 NIP 197306022000031002
NIP 196208061985012001

1
 BAHAN AJAR

Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Bogor

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : IX/5
Materi Pokok : Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159
Tentang Meraih Kesuksesan dengan Optimis, Ikhtiar, dan Tawakkal
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (9 JP)
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3

A. Q.S. Az-Zumar (39): 53

Artinya : Katakanlah: "Hai hamba-hamba-Ku yang malampaui batas terhadap diri mereka sendiri,
janganlah kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya Allah mengampuni dosa-dosa
semuanya. Sesungguhnya Dialah Yang Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.

B. Q.S. An-Najm (53) ; 39-42

Artinya : “Dan bahwa insan hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya (39). Dan sebenarnya
usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya) (40). Kemudian akan diberi jawaban kepadanya
dengan jawaban yang paling sempurna(41). Dan sebenarnya kepada Tuhanmulah akhirnya (segala
sesuatu) (42).” (QS. An-Najm : 39-42

D. Q.S. Ali Imran (3): 159

Artinya : Maka disebabkan rahmat dari Allah-lah kamu berlaku lemah lembut terhadap mereka.
Sekiranya kamu bersikap keras lagi berhati kasar, tentulah mereka menjauhkan diri dari
sekelilingmu. Karena itu maafkanlah mereka, mohonkanlah ampun bagi mereka, dan
bermusyawaratlah dengan mereka dalam urusan itu. Kemudian apabila kamu telah membulatkan
tekad, maka bertawakkallah kepada Allah. Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang
bertawakkal kepada-Nya.

C. Hukum Qalqalah

Qalqalah berarti memantul/membalik. Dengan demikian bacaan qalqalah adalah bacaan lafas dalam
al-Qur'an yang memantul/membalik.
Qalqalah dibagi dua, yaitu :
1) Qalqalah sugra (kecil) Suatu lafaz dibaca qalqalah sugra apabila di dalamnya terdapat huruf
qalqalah yang berharakat sukun. Adapun huruf qalqalah ada 5, yaitu
Contoh qalqalah sugra:

2) Qalqalah kubra (besar) Suatu lafas dibaca qalqalah kubra apabila di dalamnya terdapat huruf
qalqalah yang berharakat hidup tetapi diwaqafkan (berhenti) sehingga huruf qalqalah tersebut
dibaca sukun. Dibanding qalqalah sugra, cara membaca qalqalah kubra memantulnya lebih kuat
atau mantap. Contoh qalqalah kubra:

2
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Sekolah : SMPN 1 Kota Bogor Tanggal : .......................

Mata Pelajaran : PAI dan BP Nama : ........................
Kelas/Semester : IX/5 Kelas : IX - ....
Materi Ajar : Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm No. Absen : ........................
(53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 Nilai : ........................
Tentang Meraih Kesuksesan dengan
Optimis, Ikhtiar, dan Tawakkal
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3.

A. Petunjuk Belajar
1. Bacalah do’a sebelum belajar!
2. Simak contoh bacaan dari guru serta pelajarilah materi Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm
(53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 melalui GC PAI IX/wa/buku paket!
3. Selanjutnya, silahkan kerjakan tugas-tugas berikut ini dengan baik!

B. Langkah-langkah Kerja dan Tugas

1. Tulislah Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 beserta
artinya!
2. Carilah hukum tajwid Qolqoah pada Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S.
Ali Imran (3): 159 lalu tulis pada tabel berikut ini:
No. Potongan ayat/lafadz Hukum Tajwid Keterangan

3. Jelaskan isi kandungan Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran
(3): 159 !
4. Rekamlah hafalan Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3):
159 beserta artinya lalu kirimkan audio bacaan tersebut via GC PAI IX/Whatsapp!
Atau setorkan hafalan tersebut kepada orang tuamu lalu penilainnya ditulis pada tabel berikut ini:

Nilai Catatan Paraf Orang Tua

No. Ayat yang Dibaca
SB B C D
1. Q.S. Az-Zumar (39)
2. Q.S. An-Najm (53): 39-42
3. Q.S. Ali Imran (3): 159

“Selamat beribadah dan belajar ya Anakku yang sholih/sholihah

3
 PENILAIAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester : IX/5
Materi Pokok : Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159
Tentang Meraih Kesuksesan dengan Optimis, Ikhtiar, dan Tawakkal
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6 Jam Pelajaran)
Kode KD : 1.1, 2.1, 3.1, 4.1.1, 4.1.2, 4.1.3.

A. Sikap Spiritual
Jika pembelajaran dilakukan tatap muka secara Online/Daring melalui Google Meet atau Zoom maka
guru melakukan penilaian sikap spiritual, khususnya saat peserta didik berdo’a dan tadarus al-Qur’an.
Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah Observasi dengan menggunakan instrumen penilaian
jurnal sebagai berikut:
Nama Rencana
No Waktu Catatan Perilaku Butir Sikap Paraf
Siswa Tindak Lanjut

B. Sikap Sosial
Penilaian dilakukan terhadap sikap sosial peserta didik, khusunya nilai karakter Tanggung jawab, yaitu
dengan cara menilai tugas peserta didik (baik melalui GC/wa maupun diserahkan ke sekolah oleh orang
tuanya) yang dikumpulkan tepat pada waktunya. Adapun teknik penilaian yang digunakan adalah
Observasi dengan menggunakan instrumen penilaian jurnal seperti format penilaian sikap spiritual.

C. Pengetahuan
Penilaian terhadap LKPD peserta didik yang dikumpulkan melaui baik melalui GC/wa maupun
diserahkan ke sekolah oleh orang tuanya, dengan rubrik penilaian sbb:

No. Tugas Uraian Tugas Bobot Nilai Ket.

LKPD
1 Menyalin Q.S. Az-Zumar (39): 53, Q.S. An-Najm (53): 40
39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 beserta artinya.
2 Mencari hukum tajwid pada Q.S. Az-Zumar (39): 53, 30
Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159
3 Menjelaskan isi kandungan Q.S. Az-Zumar (39): 53, 30
Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159

D. Keterampilan
Penilaian praktik membaca Q.S. al-Furqan/25: 63 dan Q.S. al-Isra’/17: 26-2 Q.S. Az-Zumar (39): 53,
Q.S. An-Najm (53): 39-42 dan Q.S. Ali Imran (3): 159 melalui audio hafalan yang dikirimkan peserta
didik melalui GC/wa maupun diserahkan ke sekolah oleh orang tuanya.
1. Penilaian langsung oleh guru terhadap audio hafalan peserta didik dengan rubrik penilaian sbb:

Tindak
Aspek yang dinilai Jml Ketuntasan
No. Nama siswa Nilai Lanjut
Score
1 2 3 4 T TT R P

Aspek yang dinilai : 1. Kelancaran → Score 4

2. Tartil → Score 3
3. Tajwid → Score 3

2. Bimbingan sekaligus penilaian dari orang tua dengan rubrik penilaian sbb:

Nilai Catatan Paraf Orang Tua

No. Ayat yang Dibaca
SB B C D
1. Q.S. Az-Zumar (39)
2. Q.S. An-Najm (53): 39-42
3. Q.S. Ali Imran (3): 159