RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN Cikiara

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : II / 1
Materi Pokok : Allah SWT Maha Pencipta
Alokasi Waktu : 4 JP x 35 menit

A. Kompetensi inti

KI-1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI-2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
KI-4 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar 3.5 Memahami makna Asmau al-Husna: al-Quddus, as-

Salam, dan al-Khaliq.

4.5 Melafalkan Asmau al-Husna: al-Quddus, as-Salam,

dan al-Khaliq.
Indikator Pencapaian 3.5.1 Menyebutkan bukti kebesaran ciptaan allah SWT
Kompetensi (IPK) 3.5.2 Menyebutkan cara memanfaatkan ciptaan Allah
SWT
3.5.3 Menyebutkan arti Al-Kholiq
4.5.1 Melafalkan Asmaul Husna Al-Kholiq

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi Whats App , Zoomeeting dan bantuan
modul/buku pelajaran peserta didik dapat menyebutkan bukti kebesaran Allah SWT,
menyebutkan cara memanfaatkan ciptaan Allah SWT, menyebutkan arti Al Kholiq,
membiasakan perilaku bersyukur atas pemberian Allah SWT
2. Melalu penjelasan guru siswa dapat melafalkan Asmaul Husna Al-Kholiq

D. Materi Pembelajaran

Al-Khāliq
Al-Khāliq artinya Allah Mahapencipta.
Ciptaan Allah Swt. disebut makhluk. Allah Swt. yang menciptakan alam semesta ini beserta isinya.
Allah Swt., menciptakan segala sesuatu di dunia ini dengan qudrat-Nya, tetapi Allah Swt.
menciptakan alam semesta dan seluruh isinya ini hanya dengan mengatakan kūn (jadilah)
fayakūn (maka jadilah apa yang dikehendaki-Nya), tanpa bantuan sedikit pun dari makhluk-Nya.
E. Pendekatan, Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik
Metode Pembelajaran : ceramah interaktif (menceritakan dan menjelaskan kisah melalui
gambar atau tayangan visual/film), diskusi

F. Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media :Slide gambar power point
2. Alat:
a. Laptop
b. Kertas
3. Sumber Belajar
Buku PAI dan Budi Pekerti Kls II SD, Kemdikbud, Jakarta, 2014,
Penulis Achmad Hasim dan Otong Jaelani.

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media

Pendahuluan Salam, doa, memberikan motivasi, WhatsApp /

menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario zoomeeting
pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.

Kegiatan Inti DARING Zoomeeting,

Modul/Buku PAIBP,
Peserta didik menyimak dan mengamati Slide gambar ppt
gambar/ilustrasi dari slide PPT tentang ciptaan
dan kebesaran Allah Swt.

Peserta didik diberi kesempatan bertanya tentang

hal yang telah diamatinya, apabila mengalami
kesulitan guru memberikan bimbingan dan
panduan (stimulus) agar peserta didik mencari
tahu dengan cara menanya.

Peserta didik melafalkan secara berulang-ulang

kata al-Khāliq

Peserta didik secara bergiliran menyebutkan

sebanyak-banyaknya ciptaan Allah.

Secara individu maupun berkelompok diadakan

diskusi untuk menanggapi dan menjawab
beberapa pertanyaan.

Salah satu peserta didik atau perwakilan

kelompok diminta menyimpulkan

Peserta didik mengerjakan rubric tes akhir dan

mengisi penilaian diri
 Kegiatan 1. Guru menyimpulkan, materi pelajaran . Zoomeeting, Modul /
Penutup 2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan Buku PAIBP
hamdalah dan salam melalui Zoomeeting

H. Penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan

Pengamatan selama daring Tugas pada buku PAIBP Melafalkan lafal Asmaul
Husna Al-Kholiq

Lampiran

a. Sikap Spiritual ( KI-1 )

Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Spiritual )

Nama Peserta didik :..................................................................

Kelas/Semester :..................................................................
Teknik Penilaian :..................................................................
Penilaian :..................................................................
Petunjuk
Berilah tanda ( √) di kolom “Ya” atau “Tidak”

NO URAIAN YA TIDAK
1.
2.
3.
4.
 b. Sikap Sosial ( KI-2 )

Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Sosial )

Nama Peserta didik :..................................................................

Kelas/Semester :..................................................................
Teknik Penilaian :..................................................................
Penilaian :..................................................................

Petunjuk :
a. Guru memperhatikan sikap sosial peserta didik selama kegiatan pembelajaran
b. Guru memberikan upaya perbaikan baik berupa nasihat, teguran dan peringatan kepada
peserta didik yang aspek sosialnya belum mencapai minimal “Baik”
c. Membuat rekap penilaian untuk tiap-tiap peserta didik berupa observasi harian maupun
Jurnal

NO ASPEK YANG DI AMATI PILIHAN JAWABAN SKOR

Selalu Sering Kadang- Tidak
kadang Pernah
1.
2.
3.
4.
JUMLAH SKOR
NILAI NILAI
AKHIR
KETERANGAN
Selalu = Skor 4
Sering = Skor 3 Skor yang diperoleh ….X 100 = ….
Kadang-kadang = Skor 2 Skor Maksimal
Tidak Pernah = Skor 1

c. Pengetahuan (KI-3)

Instrumen Penilaian ( Aspek Pengetahuan )

Nama Peserta didik :..................................................................

Kelas/Semester :..................................................................
Teknik Penilaian :..................................................................
Penilaian :..................................................................

Petunjuk : Butir soal upayakan mengarah pada Higher Order Thinking Skills
(HOTS) / Sesuai jenjang dan tingkat kemampuan
NO BUTIR SOAL KUNCI JAWABAN

1.
2.
3.
4.
5.
 d. Keterampilan (KI-4)

Instrumen Penilaian ( Aspek Keterampilan )

Nama Peserta didik :..................................................................

Kelas/Semester :..................................................................
Teknik Penilaian :..................................................................
Penilaian :..................................................................

Petunjuk : Skema Penilaian Aspek Keterampilan yang di kembangkan

Yaitu : Kinerja

NO INDIKATOR BUTIR INSTRUMEN

KD
1.
2.
3.
4.

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2021

Kepala Sekolah Guru PAIBP

HANI HINDAYANI, S.Pd. M.Pd Erni Eka Khrisna Sari, S.Pd.I

NIP. 19710615 199603 2 006 NIP. 19820816 201001 2 013
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang tepat.

1. Adanya alam semesta beserta isinya tentu ada yang menciptakannya, tidak ada yang dapat
menandinginya. Allahlah yang menciptakan semua itu, karena itu Allah di sebut juga dengan
....
2. Allah Maha Pencipta. Semua yang ada di bumi dan di langit semua adalah ciptaan Allah SWT.
Manusia, hewan, tumbuhan semuanya juga adalah ciptaan Allah SWT. Ciptaan allah SWT di
sebut . . . .

Jawaban
1. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..