LK-7a: Menyusun Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP)

a. Rancangan KKTP Menggunakan Deskripsi Kriteria

Nama : Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : 1. Peserta didik dapat meyakini Al-Quran dengan benar
2. Peserta didik dapat Membaca Al-Quran surah Al-Kaafriun
dengan Tartil
3. Peserta didik dapat menulis Surah Al-Kaafriun dengan benar
Deskripsi Kriteria : a. Laporan menunjukkan peserta didik dapat menyakini al-quran
sebagai firman Allah yang benar serta sebagai pedoman bagi
kehidupan
b. Laporan menunjukkan peserta didik dapat membaca al-quran
dengan benar, lancar dan tartil sesuai dengan kaidah ilmu
tajwid
c. Laporan menunjukkan Peserta didik dapat menulis al-quran
surah Al-Kaafriun dengan benar dalam bentuk kaligrafi yang
menggambarkan kreatifitasnya

b. Rancangan KKTP Menggunakan Rubrik

Nama : Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat meyakini Al-Quran dengan benar
2. Peserta didik dapat Membaca Al-Quran surah Al-Kaafriun
dengan Tartil
3. Peserta didik dapat menulis Surah Al-Kaafriun dengan benar
Rubrik KKTP :

Kategori*)
No Aspek Penilaian
Mahir Cakap Layak Baru Berkembang
1.1 Membaca Al-quran surah Al- Dapat membaca Dapat membaca Dapat Belum bisa membaca
Kaafriun surah Al- al-quran surah membaca surah dan merangkai kata huruf
Kaafriun dengan Al-Kaafriun Al-Kaafriun tapi demi huruf arab
lancar sesuai dengan benar perlu dbantu
dengan kaidah namun masih dengan
ilmu tajwid dan belum lancar bimbingan
bacaannya tartil
1.2 Menulis Al-Quran surah Al- Dapat menulis Dapat menulis Dapat menulis Belum bisa menulis
Kaafriun al-quran surah al-quran surah al-quran surah huruf-huruf arab terlebih
Al-Kaafriun Al-Kaafriun Al-Kaafriun dalam menyambung
dengan benar dengan benar walaupun masih huruf demi huruf.
sesuai dengan tetapi masih belum benar
kaidah tulisan kurang sesuai
(imla’) dengan kaidah
penulisan (imla)
*) Pembagian kategori dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas
c. Rancangan KKTP Menggunakan Interval Nilai
Nama : Indahnya Salaing Menghargai Dalam Keragaman
Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran : 1. Peserta didik dapat meyakini Al-Quran dengan benar
2. Peserta didik dapat Membaca Al-Quran surah Al-Kaafriun
dengan Tartil
3. Peserta didik dapat menulis Surah Al-Kaafriun dengan benar
KKTP dengan Interval Nilai :

Interval Nilai *)
Kriteria Ketuntasan
0-40 41-60 71-100
peserta didik dapat menyakini al-quran sebagai firman Allah yang benar
serta sebagai pedoman bagi kehidupan
peserta didik dapat membaca al-quran dengan benar, lancar dan tartil
sesuai dengan kaidah ilmu tajwid
Peserta didik dapat menulis al-quran surah Al-Kaafriun dengan benar
dalam bentuk kaligrafi yang menggambarkan kreatifitasnya

*) Interval nilai dapat disesuaikan dengan kebutuhan kelas

MARINA HANDAYANI, S.Pd.I

 LK-7b: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Formatif yang sesuai dengan KKTP yang
telah disusun sebelumnya

Nama : Indahnya Salaing Menghargai Dalam Keragaman

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : Mampu membaca dan Menulis Al-Quran surah Al-Kaafriun ayat 1-6
dengan benar
Teknik Asesmen : Penilaian Kinerja
Kisi-kisi Asesmen :
Kisi-kisi instrumen Asesmen
Rubrik Penilaian :

No Indikator Jenis Bobot Butir Soal

1 Membaca al-quran surah Al-
Praktik Mudah/Sedang 1,2,5,6,7,8,10
Kaafriun
2 Menulis al-quran surah Al-Kaafriun Praktik Sulit/Berat 3,4,9,

Instrumen Asesmen :
Penilaian Praktik Membaca Al-Quran Surah Al-Kaafriun

Nama Sekolah : SDN 2 PURBARATU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V (Lima) / 1
KKTP :

Skor Nomor Soal

No Nama Siswa Jml
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Aisha Adwa Najah
2 Cecep Saepul Rohman
3 Defan Alfarizqi azhar
Dwi Zahira Putri
4
Nugraha
5 Erfan Herdiansyah
Muhamad Rangga
6
Wijaya
7 Nurul Akbar
8 Raka Nur Ramdani
9 Rayhan Andriansah
10 Zahra Oktaviana

MARINA HANDAYANI, S.Pd.I

 LK-7c: Menyusun Sebuah Instrumen Asesmen Sumatif yang sesuai dengan KKTP yang telah
disusun sebelumnya

Nama : Indahnya Saling Menghargai dalam Keragaman

Bidang Studi : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran (TP) : Mampu membaca dan Menulis Al-Quran surah Al-Kaafriun ayat 1-6
dengan benar
Teknik Asesmen : Tes Tulis
Kisi-kisi Asesmen :
Kisi-kisi instrumen Asesmen
Rubrik Penilaian :
No Indikator Jenis Bobot Butir Soal
1 Membaca al-quran surah Al-
Tes Tulis Mudah/Sedang 1,3,4,6,8,9,10
Kaafriun
2 Menulis al-quran surah Al-Kaafriun Tes Tulis Sulit/Berat 2,5,7,

Instrumen Asesmen :
Penilaian Tes Tulis Membaca Al-Quran Surah Al-Kaafriun

Nama Sekolah : SDN 2 PURBARATU

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : V (Lima) / 1
KKTP :

Skor Nomor Soal

No Nama Siswa Jml
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Aisha Adwa Najah
2 Cecep Saepul Rohman
3 Defan Alfarizqi azhar
Dwi Zahira Putri
4
Nugraha
5 Erfan Herdiansyah
Muhamad Rangga
6
Wijaya
7 Nurul Akbar
8 Raka Nur Ramdani
9 Rayhan Andriansah
10 Zahra Oktaviana

MARINA HANDAYANI, S.Pd.I