MODUL AJAR PAI SD

A. INFORMASI UMUM
1. NAMA PENYUSUN : ANA NUR FADLILLAH ACHMAD, S.Pd
INSTANSI : SDN KARANGSARI 1
TAHUN PENYUSUNAN: 2022
2. JENJANG SEKOLAH : SEKOLAH DASAR
3. KELAS : 1 semester 1
4. ALOKASI WAKTU : 3 PERTEMUAN (@3 JP X 35 menit = 105 menit)
B. KOMPONEN INTI
 FASE A KELAS 1
 MAPEL PAI
 ELEMEN FIQIH
 CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP):
Peserta didik mampu mengenal rukun Islam dan kalimah syahadatain, menerapkan
tata cara bersuci, salat fardu, azan, ikamah, zikir dan berdoa setelah salat.
 TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)
TP 1. Siswa secara mandiri mampu menjelaskan pengertian rukun Islam dengan gaya
bahasa sendiri serta menggambar ilusrasi “jalan kereta dan stasiun” rukun Islam
secara kreatif
TP 2. Siswa secara mandiri mampu menjelaskan pengertian Syahadatain dengan gaya
Bahasa sendiri serta menyanyikan syair syahadatain dengan lancar dan penuh
tanggung jawab.
TP 3. Siswa secara berani dan tanggung jawab menunjukkan hafalan rukun Islam
dengan baik dan lancar
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN:
Menyebutkan rukun Islam, menyebutkan kalimat syahadatain beserta artinya,
Menghafalkan rukun Islam dan Syahadatain menggunakan gambar ilustrasi dan syair
syahadatain sehingga tertanam mental yang kuat dan hati yang teguh serta meyakini
syahadat sebagai rukun Islam.
 KATA KUNCI: Rukun islam, syahadatain, menjelaskan, menghafalkan, mengambar,
menyanyi, meyakini
C. PROFIL PELAJAR PANCASILA
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia.
D. Pertanyayan Pematik
1. Adakah kalian hafal rukun Islam?
2. Pernakan kalian mengucapkan lafadz syahadatain?kapan?
3. Mengapa kita mengucapkan kalimat syahadatain?
4. Apakah ada manfaat bagi manusia untuk mengucapkan syahadat?
E. SARANA PRASARANA :
Kelas ditata sedemikian rupa sehingga peserta didik belajar dengan aman dan
nyaman.
F. Moda pembelajaran: Tatap Muka
G. MATERI AJAR
Rukun Islam
Rukun Islam adalah tiang utama agama Islam
Sendi pokok agama Islam
Ajaran Islam yang wajib dilaksanakan
Rukun Islam ada lima
mengucapkan syahadat;
mendirikan salat;
membayar zakat;
berpuasa bulan ramadan; dan
berhaji bagi yang mampu.

Syahadatain
Syahadat adalah persaksian dan pengakuan yang benar
Pengakuan bahwa tidak ada tuhan selain Allah Swt.
Pengakuan bahwa Nabi Muhammad saw. utusan Allah Swt.
Syahadat rukun Islam yang pertama
Orang yang masuk Islam harus bersyahadat.
Syahadat juga diucapkan dalam salat
Syahadatain artinya dua kalimat syahadat
Yaitu syahadat tauhid dan syahadat rasul.

Syahadat Tauhid
Syahadat tauhid adalah persaksian kepada Allah Swt.
bahwa tidak ada Tuhan selain Allah Swt.
Hanya Allah Swt. yang berhak disembah.
Kita dilarang menyembah selain Allah Swt.
Ayo, hafalkan lafal syahadat tauhid berikut!
Artinya, “Saya bersaksi bahwa tidak ada tuhan selain Allah Swt.”

Syahadat Rasul
Syahadat rasul adalah persaksian kita kepada Nabi
Bahwa Nabi Muhammad saw. itu utusan Allah Swt.
Nabi dan rasul yang terakhir.
Tidak ada nabi dan rasul sesudahnya
Nabi yang menjadi pemimpin para nabi
Nabi yang membawa ajaran Islam
Nabi yang menyampaikan Al-Qur’an kepada kita
Nabi panutan kita.
Ayo, hafalkan lafal syahadat rasul berikut!
Artinya, “Saya bersaksi bahwa sesungguhnya Nabi Muhammad saw. adalah utusan
Allah Swt.”

Syair Dua Kalimah Syahadat

Asyhadu alla ilaha illallah
Waasyhadu anna Muhammadar rasulullah
 Aku bersaksi tiada tuhan selain Allah
Nabi Muhammad itu utusan Allah
Bersyahadat itu tanda muslim muslimat
Diucapkan dengan penuh semangat
Diyakinkan dengan hati yang hikmat
Agar kita selamat dunia akhirat
H. Alat dan bahan yang diperlukan:
Papan tulis, spidol, Media Pembelajaran, interaktif, Gambar/Poster.Kertas karton, kertas
folio, buku gambar,
Biaya yang perlukan: estimasi Rp. 25.000
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN UTAMA
 Pengaturan siswa
Individu dan kelompok
 Metode
Artikulasi
Information search
Talking stick
J. ASESMEN
 Asesmen :Individu, berpasangan,dan kelompok.
 Jenis Asesmen :
1. Performa (Presentasi, pameran hasil karya, dsb).
2. Tertulis (Teks obyektif, esai).
K. PERSIAPAN PEMBELAJARAN
 membaca materi yang akan dibelajarkan (10 menit)
 Menyiapkan bahan dan alat yang diperlukan/beberapa poster yang mendudkung
pembelajaran (20 menit)
 Menyiapkan skenario pembelajaran secara umum (10 menit)
 Menyusun skenario bermain peran (15 menit)
 Menyiapkan ruang dan suasana belajar yang efektif dan efisien (5 menit)
 Menyiapkan pengeloaan kelas yang kondusif (5 menit)

L. URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Apersepsi
 Kegiatan Inti
 Kegiatan Penutup
M. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. PERTEMUAN PERTAMA

APERSEPSI
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Melaksanakan pembiasaan membaca surat pendek, bacaaan sholat, doa harian
3. Guru menyapa dengan menanyakan kabar, semisal dengan kata”apa kabar kalian hari
ini?”
4. Memeriksa kehadiran, kerapian, posisis dan tempat duduk yang benar
5. Memusatkan konsentrasi anak dengan bertanya sebagaimana dibuku siswa
6. Menyampaikan materi pokok dan meminta peserta didik memeperhatikan tujuan
 pembelajaran

KEGIATAN INTI (ARTIKULASI)

1. Guru menjelaskan Capaian Pembelajaran.
2. Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok.
3. Peserta didik dipersilakan memilih ketua kelompok.
4. Semua kelompok dibariskan dengan jarak yang cukup dipimpin oleh ketua
kelompok masing-masing. (agar suasana pembelajaran lebih menyenangkan,
sebelum materi catatan materi diberikan, guru mengajak bermain “maju mudur”
dulu. Apabila guru menatakan “Maju”, peserta didik tetap dalam barisan
kelompoknya menirukan dengan berkata “maju” sambil melompat maju. Apabila
guru mengucapkan “Mundur”, peserta didik menirukan “Mundur” sambil
melompat mundur. Diupayakan beberapa kali maju mundur ini. Berikutnya, guru
mengatakan “Maju” dan peserta didik menirukan dengan berkata “Maju” sambil
melompat mundur/beda antara yang dilakukan dengan yang diucapkan. Hal ini
dapat diulang beberapa kali sambil melatih konsentrasi peserta didik.).
5. Semua peserta diminta balik kanan/menghadap ke belakang kecuali baris paling
depan (Ketua Kelompok).
6. Semua Peserta didik yang paling depan (ketua kelompok) menerima kertas
yang berisi materi (Rukun Islam), sedang peserta didik yang paling belakang
menerima kertas untuk mencatat pesan yang diterima.
7. Pemegang kertas yang berisi materi/pesan diberi waktu untuk membaca atau
mengingat pesan yang tersedia dan tidak boleh menunjukkan catatan tersebut
kepada peserta lain yang berada di belakangnya.
8. Pemegang materi menyampaikan pesan tersebut kepada anggota yang ada di
belakangnya secara lisan (posisi berhadapan tanpa didengar anggota yang lain).
Penerima pesan menyampaikan pesan kepada anggota yang di belakangnya
secara lisan lagi. Begitu seterusnya sampai pesan tersampaikan kepada anggota
kelompok paling belakang.
9. Anggota kelompok yang belum waktunya menerima pesan dilarang berbalik
menghadap, kecuali saat giliran menerima pesan.
10. Anggota kelompok paling belakang bertugas mencatat pesan yang diterima.
11. Penerima pesan terakhir mempresentasikan hasil catatannya.
12. Semua kelompok saling menanggapi presentasi dari kelompok yang lain.
13. Antar kelompok dapat memberikan nilai kepada kelompok lain sesuai dengan
skor yang disepakati.

PENUTUP
1. Guru memberikan penguatan materi rukun Islam
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dengan menggambar jalan kereta
dan stasiun Rukun Islam. Boleh meminta dipandu orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk megakhiri proses pembelajaran
4. Gurur menyampaikan kn salam penutup

2. PERTEMUAN KEDUA
 APERSEPSI
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Melaksanakan pembiasaan membaca surat pendek, bacaaan sholat, doa harian
3. Guru menyapa dengan mennaykan kabar, semisal dengan kata”apa kabar kalian hari
ini?”
4. Memeriksa kehadiran, kerapian, posisis dan tempat duduk yang benar
5. Memusatkan konsentrasi anak dengan bertanya sebagaimana dibuku siswa
6. Menyampaikan materi pokok dan meminta peserta didik memperhatikan tujuan
pembelajaran

KEGIATAN INTI (ARTIKULASI)

1) Guru memeriksa kesiapan peserta didik peserta didik untuk mengikuti proses
pembelajaran.
2) Guru menyampaikan materi Syahadatain dan tujuannya.
3) Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok sebagai tim kecil.
4) Guru membagikan materi untuk dibaca peserta didik atau membaca materi
yang ada di buku peserta didik.
5) Guru mempersiapkan pertanyaan semisal “Apa Syahadatain itu?” dan “kapan
seseorang mengucapkan syahadatain?” untuk dicari informasi atau jawabannya
oleh peserta didik.
6) Peserta didik merumuskan jawaban dengan gaya bahasanya sendiri
7) Peserta didik mempresentasikan rumusan jawaban .
PENUTUP
1. Guru memberikan penguatan materi syahadatain
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dipandu orang tua atau keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk megakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaiakn salam penutup
3. PERTEMUAN KETIGA

APERSEPSI
1. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama
2. Melaksanakan pembiasaan membaca surat pendek, bacaaan sholat, doa harian
3. Guru menyapa dengan mennaykan kabar, semisal dengan kata”apa kabar kalian hari
ini?”
4. Memeriksa kehadiran, kerapian, posisis dan tempat duduk yang benar
5. Memusatkan konsentrasi anak dengan bertanya sebagaimana dibuku siswa
6. Menyampaikan materi pokok dan meminta peserta didik memeperhatikan tujuan
pembelajaran

KEGIATAN INTI

1. Guru menyiapkan sebuah tongkat (satu kelas), atau satu tongkat setiap
kelompok.
 Peserta didik menerima materi pembelajaran,
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menghafalkan
Syahadat Tauhid dan Syahadat Rasul
3. Setelah selesai menghafal Syahadat Tauhid dan Syahadat Rasul peserta didik
menutup bukunya.
4. Guru mengambil tongkat dan memberikan kepada peserta didik secara acak
sambil memutar music
5. Guru mematikan music secara tiba-tiba, peserta didik yang memegang tongkat
terakhir saat musik dimatikan yang akan mendapat giliran tampil untuk
menampilkan hafalan
6. Guru memberikan waktu kepada pemegang tongkat untuk menyampaikan
hafalannya.
8. Setelah pemegang tongkat selesai menyampaikan hafalannya, music diputar
kembali dengan memutar tongkat di antara peserta didik. Peserta didik yang
sudah mendapat giliran tidak diperkenankan ikut lagi
9. Music diberhentikan lagi, dan Peserta didik yang memegang tongkat tersebut
harus menyampaikan hafalannya, demikian seterusnya sampai sebagian besar
peserta didik mendapat bagian untuk menyampaikan hafalannya.
10. Peserta didik menyampaikan hafalan bersama-sama.
Proses diulang dari awal lagi untuk menyanyikan syair Dua Kalimah Syahadat

PENUTUP
1. Guru memberikan penguatan materi Rukun Islam dan Syahadatain
2. Guru menyampaikan tugas belajar di rumah dipandu orang tua atau
keluarga
3. Guru mengajak berdoa untuk megakhiri proses pembelajaran
4. Guru menyampaiakn salam penutup
N. REFLEKSI GURU:
1. Apakah kegiatan belajar kita berhasil?
2. Apa yang menurutmu berhasil?
3. Kesulitan apa yang dialami?
4. Apa langkah yang perlu dilakukan untuk memeperbaiki proses belajar?
5. Apakah seluruh siswa mengikuti pelajaran dengan baik?