TUGAS KE 3

NAMA : ANA NUR FADLILLAH ACHMAD, S.Pd

TUGAS : MEMBUAT ASSESMENT FORMATIF DAN SUMATIF MODUL AJAR

A. ASSESMEN FORMATIF: mengacu pada tiap Tujuan pembelajaran (TP 1, TP 2, TP 3)

1. Assesmen Formatif TP 1 (TP 1. Siswa secara mandiri mampu menjelaskan pengertian
rukun Islam dengan gaya bahasa sendiri serta menggambar ilusrasi “jalan kereta dan
stasiun” rukun Islam secara kreatif)
kriteria mengukur ketercapaian tujuan pembelajaran dan asesmen
ketrampilan:
tehnik penilaian: produk
instrument penilaian: rubric

NO INDIKATOR 3 2 1 0
1 Menggambar ilusrasi “jalan kereta dan
stasiun” rukun Islam secara
berkelompok dengan indah.

4 KRITERIA: kreatif, rapi, lengkap, indah

3 bilamemenuhitigakriteria.
2 bilamemenuhiduakriteria.
\1 bilamemenuhiduakriteria.
0 bilatidakmampumemenuhikriteriasamasekali

Pengetahuan
Tehnik Penilaian: Tes Lisan
Instrumen Penilaian: Soal
(tanya jawab lisan , mengonfirmasikan pemahaman murid, menerapkan umpan balik)
(ingat: penilaian forrmatif tidak menyumbang nilai akhir siswa, karena dikembalikan
pada hakikatnya yaitu memeprbaiki pemahaman siswa, sehingga secara tidak langsung
meningkatkan nilai sumatif)
Daftar pertanyaan:
1. Apakah yang kamu tahu tentang rukun Islam?
2. Apa yang kamu ketahui tentang rukun Islam?kemukakan dengan kata-katamu
sendiri!
3. Ada berapa rukun Islam, sebutkan!
 No Soal Bisa semua Sebagian Sebagian Tidak ada
besar bisa kecil bisa yang bisa
1 Apakah yang kamu
tahu tentang
rukun iman?
2 Jelaskan
pengertian rukun
Islam dengan
bahasamu sendiri
3 Berapa jumlah
rukun islam,
sebutkan!

2. Assesmen Formatif TP 2 (TP 2. Siswa secara mandiri mampu menjelaskan pengertian

Syahadatain dengan gaya Bahasa sendiri serta menyanyikan syair syahadatain dengan
lancar dan penuh tanggung jawab)

Pengetahuan
Tehnik Penilaian: soal

N Indikator Instrumen Penilaian Skor

o
1 Menjelaskan pengertian 1.Sebutkan pengertian syahadatain 20
syahadatain dengan benar dengan benar!
2.Sebutkan macam syahadat! 20
3.Tulislah arti syahadat nabi dan 20
rasul!
2 Merumuskan pengertian 1. Apa yang kamu ketahui tentang 40
rukun Islam bahasa sendiri syahadatain, sebutkan!
dengan benar (pengertian, jenis, arti)

Nilai = skor perolehan dibagi skor maksimal dikalikan 100

3. Assesmen Formatif TP 3 (TP 3. Siswa secara berani dan tanggung jawab menunjukkan
hafalan rukun Islam dan syahadatain dengan baik dan lancar)
Keterampilan
Tehnik Penilaian: Praktek
Instrumen Penilaian: Rubrik
Nama Peserta didik:

No Indikator 4 3 2 1 0 Nilai
1 Menunjukkan hafalan rukun Islam
dengan lancar
 2 Menunjukkan hafalan Syahadatain
dengan lancar
3 Menyanyikan syair syahadatain dan
artinya dengan baik

Kriteria: berani, hafal, lancar, indah

 4 bila memenuhi empat kriteria
 3 bila memenuhi tiga kriteria.
 2 bila memenuhi dua kriteria.
 \1 bila memenuhi dua kriteria.
 0 bila tidak mampu memenuhi kriteria sama sekali
PENILAIAN SIKAP
Tehnik penilaian: penilaian diri
Insrumen penilaian: rubrik

NO INDIKATOR SELALU SERING KADANG TIDAK

PERNAH
1 Aku selalu meyakini syahadatain
sebagai rukun Islam yang benar
dst

B. ASSESMEN SUMATIF
Tehnik Penilaian: tes tulis
Instrumen Penilaian: soal

Butir soal Skor

Soal 1 1
Soal 2 1
Soal 3 1
Soal 4 1
Soal 5 1
Soal 6 1
Soal 7 1
Soal 8 1
Soal 9 3
Soal 10 3

Banyak soal = 10 soal

Skor terendah = 0
Skor tertinggi = 14
Penghitungan nilai tes: