PENGEMBANGAN EVALUASI

RPP Tujuan Jenis Penilaian Hasil Belajar

Ke.. Pembelajaran Sikap Pengetahuan Ketrampilan
1 Mampu Mengidentifikasi
bacaan Q.S. Al-Maidah/5 :
48, Q.S. An-Nisa/4 ; 59 dan
Q.S. At-Taubah/9 : 105 sesuai
dengan hukum tajwid
2
3

A. Penilaian Sikap

LEMBAR OBSERVASI PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/semester : XI / ganjil
Materi Pokok : Q.S. Al-Maidah/5 : 48, Q.S. An-Nisa/4 ; 59 dan Q.S. At-Taubah/9 : 105 tentang
perilaku Taat,Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja

Aspek Perilaku yang Dinilai Jumlah kriteria

No Nama Siswa Nilai
Keaktifan Jujur Disiplin Skor
1 Ahmad 80 70 90 240 80 SB

dst

Keterangan pengisian skor dan interval Nilai

4. Sangat baik 80-100
3. Baik 70-80
2. Cukup 60-70
1. Kurang.< 60

B. Penilaian Keterampilan (Unjuk Kerja/Membaca dengan Tartil)

Instrumen Penilaian
Aspek yang Jumla Ketuntasa Tindak
No Nama Peserta Nila
dinilai h n Lanjut
. Didik i
1 2 3 4 Skor T TT R P
1
2
Ds
t
Aspek yang dinilai : 1. Kelancaran Skor 25 → 100
 2. Artinya Skor 25 → 100
3. Isi Skor 25 → 100
4. Dan lain-lain Skor dikembangkan
Skor maksimal…. 100

Rubrik penilaiannya adalah:

1) Kelancaran
a) Jika peserta didik dapat membaca sangat lancar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat membaca lancar, skor 75.
c) Jika peserta didik dapat membaca tidak lancar dan kurang sempurna, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat membaca , skor 25

2) Arti
a) Jika peserta didik dapat mengartikan dengan benar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat mengartikan dengan benar dan kurang sempurna, skor
75.
c) Jika peserta didik tidak benar mengartikan, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat mengartikan, skor 25.

3) Isi
a) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan benar, skor 100.
b) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan mendekati benar, skor 75.
c) Jika peserta didik dapat menjelaskan dengan tidak benar, skor 50.
d) Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan, skor 25.

4) Dan Lain-lain
Guru dapat mengembangkan skor tersebut jika ditemui kriteria penilaian lain
berdasarkan bentuk perilaku peserta didik pada situasi dan kondisi yang berkembang

C. Penilaian Pengetahuan
Kisi Kisi Tes (HOTS)
Bentuk Pilihan Ganda

Kompetensi Materi Indikator Level Bentuk Nomor

Dasar Kognitif Soal Soal
Menganalisis Membangun Disajikan sebuah Pilihan 1
Q.S. Al- bangsa Ayat Siswa Janda
Maidah/5 : 48, melalui Mengidentifikasi C 4
Q.S. An-Nisa/4 perilaku Hukum Tajwid
; 59 dan Q.S. taat,kompetisi
At-Taubah/9 :
dalam
105 tentang
Perilaku Taat Kebaikan dan
kompetisi Etos kerja
dalam
Kebaikan dan
etos Kerja
Soal

1.

Ayat diatas adalah Q.S. Al maidah Ayat 48, yang memiliki kandungan arti tentang kewajiban
untuk selalu berkompetisi dalam kebaikan ,pertanyaannya apakah hukum bacaan pada lafadz
yang bergaris bawah
A. Idzghom Bighunnah
B. Idzghom Bila Gunnah
C. Idzghom Mim
D. Idzhar Syafawi
E. Iqlab

Kunci Jawaban : B. Idzghom Bila Gunnah