RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 11 Banjarbaru

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Genap
Materi Pokok : Nama-Nama Malaikat Beserta Tugas-Tugasnya
Alokasi Waktu : 1X8 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
Siswa mampu menyebutkan nama-nama malaikat beserta tugas-tugasnya melalui
pendekatan saintifik, metode ceramah, diskusi, tanya jawab dengan model
pembelajaran Everyone is a Teacher Here dengan tepat.

B. MODEL, PENDEKATAN, METODE

1. Model pembelajaran : Everyone is a Teacher Here
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan tanya jawab.

C. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Visual
2. Alat : Spidol, papan tulis, isolatif, dan karton, origami.
3. Sumber belajar : Buku paket PAI dan Budi Pekerti kelas VII

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
1 Guru mengucapkan salam, menanya kabar, berdo’a, dan mengabsen siswa.
2 Guru memeriksa kerapian dan kesiapan siswa.
3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.
Kegiatan Inti
Mengamati
4 Siswa diminta untuk mengamati materi yang akan disaji kan oleh guru.
Menanya
5 Siswa diberi kesempatan bertanya berkaitan tentang materi yang diamati.
Mengumpulkan
data
Siswa diberi waktu 2 menit untuk membaca membaca materi pembelajaran pada buku
6
panduan atau sumber belajar yang sudah disiapkan.
Setiap siswa diminta untuk membuat 1 pertanyaan dari materi pada kertas yang telah
7
dibagikan.
Kumpulkan kartu, kocok dan bagikan satu pada setiap siswa. Mintakan siswa membaca
8
diam-diam pertanyaan atau topik pada kartu dan pikirkan satu jawaban.
Mengasosiasi
Panggil salah satu siswa dan maju ke depan serta mempersilahkan membaca pertanyaan
9 yang ada di dalam kartu yang mereka peroleh dan mempersilahkan menjawab pertanyaan
tersebut.
10 Kemudian setelah menjawab pertanyaan, meminta siswa lain di dalam kelas untuk
 menambahkan apa yang telah dijawab oleh siswa yang maju. Guru memberi penguatan
terhadap jawaban peserta didik.
Mengkomunikasikan
11 Siswa diberikan kesempatan secara bergantian untuk mempresentasikan lembar kerjanya
Penutup
12 Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan materi yang disajikan
13 Setelah pembelajaran berakhir, guru dan siswa bersama-sama mengucapkan hamdalah
14 Guru mengucapkan salam

E. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Sikap : Sikap spiritual dan sikap sosial
2. Pengetahuan : Tes Lisan

Mengetahui, Banjarbaru , 29 September 2022

Kepala Sekolah Mahasiswa

.......................... Ahmad Maulana

NIP : NIM : 20.01.11.1550
Penilaian Sikap Spiritual

Nama Peserta Didik : …………………......................................

Kelas/No. : …………………......................................
Tanggal Pengamatan : …………………......................................
Materi Pokok : …………………......................................
Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu
2 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi
Mengungkapakan kekaguman terhadap Tuhan saat melihat berbagai sifat
3
keanekaragaman mahluk hidup yang menunjukkan kebesaran Tuhan.
4 Memelihara hubungan baik dengan sesama umat ciptaan Tuhan Yang Maha Esa
5 Mengucapkan syukur ketika berhasil mengerjakan sesuatu.
Jumlah Skor
Petunjuk:
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek ( √ ) pada kolom skor sesuai
sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Petunjuk Penskoran:

Jumlah Skor Diperoleh

Nilai Akhir= ×100
Jumlah Skor Maksimal
Penilaian Sikap Sosial

Kelas : ………………………................................
Hari, tanggal : ……………………….................................
Materi Pokok/Tema : Nama-Nama Malaikat Beserta Tugas-Tugasnya
Sikap

Kerjasama
No Nama Peserta Didik Keterangan

Teliti
Jujur
1
2
3
dst.
Kriteria penskoran:
4 = apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 = apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan kadang-kadang tidak sesuai aspek sikap
2 = apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap dan sering tidak sesuai aspek sikap
1 = apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
Petunjuk Penskoran:
Jumlah Skor Diperoleh
Nilai Akhir= ×100
Jumlah Skor Maksimal
Penilaian Pengetahuan

Teknik penilaian : Tes lisan

Bentuk instrument : Lembar penilaian tes lisan

Penilai : Guru

Instrumen :

Rubrik Penilaian Pengatahuan

Dimensi
Indikator Pencapaian Bentuk
No Contoh Redaksi Soal Bentuk Soal Level Skor
Kompetensi Test
Soal
Menyebutkan berapa Sebutkan berapa
Sebutkan berapa malaikat yang wajib
1. malaikat yang wajib malaikat yang wajib Lisan C1 20
diketahui?
diketahui diketahui?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
pertama?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
kedua?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
ketiga?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
keempat?
Menyebutkan nama- Sebutkan nama-nama Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
nama malaikat beserta malaikat beserta kelima?
2. Lisan C1 80
tugas-tugasnya yang tugas-tugasnya yang Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
wajib diketahui wajib diketahui? keenam?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
ketujuh?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
kedelapan?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
kesembilan?
Sebutkan nama dan tugas malaikat yang
kesepuluh?

Instrumen Penilaian Pengetahuan

NO SOAL SKOR
Sebutkan berapa malaikat yang wajib
1
diketahui?
Sebutkan nama-nama malaikat beserta
2
tugas-tugasnya?
JUMLAH