TEKNIK DASAR BORDIR

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Jabon Sidoarjo

Mata Pelajaran : Pembuatan Hiasan Busana
Kelas / Semester : XI / 1
Kompetensi Dasar : 3.3. Mengananalisis rancangan (lab sheet) sulaman fantasi
dalam suatu produk
4.3. Membuat rancangan (lab sheet ) sulaman fantasi
dalam suatu produk
Materi Pokok : Membuat rancangan Sulaman Fantasi
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Alokasi Waktu : 1 x 4 JP @ 45 Menit

A. TUJUAN PEMNELAJARAN
Setelah melaksanakan kegiatan melalui model problem based learning siswa mampu :
 menjelaskan fungsi mesin penyelesaian.
 mengoperasikan mesin penyelesaian dengan 3,4 dan atau 5 benang.
 menjelaskan standar kualitas hasil setikan mesin berdasarkan jenis bahan.
 mengatur setikan pada mesin penyelesaian.
 mengoperasikan Mesin Penyelesaian sesuai SOP (Standar Operasional Prosedur).berdasarkan jenis
bahan.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
Sebelumnya siswa diarahkan literasi sebelum pembelajaran. Untuk menguatkan karakter, guru
mengucapkan salam dan membiasakan siswa untuk berdoa, cek kebersihan kelas, menanamkan cinta
tanah air dan kejujuran, dilanjutkan apersepsi tentang keselamatan dan kecelakaan kerja,
menyampaikan tujuan pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Guru menyampaikan masalah yang akan dipecahkan secara kelompok dan tiap kelompok
mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bacaan yang
disarankan (orientasi peserta didik pada masalah)
b. Peserta berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data / bahan / alat yang diperlukan untuk
menyelesaikan masalah dan guru memastikan setiap anggota memahami tugas masing-masing
(mengorganisasikan peserta didik untuk belajar)
c. Peserta melakukan penyelidikan untuk bahan diskusi kelompok dan guru memantau keterlibatan
peserta didik selama proses penyelidikan (membimbing penyelidikan individu maupun
kelompok)
d. Kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah dan hasilnya
dipersentasikan, sedangkan guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan laporan
sehingga setiap kelompok siap untuk dipersentasikan (mengembangkan dan menyajikan hasil
karya)
e. Setiap kelompok melakukan persentasi, guru membimbing persentasi dan mendorong kelompok
lain memberikan apresiasi serta masukan pada kelompok lain (menganalisis dan mengevaluasi
proses pemecahan masalah)
 3. Kegiatan Penutup
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penugasan, pesan-pesan moral, dan menyampaikan
informasi kegiatan pembelajaran yang akan dating dan berdoa
C. PENILAIAN (ASESSESMENT)
Penilaian sikap (jurnal perkembangan sikap), penilaian pengetahuan (tes tulis, lisan, penugasan), dan
penilaian keterampilan (penampilan kinerja/ presentasi dan portofolio)

Mengetahui, Sidoarjo,

Kepala SMK Negeri 1 Jabon Sidoarjo Guru Mata Pelajaran

Imam Soetopo Chusnul Ma’rifati, S.Pd

NIP. 19700909 199903 1 006 NIP. 197106191997032004
 TES LISAN

1) Jelaskan pengertian sulaman fantasi ?

2) Sebutkan ciri – ciri sulaman fantasi ?
3) Berikan contoh penerapan sulaman fantasi dalam suatu produk ?

KUNCI JAWABAN TES LISAN

1) Sulaman fantasi adalah sulaman yang menggunakan 3 macam tusukk dasar dan menggunakan 3 macam
warna benang.
2) Jawab :
 Menggunakan motif yang bebas
 Menggunakan 3 macam tusuk
 Menggunakan 3 warna benang

3) Jawab :
 Penerapan sulaman fantasi pada Topi
 Penerapan sulaman fantasi pada gaun pesta
 Penerapan sulaman fantasi pada Blazer
 Penerapan sulaman fantasi pada Blus
 Penerapan sulaman fantasi pada kemben

Tugas : Mendesain Sulaman Fantasi

Nama : ..............................
NIS : ..............................

Soal Praktik
1. Membuat 3 desain sulaman fantasi dengan motif yang berbeda!
2. Membuat 1 desain yang akan diterapakan dalam suatu produk sebenarnya !
 LAMPIRAN – LAMPIRAN
LEMBAR OBSERVASI SPIRITUAL
(LP: Spiritual)

Nama Siswa : ………………….

No. Absen : ...............................
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

NO. ASPEK PENGAMATAN SKOR

1 2 3 4

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari
ilmu pengetahuan
Jumlah Skor

Keterangan:
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 LEMBAR OBSERVASI SIKAP
(LP: Sikap)

Nama Siswa : ......................................................................…………….......

No. Absen : .................................................................................................
Kelas : .................................................................................................
Tanggal Pengamatan : ................................................................................................
Materi Pokok : .................................................................................................

NO. ASPEK PENGAMATAN SKOR

1 2 3 4

1 Ketertiban masuk kelas

2 Ketertiban di dalam lab/kelas

3 Ketepatan pengumpulan tugas

4 Kejujuran dalam mengerjakan tugas

5 Keaktifan dalam pembelajaran

6 Kepercayaan diri

7 Sopan santun

8 Tanggungjawab

Jumlah Skor

Keterangan:
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
 LEMBAR PRAKTIK (PSIKOMOTORIK)

Nama Siswa : ...............................................

NIS : ...............................................

Nilai Nilai Yang

No. Aspek Yang Dinilai Ket.
Maksimal Dicapai

Persiapan 30 10 8 5
Penerapan K3 10
1.
Kelengkapan Alat 10
Persiapan Bahan 10
Proses 40 10 8 5
Desain yang digambar menerapkan 10
prinsip dan unsur desain serta
perpaduan warna yang menarik
2. Teknik membuat sesuai dengan 20
langkah – langkah kerja yang telah
dijelaskan
Kesesuaian bentuk sulaman fantasi 10
dengan teknik yang diterapkan
Hasil 30 10 8 5
Kesesuaian hasil jadi dengan desain 10
3. Kerapian hasil jadi produk 10
Kebersihan hasil jadi produk 5
Ketepatan waktu pengumpulan produk 5
Skor 100
 LEMBAR PENILAIAN TES LISAN

No. Jawaban No.1 Jawaban No.2 Jawaban No.3

Nama Total
Absen (Poin 1-10) (Poin 1-10) (Poin 1-10)
 RUBRIK LEMBAR PRAKTIK (PSIKOMOTORIK)

Nilai
No. Aspek yang Dinilai Deskripsi Bobot Nilai
Maksimal
Persiapan 30 10 8 5
Penerapan K3 Penerapan K3 Tidak menerapkan
dalam proses dalam proses K3 dalam proses
mengerjakan mengerjakan mengerjakan
Penerapan K3 10 sulaman fantasi sualaman fantasi sulaman fantasi
sudah tepat kurang tepat
sesuai dengan
1. aturan K3
Siswa membawa Siswa membawa Siswa tidak
Kelengkapan Alat 10 alat dengan alat kurang membawa alat
lengkap lengkap
Bahan yang Bahan yang Bahan yang
digunakan digunakan digunakan tidak
Persiapan Bahan 10 sesuai dengan kurang sesuai sesuai dengan
prosedur LKS dengan prosedur prosedur LKS
LKS
Proses 40 10 8 5
Perpaduan Perpaduan Tidak ada
Perpaduan warna warna benang warna benang erpaduan warna
benang sulam yang 10 sulam dalam sulam dalam benang sulam
digunakan menarik sulam fantasi sulam fantasi dalam sulam
menarik kurang menarik fantasi
Teknik yang Teknik yang Tidak
digunakan digunakan menggunakan
Teknik membuat
2. sesuai dengan kurang sesuai teknik yang sesuai
sesuai dengan langkah
20 prosedur pada dengan prosedur
– langkah kerja yang
materi dan yang pada materi
telah dijelaskan
telah dijelaskan yang telah
dijelaskan
Bentuk sulam Bentuk sulam Bentuk sulam
Kesesuaian bentuk
fantasi dengan fantasi dengan fantasi dengan
tusuk dasar dengan
10 teknik yang teknik yang teknik yang
teknik yang
diterapkan sudah diterapkan diterapkan tidak
diterapkan
sesuai kurang sesuai sesuai
Hasil 30 10 8 5
Hasil jadi sulam Hasil jadi sulam Hasil jadi sulam
Kerapian hasil jadi fantasi yang fantasi kurang fantasi tidak rapi
15
produk dibuat rapi dan rapi dan kotor dan kotor
tidak kotor 50 persen
Waktu yang Waktu yang Tidak
3. digunakan digunakan mengumpulkan
dalam dalam hasil produk
Ketepatan waktu pembuatan pembuatan sulam fantasi
15
pengumpulan produk sulam fantasi sulam fanatsi
tepat kurang tepat
(waktu lebih
atau kurang)
 HAND OUT
Rancangan Sulaman Fantasi

Program Keahlian Tata Busana

Disusun Oleh :
Chusnul Ma’rifati, S.Pd

SMK NEGERI 1 JABON

JL. Desa Panggreh Jabon Sidoarjo
PROGRAM KEAHLIAN TATA BUSANA
2020
 MATERI SULAMAN FANTASI

A. Pengertian Sulaman Warna

Sulaman berasal dari kata “embroidery” yang berarti sulam berasal dari bahasa latin yaitu Brustus, Brudatus,
Aurobrus yang artinya keterampilan jahit- menjahit.
Sulaman adalah suatu bentuk seni atau kerajinan menghias bahan (dapat berupa kulit, kain atau bahan lainnya)
dengan menggunakan benang dan jarum membentuk desain yang beragam.
Sulaman adalah teknik membuat ragam hias pada permukaan kain dengan benang. Benang tersebut diatur secara
Sulaman warna adalah sulaman yang menggunakan bermacam-macam warna benang.

B. Pengertian Sulaman Fantasi

Sulaman fantasi disebut juga sulaman bebas karena sulaman ini didesain dengan memvariasikan tusuk hias dan
warna benang pada bahan tenunan polos. Ragam hias yang digunakan untuk sulaman sering menggunakan
ragam hias naturalis seperti bentuk bunga-bunga, binatang, buah-buahan dan geometris. Warna yang digunakan
untuk sulaman lebih dari dua warna. Penggunaan tusuk divariasikan lebih dari dua macam tusuk (Ernawati,
2008:408). Mengenai bahan, macam benang, jenis tusuk hias, kombinasi warna dan yang lain semuanya bebas
menurut kemauan yang mencipta.
Sulaman fantasi adalah sulaman yang menerapkan bermacam – macam tusuk hias dengan aneka warna benang.
Motif hias yang akan dibuat dikerjakan dengan bermacam – macam tusuk hias paling sedikit tiga macam tusuk
hias dan tigam macam warna benang yang berbeda. Pemakaian tusuk hias harus sesuai dengan ragam hias. Motif
hias dapat berbentuk bunga, pemandangan atau geometris.
Sulaman fantasi dikerjakan pada kain polos misalnya: Kain tetoron, poplin, berkolin, mori, harmonis, dan
kontras, sehingga sulaman atau hiasan terlihat lebih menonjol, menarik, dan rapih.

Gambar : Hasil Teknik Sulaman Fantasi Gambar : Tusuknya Tidak Perlu Penuh