RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Cipeundeuy

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda
Kelas/Semester : XII/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Materi Pokok : Resensi
Alokasi Waktu : 2 JP (2 x 45 menit)

No KD: Metode Pembelajaran : Sumber Belajar :

3.3 & 4.3 Ceramah, Tanya Jawab Buku Paket Bahasa Sunda kelas XII Rancage di
ajar Basa Sunda, Modul Bahasa Sunda Kelas XII
Media : https://youtu.be/Ny3ld7Y3fgs
Zoom
LMS Elsuci
WAG
A. Tujuan pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan menggunakan model Discovery
Learning dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan mampu menganalisis isi,
struktur, dan aspek kebahasaan teks resensi (buku, film, music, pertunjukan), dan mampu
menulis resensi buku dengan memperhatikan struktur kaidah kebahasaan dalam
kehidupan sehari-hari dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan
bekerjasama dengan baik.

B. Kegiatan Pembelajaran
(JP terjadwal menggunakan aplikasi ZOOM dan 1 JP di luar jadwal menggunakan aplikasi
LMS Elsuci.
Pendahuluan ( 5 menit)

 Mengarahkan siswa untuk mengikuti / join Zoom melalui WAG (Whatsapp Grup)
 Membuka pembelajaran dengan salam, berdoa, dan dilanjutkan dengan memeriksa
kehadiran siswa (melalui kolom chat di Zoom)
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai, apersepsi dan motivasi serta alur
pembelajaran.

Kegiatan inti (30 menit)

 Guru menayangkan slide mengenai materi Teks Resensi.

 Siswa dipersilahkan untuk bertanya jika ada materi yang belum dipahami dengan cara
mengangkat tangan (rise hand) di kolom chat pada sesi tanya jawab (diskusi kelas)
 Guru mengarahkan siswa untuk dapat mengemukakan pendapat dengan baik dalam
diskusi kelas

Penutup ( 10 menit)
 Siswa diarahkan untuk membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari serta
membuat rekap materinya.
 Siswa diminta untuk login ke Elsuci dan membuka sesi 3. Selanjutnya mengerjakan tugas 1
pada sesi tersebut.
Refleksi dan Tindak Lanjut

C. Penilaian Penilaian
Penilaian diperoleh dari semua proses tahapan
pembelajaran mulai dari tatap muka via zoom hingga
dalam konten elsuci mulai dari pengantar, pembahasan
materi, dan tugas yang telah dikerjakan peserta didik
dengan memperhatikan :
 Aspek sikap yang meliputi respon yang terlihat dari
komentar dalam chat wa /zoom atau forum elsuci, dan
kedisiplinan dalam mengirimkan tugas.
 Aspek pengetahuan yang meliputi kemampuan merekap
materi yang dipelajari
 Aspek keterampilan meliputi kemampuan menyajikan
hasil perhitungan peluang dari persilangan serta
kemampuan dalam mengunggah dan kerapihan tugas
yang dikirim ke ruang elsuci.

Subang, November 2020

Supervisor, Guru Mata pelajaran

Dr. NURDIANSYAH, M.Pd SUSI DAHLIA, S.Pd

NIP. 19710123 200003 1 002

Mengetahui,
Kepala SMAN 1 Cipeundeuy

Drs. H. Tata Suhendi, M.M.Pd.

NIP. 19640617 198903 1 009
Catatan supervisor :

....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 LEMBAR KEGIATAN SISWA
PEMBELAJARAN JARAK JAUH (PJJ) MELALUI APLIKASI ELSUCI

Pertemuan 1 JP di luar jadwal

1. Login ke laman aplikasi elsuci dengan alamat web : https://elsuci.smansuci.sch.id.
2. Pada menu kegiatan pembelajaran pilih mata pelajaran Bahasa Sunda
3. Pilih Sesi 3 (Menganalisis Teks Resensi)
4. Baca dan pelajari semua tahapan pembelajaran dalam sesi 3 mulai dari :
a. Pengantar (apersepsi)
Berisi salam pembuka, mengajak siswa untuk berdo’a sebelum belajar, mengenalkan
materi pelajaran yang akan dibahas serta tujuan dari pembelajarannya.
b. Pembahasan Materi :
Berisi uraian materi tentang pengertian Resensi, Struktur Resensi dan wanda teks
resensi yang diarahkan ke linkberikut ini: https://youtu.be/Ny3ld7Y3fgs
c. Tugas 1
1. Naon harti Resensi teh?
2. Sebutkeun wanda Resensi?
3. Sebutkeun lengkah-lengkah nyusun Resensi buku?
4. Sebutkeun sistimatika nulis Resensi?
LAMPIRAN : INSTRUMEN PENILAIAN

A. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Nama Siswa : ………………………………….

Kelas : ………………………………….
Tanggal pengamatan : ……….…………………………
Materi Pokok : ………………………………….

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan pembelajaran
2 Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4 Mengungkapkan kekaguman secara lisan maupun tulisan
terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan
5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu pengetahuan
Jumlah skor
Skor sikap
Kode nilai

Keterangan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataandan sering
melakukan
1 = tidak pernah, apaila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

Petunjuk penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor yang diperoleh
× 4=skor akhir
20
Peserta didik memperoleh nilai :
 Sangat baik = apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik = apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 -79)
Cukup = apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79 ( 60 – 69)
Kurang = apabila memperoleh skor kurang dari 2,40 (kurang dari 60%)

B. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL

Berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku siswa selama proses pembelajaran secara
daring.

Instrumen penilaian sikap :

No Nama siswa Aspek perilaku yang Jumlah Skor Kode

dinilai skor sikap nilai
responsif disiplin
1 Andika Samodra … … … … …
2. … … … … …
…

 Catatan :
a. Aspek perilaku dinilai dengan kriteria :
100 = sangat baik
75 = baik
50 = cukup
25 = kurang
a. Skor maksimal = jumlah sikap yang dinilai dikali jumlah Kriteria
b. Skor sikap = jumlah skor di bagi jumlah sikap yang dinilai
c. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)

Rubrik penilaian sikap sosial responsif

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL RESPONSIF

 Nama Siswa : ………………………………….
Kelas : ………………………………….
Tanggal pengamatan : ……….…………………………
Materi Pokok : ………………………………….

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Tanggap terhadap kesulitan yang dihadapi oleh siswa lain
dalam pembelajaran
2 Berperan aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran
3 Bergerak cepat dalam melaksanakan tugas
4 Berpikir lebih maju dalam segala hal

Jumlah skor
Skor sikap
Kode nilai

Keterangan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataan dan sering
melakukan
1 = tidak pernah, apaila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

Petunjuk penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor yang diperoleh
× 4=skor akhir
16
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat baik = apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik = apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 -79)
Cukup = apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79 ( 60 – 69)
Kurang = apabila memperoleh skor kurang dari 2,40 (kurang dari 60%)

Rubrik penilaian sikap sosial disiplin

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SOSIAL DISIPLIN

 Nama Siswa : ………………………………….
Kelas : ………………………………….
Tanggal pengamatan : ……….…………………………
Materi Pokok : ………………………………….

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Masuk kelas (meeting room) pada aplikasi Zoom tepat
waktu
2 Mengumpulkan tugas tepat waktu
3 Memakai seragam sesuai tata tertib
4 Mengerjakan tugas yang diberikan
5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran
Jumlah skor
Skor sikap
Kode nilai

Keterangan :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan sesuai pernyataandan sering
melakukan
1 = tidak pernah, apaila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

Petunjuk penskoran :
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :
skor yang diperoleh
× 4=skor akhir
20
Peserta didik memperoleh nilai :
Sangat baik = apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik = apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 -79)
Cukup = apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79 ( 60 – 69)
Kurang = apabila memperoleh skor kurang dari 2,40 (kurang dari 60%)

C. INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

PEDOMAN PENILAIAN TUGAS MENGANALISIS ISI, STRUKTUR TEKS RESENSI

 NO SOAL
1 Naon harti resensi teh?
2 Sebutkeun wanda Resensi!
3 Sebutkeun lengkah-lengkah
nyusun Resensi buku!
4 Sebutkeun sistimatika tulis
resensi !
TOTAL
Keterangan : Nilai = jumlah skor
KUNCI JAWABAN NILAI
Resensi teh nyaeta ngajen atawa meunteun kana
hiji karya, saperti buku, pilem, atawa pintonan
drama jeung music ( konser ) 25
Wanda resensi di bagi 3 nyaeta : Resensi
25
Informatif, Resensi Deskriptif, resensi kritis.
Lengkah-lengkah nyusun resensi buku :
1). Milih buku anu rek di resensi
2). Maca kalayan gemet buku nu rek di resensi
3). Nyatetkeun hal-hal anu pikatajieun jeung anu
kurang pikatajieun tina eusi buku
25
4). Nyatetkeun pamanggih atawa sawangan hidep
5). Tuliskeun judul resensi
6). Susun raraga resensi anu rek di tulis.
1). Judul resensi
2). Identitas buku / pilem
3). Ringkesan eusi buku / pilem 25
4).Kapangarangan / kaaktoran
5). Kaunggulan /kahengkeran
100