RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Palasah

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirusahaan
Kelas/Semester : XI Teknik Kendaraan Ringan / 1 (Ganjil)
Materi Pembelajaran : 3.1. Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1. Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
Pertemuan Ke : 1 s.d 3
Alokasi Waktu : 21 x 45 Menit (3 x Pertemuan)
I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah peserta didik mengikuti proses belajar mengajar, melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran discovery learning, tentang pokok bahasan “ Sikap dan Perilaku Wirausahaan “, diharapkan dapat :
1. Memahami sikap dan perilaku wirausaha dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan
bekerja sama.
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN
NO LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
1 PENDAHULUAN
1. Mengondisikan suasana belajar yang menyenangkan (Salam, berdoa, Presensi ) melalui grup whatsapp
2. Apersepsi : Menanyakan yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya berkaitan dengan
kompetensi yang akan dipelajari dan dikembangkan
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan;
5. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
2 INTI
Seeking of information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa membuka google classroom yang telah dibuat walikelas pada mata pelajaran
PKK pada bagian materi dan mempelajarinya
 Peserta didik memahami materi dari guru untuk kemudian mengerjakan contoh soal yang diberikan
Acquisition of information
 Dengan menggunakan HP/Laptop siswa menggali informasi lain, baik buku, e-book referensi maupun dengan
mencari materi yang sedang dipelajari melalui media Google
 Siswa membandingkan materi yang dipelajari terakhir dengan materi yang diberikan sebelumnya oleh guru dalam
google classroom
 Siswa menanyakan materi yang belum dipahami melalui sosial media Whatsapp langsung pada guru atau melalui
walikelas, atau melalui forum diskusi yang ada di google classroom
Synthesizing of knowledge
 Siswa merangkum secara mandiri materi yang dipahami
 Siswa mengerjakan soal/tugas dari guru di google classroom pada bagian tugas kelas mata pelajaran PKK
3 PENUTUP
1. Siswa
 Siswa menerima timbal balik dari guru terkait hasil pengerjaan soal/tugas untuk dilakukan remedial atau pengayaan
 Berdoa atas selesainya materi.
2. Guru
 Dengan Teknik observasi guru mengamati kinerja sebagai aspek keterampilan peserta didik.
 Kinerja dimaksud dapat dilihat dari hasil pekerjaan dan kelengkapannya
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN ( ASESMEN )
No Aspek yang dinilai Bentuk Penilaian Instrumen Penilaian Waktu Penilaian
1 Sikap Observasi/jurnal Format Pengamatan sikap (jurnal) Selama proses
pembelajaran
2 Pengetahuan Tes Tulis (Online) Ujian online yang sudah disiapkan guru dengan Setelah selesai KBM
google classroom yang dibuat walikelas.
3 Keterampilan Unjuk Kinerja Format Pengamatan Unjuk Kinerja Pada saat presentasi
Laporan tertulis Format Penilaian Laporan tertulis Pengumpulan Tugas
Palasah, 16 Juli 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NANA SURJANA, S.Pd. Yuda Prayuda Harja, S.Pd.

NIP. 196405131988031003
LAMPIRAN INSTRUMEN ASESMEN

1. Penilaian Sikap
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kompetensi Dasar : Memahami Sikap dan Perilaku Wirausahawan
Kelas : XI Perhotelan
Disiplin Cermat Tekun Santun Total
No Nama Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Skor
1
2
3
Keterangan Indikator Penilaian Sikap: Santun
Disiplin 1. Berinteraksi dengan teman secara ramah
1. Tertib mengikuti instruksi 2. Berkomunikasi dengan Bahasa yang tidak menyinggung
2. Mengerjakan tugas tepat waktu 3. Menggunakan Bahasa tubuh yang bersahabat
3. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta 4. Berperilaku sopan
4. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif Tekun
Cermat 1. Bersungguh sungguh dalam mengerjakan tugas
1. Penuh minat 2. Memiliki keinginan untuk terus mencoba
2. Teliti dalam mengerjakan tugas 3. Rajin dalam menyelesaikan setiap tugas
3. Memperhatikan dengan sungguh sungguh 4. Tidak cepat menyerah dalam menghadapi masalah
4. Mencantumkan sumber belajar dari yang dipelajari
Skor Perolehan Kriteria penilaian:
Nilai = X 100 ■ 86-100 : A (Sangat baik) ■ 71-85 : B (Baik)
Skor Maksimal
■ 56-70 : C (Cukup) ■ 0-55 : D (Kurang)
Skor Maksimal yang di gunakan pada contoh 16
2. Penilaian pengetahuan
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan uraian yang jelas !
1. Berdasarkan pengertian kewirausahaan menurut para ahli, coba jelaskan pengertian kewirausahaan
menurut pendapatmu sendiri
2. Uraikan tujuan dari wirausaha
3. Buatlah kesimpulan menurut pendapat kalian apa sajakah faktor kegagalan dan keberhasilan dari seorang
wirausaha.
4. Bagaimana pendapat kalian tentang keberadaan wirausaha dalam kemajuan perekonomian bangsa
Indonesia.
Indikator Penilaian Pengetahuan
Skor Soal Nomor Jumla
No Nama Keterangan
1 2 3 4 h Skor
1 Skor Perolehan
2
Nilai = X 100
Skor Maksimal
3 Skor Maksimal yang di gunakan pada contoh 12
Skor : Kriteria penilaian:
3 : Apabila jawaban benar seutuhnya ■ 86-100 : A (Sangat baik) ■ 71-85 : B (Baik)
2 : Apabila jawaban setengah benar ■ 56-70 : C (Cukup) ■ 0-55 : D (Kurang)
1 : Apabila jawaban kurang tepat
3. Penilaian keterampilan
1. Carilah sebuah Biografi salah satu wirausahawan sukses Indonesia.
2. Analisis faktor kegagalan dan keberhasilan dari biografi wirausahawan sukses tersebut.
3. Kemukakan pendapat kalian, sikap apa saja yang dapat di teladani dari wirausahawan sukses tersebut.
Indikator Penilaian Keterampilan
Skor Soal Nomor Jumlah
No Nama Keterangan
1 2 3 Skor
1 Skor Perolehan
2
Nilai = X 100
Skor Maksimal
3 Skor Maksimal yang di gunakan pada contoh 15
Skor : Kriteria penilaian:
5 : Apabila jawaban sangat lengkap ■ 86-100 : A (Sangat baik) ■ 71-85 : B (Baik)
4 : Apabila jawaban lengkap ■ 56-70 : C (Cukup) ■ 0-55 : D (Kurang)
3 : Apabila jawaban secukupnya
2 : Apabila jawaban kurang lengkap
1 : Apabila jawaban tidak lengkap