RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII / .....
Materi Pokok : Budi Daya Unggas Pedaging
Alokasi Waktu : 3 Kali Pertemuan ( 6 JP )

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Memahami perencanaan usaha 3.6.1 Menjelaskan perencanaan usaha budidaya unggas
budidaya unggas pedaging pedaging meliputi ide dan peluang usaha, sumber
meliputi ide dan peluang daya, administrasi, dan pemasaran.
usaha, sumber daya, 3.6.2 Memahami sistem produksi usaha budi daya
administrasi, dan pemasaran*) unggas pedaging.
3.6.3 Memahami evaluasi kegiatan usaha budi daya
unggas pedaging.
4.6 Menyusun perencanaan usaha 4.6.1 Melakukan analisis mengenai proses penyusunan
budidaya unggas pedaging perencanaan usaha budidaya unggas pedaging
meliputi ide dan peluang meliputi ide dan peluang usaha, sumber daya,
usaha, sumber daya, administrasi, dan pemasaran
administrasi, dan pemasaran 4.6.2 Memahami proses penyusunan perencanaan
*) usaha budidaya unggas pedaging meliputi ide
dan peluang usaha, sumber daya, administrasi,
dan pemasaran.
* Nilai karakter
 Religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
C. Tujuan Pembelajaran

Melalui serangkaian kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode penugasan, peserta

didik dapat:

1. Pertemuan Pertama
a. Menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah melakukan aktivitas
pembelajaran dengan berdoa, tawakal dan berperilaku baik.
b. Menunjukkan sikap religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
c. Menyebutkan beberapa jenis unggas pedaging dan ciri-cirinya sebagai ungkapan
rasa bangga dan wujud rasa syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa.
d. Menjelaskan komponen perencanaan usaha budi daya unggas pedaging.
e. Membuat perencanaan usaha budi daya unggas pedaging untuk menumbuhkan
sikap kewirausahaan yang didasari sikap disiplin dan bertanggung jawab.

2. Pertemuan Kedua
a. Menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah melakukan aktivitas
pembelajaran dengan berdoa, tawakal dan berperilaku baik.
b. Menunjukkan sikap religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
c. Menjelaskan kegiatan-kegiatan sistem produksi budi daya unggas pedaging.
d. Menjelaskan evaluasi kegiatan usaha budi daya unggas pedaging.

3. Pertemuan Ketiga
a. Menunjukkan sikap religius sebelum dan setelah melakukan aktivitas
pembelajaran dengan berdoa, tawakal dan berperilaku baik.
b. Menunjukkan sikap religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
c. Menjelaskan strategi promosi usaha budi daya unggas pedaging.
d. Menjelaskan komponen laporan usaha budi daya unggas pedaging.
e. Membuat laporan usaha budi daya unggas pedaging.

D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Pertemuan Pertama
1) Perencanaan Usaha Budi Daya Unggas Pedaging
2) Sistem Produksi Usaha Budi Daya Unggas Pedaging

b. Pertemuan Kedua
1) Evaluasi Kegiatan Usaha Budi Daya Unggas Pedaging

c. Pertemuan Ketiga
1) Media Promosi Produk Usaha Budi Daya Unggas Pedaging
2) Sistem Konsinyasi

2. Materi Pembelajaran Remedial

a. Sistem Produksi Usaha Budi Daya Unggas Pedaging
b. Evaluasi Kegiatan Usaha Budi Daya Unggas Pedaging
c. Sistem Konsinyasi

3. Materi Pembelajaran Pengayaan

Diskusi mengenai produk usaha Budi Daya Unggas Pedaging, diberikan waktu selama 15
menit, siswa dipersilahkan untuk melakukan tanya jawab kepada guru dan teman-temannya.
E. Metode Pembelajaran
 Penugasan

F. Media dan Bahan Pembelajaran

a. Slide powerpoint
b. Gambar
c. Vidio pembelajaran
d. Buku

G. Sumber Pembelajaran
 Sugiyanto, dkk, Prakarya dan Kewirausahaan untuk SMA/MA Kelas XII Kelompok Wajib,
hal 148 - 179; Jakarta: PT. Erlangga, Jakarta, 2019.

H. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama ( 2 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1) Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
2) Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa, dan peserta
didik berdoa sesuai dengan agamanya masing-masing.
3) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan mengajukan pertanyaan tentang siapa dari peserta didik
yang berwirausaha.
4) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik setelah
proses pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian
kompetensi).
5) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: Perencanaan
Usaha Budi Daya Unggas Pedaging dan Sistem Produksi Usaha Budi Daya
Unggas Pedaging.
6) Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi sikap sosial, kompetensi
sikap sosial, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi yang terkait
keterampilan.

b. Kegiatan Inti (90 Menit)

1) Peserta didik menerima dan mempelajari kartu tugas (task sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas analisis materi mengenai perencanaan usaha budi
daya unggas pedaging dan sistem produksi usaha budi daya unggas pedaging.
2) Peserta didik melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang
ditentukan guru untuk mencapai ketuntasan belajar pada setiap materi
pembelajaran hasil analisis materi mengenai perencanaan usaha budi daya
unggas pedaging dan sistem produksi usaha budi daya unggas pedaging.
3) Peserta didik menerima umpan balik dari guru tentang hasil analisis materi
mengenai perencanaan usaha budi daya unggas pedaging dan sistem produksi
usaha budi daya unggas pedaging.
4) Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum
tercapai ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
5) Peserta didik mempresentasikan dan mengomunikasikan hasil analisis mengenai
perencanaan usaha budi daya unggas pedaging dan sistem produksi usaha budi
daya unggas pedaging secara berkelompok yang menekankan pada nilai-nilai
religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
6) Guru mengamati seluruh aktifitas peserta didik dalam melakukan hasil analisis
mengenai perencanaan usaha budi daya unggas pedaging dan sistem produksi
 usaha budi daya unggas pedaging. Hasil belajar peserta didik dinilai selama
proses dan di akhir pembelajaran.

c. Kegiatan Penutup (15 menit)

1) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan
evaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
pembelajaran yang sudah dipelajari, hasilnya dijadikan sebagai tugas penilaian
penugasan. Selanjutnya guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
membaca dan mempelajari materi pembelajaran pada pertemuan minggu yang
akan datang.
4) Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.

2. Pertemuan Kedua ( 2 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1) Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
2) Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa, dan peserta
didik berdoa sesuai dengan agamanya masing-masing.
3) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan mengajukan pertanyaan tentang siapa dari peserta didik
yang berwirausaha.
4) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik setelah
proses pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian
kompetensi).
5) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: Evaluasi
Kegiatan Usaha Budi Daya Unggas Pedaging.
6) Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi sikap sosial, kompetensi
sikap sosial, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi yang terkait
keterampilan.

b. Kegiatan Inti (90 Menit)

1. Peserta didik menerima dan mempelajari kartu tugas (task sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas analisis materi mengenai evaluasi kegiatan usaha
budi daya unggas pedaging.
2. Peserta didik melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang
ditentukan guru untuk mencapai ketuntasan belajar pada setiap materi
pembelajaran hasil analisis materi mengenai evaluasi kegiatan usaha budi daya
unggas pedaging.
3. Peserta didik menerima umpan balik dari guru tentang hasil analisis materi
mengenai evaluasi kegiatan usaha budi daya unggas pedaging.
4. Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum
tercapai ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
5. Peserta didik mempresentasikan dan mengomunikasikan hasil analisis mengenai
evaluasi kegiatan usaha budi daya unggas pedaging secara berkelompok yang
menekankan pada nilai-nilai religius, disiplin, kerja sama, dan responsif.
6. Guru mengamati seluruh aktifitas peserta didik dalam melakukan hasil analisis
mengenai evaluasi kegiatan usaha budi daya unggas pedaging. Hasil belajar
peserta didik dinilai selama proses dan di akhir pembelajaran.
 c. Kegiatan Penutup (15 menit)
1) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
melakukan evaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil
yang diperoleh untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung
maupun tidak langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang
pembelajaran yang sudah dipelajari, hasilnya dijadikan sebagai tugas penilaian
penugasan. Selanjutnya guru memberi tugas kepada peserta didik untuk
membaca dan mempelajari materi pembelajaran pada pertemuan minggu yang
akan datang.
4) Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.

3. Pertemuan Ketiga ( 2 JP )
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1) Guru mengucapkan salam kepada peserta didik.
2) Guru meminta salah seorang peserta didik untuk memimpin doa, dan peserta
didik berdoa sesuai dengan agamanya masing-masing.
3) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan mengajukan pertanyaan tentang siapa dari peserta didik
yang berwirausaha.
4) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai oleh peserta didik setelah
proses pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian
kompetensi).
5) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: Media Promosi
Produk Usaha Budi Daya Unggas Pedaging dan Sistem Konsinyasi.
6) Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi sikap sosial, kompetensi
sikap sosial, kompetensi pengetahuan, dan kompetensi yang terkait
keterampilan.

b. Kegiatan Inti (90 Menit)

1) Peserta didik menerima dan mempelajari kartu tugas (task sheet) yang berisi
perintah dan indikator tugas analisis materi mengenai media promosi produk
usaha budi daya unggas pedaging dan sistem konsinyasi.
2) Peserta didik melaksanakan tugas ajar sesuai dengan target waktu yang
ditentukan guru untuk mencapai ketuntasan belajar pada setiap materi
pembelajaran hasil analisis materi mengenai media promosi produk usaha budi
daya unggas pedaging dan sistem konsinyasi.
3) Peserta didik menerima umpan balik dari guru tentang hasil analisis materi
mengenai media promosi produk usaha budi daya unggas pedaging dan sistem
konsinyasi.
4) Peserta didik melakukan pengulangan pada materi pembelajaran yang belum
tercapai ketuntasannya sesuai umpan balik yang diberikan.
5) Peserta didik mempresentasikan dan mengomunikasikan hasil analisis mengenai
media promosi produk usaha budi daya unggas pedaging dan sistem konsinyasi
secara berkelompok yang menekankan pada nilai-nilai religius, disiplin, kerja
sama, dan responsif.
6) Guru mengamati seluruh aktifitas peserta didik dalam melakukan hasil analisis
mengenai media promosi produk usaha budi daya unggas pedaging dan sistem
 konsinyasi. hasil belajar peserta didik dinilai selama proses dan di akhir
pembelajaran.

c. Kegiatan Penutup (15 menit)

1) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok melakukan
Evaluasi seluruh rangkaian aktivitas pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh
untuk selanjutnya secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah berlangsung.
2) Guru bersama peserta didik baik secara individual maupun kelompok memberikan
umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
3) Guru menugaskan peserta didik untuk membuat kesimpulan tentang pembelajaran
yang sudah dipelajari, hasilnya dijadikan sebagai tugas penilaian penugasan.
Selanjutnya guru memberi tugas kepada peserta didik untuk membaca dan
mempelajari materi pembelajaran pada pertemuan minggu yang akan datang.
4) Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan salam.

I. Penilaian Hasil Pembelajaran

1.Penilain Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial: (Lampiran 1)
a. Teknik Penilaian
Teknik observasi
b. Instrumen Penilaian
Jurnal
c. Contoh jurnal penilaian sikap spiritual dan sikap sosial
Butir nilai sikap spiritual : 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2. Berusaha maksimal dan tawakal
Butir nilai sikap sosial : Religius, disiplin, kerja sama, dan responsif

Nama
Aspek Yang
No Tanggal Peserta Catatan pendidik Sikap
Diamati
Didik
1 3-8-2019 Gilang Bercanda saat berdoa Beriman dan Spiritual
memulai pelajaran bertakwa
2 10-8-2019 Revo Melakukn pengecekan Teliti Sosial
kembali terhadap tugas
yang sedang dikerjakann
2.Kompetensi Pengetahuan
a. Teknik Penilaian:
Penugasan (Lampiran 2)
b. Instrumen Penilaian
Daftar Tugas
c. Indikator dan Contoh Instrumen
Tehnik
Indikator
Penilaian
1. Menjelaskan perencanaan Tes tertulis
usaha budidaya unggas
pedaging meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran.
2. Memahami sistem produksi
usaha budi daya unggas
pedaging.
3. Melakukan analisis
mengenai proses
penyusunan perencanaan
usaha budidaya unggas
pedaging meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
3.Penilaian Kompetensi Keterampilan
a. Teknik penilaian
Tes Praktik (Lampiran 3)
b. Instrumen Penilaian:
Lembar observasi.
c. Indikator dan Contoh Instrumen
Indikator
Penilaian
1. Memahami perencanaan usaha
budidaya unggas pedaging
meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
2. Memahami proses penyusunan
perencanaan usaha budidaya
unggas pedaging meliputi ide
dan peluang usaha, sumber
daya, administrasi, dan
pemasaran
4.Penilaian Pembelajaran Remidial dan Pengayaan
Contoh Instrumen
1. Jelaskan bagaimana perencanaan
usaha budidaya unggas pedaging
meliputi ide dan peluang usaha,
sumber daya, administrasi, dan
pemasaran
2. Jelaskan bagaimana sistem
produksi usaha budi daya unggas
pedaging.
3. Bagaimana proses penyusunan
perencanaan usaha budidaya
unggas pedaging meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran
Teknik
Contoh Instrumen
Tes Deskripsikan hasil analisis
Kinerja materi mengenai perencanaan
usaha budidaya unggas
pedaging meliputi ide dan
peluang usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran.
Tes Buatkan makalah hasil analisis
Kinerja materi mengenai proses
penyusunan perencanaan usaha
budidaya unggas pedaging
meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya,
administrasi, dan pemasaran.
 a. Instrumen penilaian pembelajaran remedial pada dasarnya sama dengan instrumen
penilaian pembelajaran regular.
b. Instrumen penilaian pembelajaran pengayaan, untuk materi pengetahuan dan
keterampilan:
Instrumen Kompetensi pengetahuan (Lampiran 4 A) :
 Daftar Tugas

Teknik
Indikator Contoh Instrumen
Penilaian
Memahami evaluasi kegiatan Penugasan  Analisis hal yang perlu
usaha budi daya unggas dilakukan untuk mengevaluasi
pedaging kegiatan usaha budi daya unggas
pedaging.

Jakarta, ........................................ 2019

Memeriksa dan Menyetujui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA/MA ........................................

…………………………………................. ………………….............................
NIP. NIP.
 LAMPIRAN 1

Teknik Penilaian : Penilaian Jurnal

Bentuk Instrumen : Lembar Jurnal
Butir Soal Spritual : 1. Berdo’a sebelum dan sesudah Pelajaran
2. Berusaha maksimal dan tawakal

Butir sikap sosial: Religius, disiplin, kerja sama, dan responsif

Nama Peserta Aspek yang

No. Tanggal Catatan Pendidik Sikap
Didik dinilai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Dst.

LAMPIRAN 2

Kisi-kisi Tes Tulis

Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII / .....
Materi Pokok : Budi Daya Unggas Pedaging

Kompetensi Jumlah
No Materi Indikator Soal Bentuk soal
Dasar soal
1. Memahami  Perencanaan 1. Menjelaskan Pilihan 5
perencanaan Usaha Budi perencanaan usaha Berganda
usaha budidaya Daya Unggas budidaya unggas
unggas Pedaging pedaging meliputi Pilihan 5
pedaging  Sistem Produksi ide dan peluang Berganda/Essay
meliputi ide dan Usaha Budi usaha, sumber
peluang usaha, Daya Unggas daya, administrasi,
sumber daya, Pedaging dan pemasaran.
administrasi,  Evaluasi 2. Memahami sistem
dan pemasaran Kegiatan Usaha produksi usaha
*) Budi Daya budi daya unggas
Unggas pedaging.
Pedaging
 Media Promosi
Produk Usaha
Budi Daya
Unggas
Pedaging
 Sistem
Konsinyasi
Contoh Butir Soal:

Butir-butir soal Pilihan Berganda dapat diambil pada, Buku Prakarya dan Kewirausahaan,
Sugiyanto, dkk, SMA/MA Kelas XII Kelompok Wajib, hal 148 - 179; Jakarta: PT. Erlangga, 2019.

LAMPIRAN 3

Kisi-kisi Penilaian Kinerja

Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII / .....
Materi Pokok : Budi Daya Unggas Pedaging

Teknik
No Kompetensi Dasar Materi Indikator
Penilaian
1. Menyusun  Perencanaan 1. Melakukan analisis mengenai Praktik/
perencanaan usaha Usaha Budi proses penyusunan perencanaan kinerja
budidaya unggas Daya Unggas usaha budidaya unggas pedaging
pedaging meliputi Pedaging meliputi ide dan peluang usaha,
ide dan peluang  Sistem sumber daya, administrasi, dan
usaha, sumber Produksi pemasaran
daya, administrasi, Usaha Budi 2. Memahami proses penyusunan Praktik/
dan pemasaran *) Daya Unggas perencanaan usaha budidaya kinerja
Pedaging unggas pedaging meliputi ide dan
 Evaluasi peluang usaha, sumber daya,
Kegiatan administrasi, dan pemasaran
Usaha Budi
Daya Unggas
Pedaging
 Media
Promosi
Produk Usaha
Budi Daya
Unggas
Pedaging
 Sistem
Konsinyasi
 REKAPITULASI PENILAIAN

Sekolah : SMA/MA/SMK/MAK
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII / .....
Materi Pokok : Budi Daya Unggas Pedaging
Alokasi Waktu : 3 Kali Pertemuan ( 6 JP )

Aspek-Aspek Penilaian
Nama Peserta
No. Pengetahuan Keterampilan
Didik
Lisan Tulis Tugas Rata2 KD Praktik Proyek Porto Tugas Rata2 KD
1.
2.
3.
4
5.
6.
dst

RUBRIK PENILAIAN JURNAL

Nama Aspek Yang

No Tanggal Catatan pendidik Sikap
Peserta Didik Diamati

1.

2.

3.

4.

dst

Memeriksa dan Menyetujui, .............................., .................. 2019

Kepala SMA/MA ......................................... Guru Mata Pelajaran

…………………………………................. ………………….............................
NIP. NIP.