MODUL AJAR FASE D

MENGGAMBAR

Nama Yuli Cahyono, S.Pd. Jenjang/ SMP/ VII

Kelas

Asal sekolah SMPN 1 Candi Mapel Seni Rupa

Alokasi waktu 6 pertemuan Jumlah siswa 30-35

Profil pelajar ● Kreatif Model Tatap muka / Paduan antara tatap

Pancasila pembelajaran muka dan PJJ (blended learning)
● Mandiri
yang
● Berpikir Kritis
berkaitan
● Gotong Royong

Fase D Domain Mengalami, Berpikir dan Bekerja

Mapel Artistik

Tujuan Essential Question:

Pembelajaran
Bagaimana kombinasi objek yang ada dalam keseharian dapat merefleksikan sebuah
pesan?

Menciptakan

Siswa mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan seni rupa untuk memilih dan
menggabungkan ragam hias, bahan, teknik, media, dan teknologi

Berpikir dan Bekerja Artistik

Siswa mampu menghasilkan dan mengkomunikasikan sebuah konsep melalui sebuah
karya

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 1

 Kreatif
Mengembangkan gagasan yang ia miliki untuk membuat kombinasi hal yang baru dan
imajinatif untuk mengekspresikan diri

Kata kunci Media campuran, berbagai material, teknik, tekstur

Deskripsi Siswa bereksperimen menggunakan berbagai bahan untuk membuat sebuah karya media
umum campuran. Setelah bereksperimen siswa menentukan tema, memilih bahan, dan
kegiatan menghasilkan karya sesuai tema masing-masing

Materi ajar, Materi Ajar

alat, dan Menggambar
bahan
Alat dan Bahan
Kertas, kopi/pewarna alami/krayon/cat, daun-daun kering, ranting bekas/bahan alam
lainnya, kardus kemasan bekas, kain perca, lem alami

Sarana 1. Benda-benda di sekitar kita

Prasarana

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 2

 Guru : Yuli Cahyono, S.Pd.
Sekolah : SMPN 1 Candi
Kelas/ Semester :7/1
Mata Pelajaran : Seni Rupa Fase D
Topik : Elemen Rupa
Pertemuan ke : 1-4
Alokasi Waktu : 8 x 40 menit (320 menit)

A. Profil Pelajar Pancasila : Kreatif, Mandiri, Gotong Royong

B. Alur Konten : Pengenalan elemen rupa
C. Tujuan Pembelajaran : Siswa mempraktekkan eksperimen menggunakan bahan
yang berbeda
untuk membuat karya seni rupa
D. Materi : Mixed Media/Media Campuran
E. Metode : Demonstrasi dan eksperimen

F. Materi dapat digunakan untuk :

v Siswa Reguler
v Siswa Berkebutuhan Khusus
G. Ketercapaian Tujuan :
v Assesmen Individu
Assesmen Kelompok

H. Output Karya :
v Produk
Project
Portofolio

I. Link Materi Ajar :

Media campuran kertas https://youtu.be/K5o0cLEK7qs

Tekstur kertas dari kopi https://youtu.be/C4jUXTXeiMs

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 3

Scrapbook dari bahan https://youtu.be/mlZCqoBr4S4
bekas

Membuat penghapus https://youtu.be/o9zm8MvXhP0

Mewarnai penghapus https://youtu.be/S7QDIOW8J6Y

J. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pembukaan ● Guru menunjukkan macam-macam unsur rupa 5 menit

Inti 70 menit
Kegiatan Pengaturan siswa:
Siswa bereksplorasi secara individu tapi dapat saling berkomunikasi dengan
teman untuk mendapatkan ide dari yang lain

Metode:
Eksperimen. Mencoba berbagai kegiatan macma-macam garis

Kegiatan:

Mengamati
1.Siswa diminta mengamati macam-macam garis apa saja yang ada disana?
Garis apa yang digunakan? Siswa dapat menggambar jenis jenis garis.

2. Siswa diberikan referensi jenis-jenis pensil

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 4

 (disarankan guru memberikan beberapa contoh dan cara membuat)

3. Siswa mencoba membuat karya menggunakan pensil secara sederhana

dengan memanfaatkan barang yang ada disekitar untuk dijadikan objek.

a. Menggambar garis lengkung dan bgaris lurus yang ada disekitarnya

b. Menggambar dengan menggunakan pensil lunak dimedia buku gambar.

Catatan: Siswa dapat memilih antara dua kegiatan diatas atau bahkan
kegiatan lainnya yang dapat mengeksplorasi media

Mencoba
3. Siswa mencoba membuat gambar dengan menggunakan berbagai jenis
pensil

Penutup Guru menutup dengan memberikan apresiasi kepada siswa 5 menit

I. Sumber dan alat belajar

Buku gambar, pensil, penghapus, penggaris dan hasil cetak gambar dari medsos

Pertemuan ke 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pembukaan ● Guru menunjukkan sebuah hasil karya foto/ menggambar pensil 5 menit

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 5

Inti 70 menit
Kegiatan Pengaturan siswa:
Siswa bereksplorasi secara individu tapi dapat saling berkomunikasi dengan
teman untuk mendapatkan ide dari yang lain

Metode:
Eksperimen. Mencoba berbagai kegiatan menggambar dengan
menggunakan pensil

Kegiatan:

Mengamati
1.Siswa diminta mengamati jenis jenis pensil apa saja yang ada disana?
pennsil apa yang digunakan? Siswa dapat menggunakan pensil.

2. Siswa diberikan referensi jenis-jenis pensil

–––

(disarankan guru memberikan beberapa contoh dan cara membuat)

3. Siswa mencoba membuat karya menggunakan pensil secara sederhana

dengan memanfaatkan barang yang ada disekitar untuk dijadikan objek.

a. Menggambar benda yang ada disekitarnya––

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 6

 b. Menggambar dengan menggunakan pensil lunak dimedia buku gambar.

Catatan: Siswa dapat memilih antara dua kegiatan diatas atau bahkan
kegiatan lainnya yang dapat mengeksplorasi media

Mencoba
3. Siswa mencoba membuat gambar dengan menggunakan berbagai jenis
pensil

Penutup Guru menutup dengan memberikan apresiasi kepada siswa 5 menit

I. Sumber dan Alat Belajar

Buku gambar, pensil, penghapus, penggaris dan hasil cetak gambar dari medsos
Pertemuan ke 3 dan 4

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pembukaan ● Guru memperlihatkan contoh menggambar dengan suatu tema 5 menit

Inti Pengaturan siswa: 70 menit

Kegiatan Siswa bekerja secara individu tapi dapat melakukan diskusi dengan teman
untuk memperkaya ide

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 7

 Metode:
Peta Konsep dan Diskusi

Kegiatan:

Mengamati
1. Siswa mendengar penjelasan guru tema yang dapat membantu
seniman membuat sebuah karya dan contohnya
2. Siswa bersama guru menentukan tiga tema yang disepakati
misalnya tema alam atau keluarga

Mengasosiasikan
3. Siswa membuat sketsa ide/mind map tentang tema dan
mengasosiasikan kata-kata dengan tema tersebut. Misalnya: pensil
lunak, sedang dan keras dengan menggambar dan menggunakan.
Dengan dibimbing guru siswa menentukan nuansa warna yang akan
dibuat sesuai tema

Menalar
4. Siswa merencanakan benda apa di sekitar rumah maupun madrasah
yang dapat digunakan untuk membuat objek karya

Penutup Guru memberikan masukan secara keseluruhan 5 menit

I. Sumber dan Alat Belajar

a. Alat Belajar : buku gambar,cat air, kuas dan palet
a. Sumber : Youtube
Pertemuan ke 5 dan 6

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu

Pembukaa ● Guru membawa satu hasil karya elemen rupa dan memperlihatkan ke 5 menit
n
siswa
Inti Pengaturan siswa: 70 menit
Kegiatan Siswa bekerja secara individu

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 8

 Metode:
Presentasi

Kegiatan:

Mengkomunikasikan
1. Siswa melanjutkan membuat elemen rupa “lingkaran warna”
2. Siswa mengkomunikasikan karya yang dibuat
3. Teman dan guru memberi masukan

Penutup ● Guru memberikan apresiasi kepada siswa 5 menit

K. Biaya peralatan
Buku gambar : Rp 5000
Cat air : Rp 10.000
Kuas : Rp 2000
Palet : RP 2000
Pensil : Rp 2000
Penghapus : Rp 2000
Pewarna alami: -

Bahan Alternatif:
Spidol warna(24 warna): Rp.40.000,-
Krayon : Rp.30.000,-

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 9

L. Rubrik Penilaian

Berkembang Sangat Sangat Baik Baik Cukup

Baik

Kreativita Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu Siswa mampu

s ide menghasilkan ide menghasilkan ide menghasilkan menghasilkan ide
tanpa bantuan guru setelah berdiskusi ide dengan dengan bantuan
singkat dengan guru bantuan maksimal dari guru.
minimal dari
guru.

Kesesuaia Tema sesuai dengan Tema sesuai 80% - Tema sesuai Tema sesuai <50%
n tema hasil akhir 60% dengan hasil 50% dengan dengan hasil akhir
akhir hasil akhir

Eksplorasi Siswa Siswa menggunakan Siswa Siswa sangat minimal

Bahan memaksimalkan sebagian besar menggunakan menggunakan bahan
bahan yang bahan. sebagian kecil dan kurang melakukan
digunakan untuk bahan. eksplorasi.
dipakai.

Kerapihan Siswa rapih dalam Siswa rapih dalam Siswa rapih Siswa
karya menempelkan/memb menempelkan/memb dalam menempelkan/memberi
e-rikan warna 100- erikan warna 70-60% menempelkan/ -kan warna <50%
80% memberikan
warna 60-50%

M. Kegiatan Pengayaan

Keterangan: Kegiatan ini dapat dilakukan bagi siswa yang memiliki kemampuan seni diatas rata-rata

Alternatif 1 Siswa membuat media karya elemen rupa terhadap sebuah jenis garis, misalnya garis

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 10

 lurus bentuk dwimatra
Alternatif 2 Siswa membuat beberapa menggambar dengan berbagai jenis pensil, baik
menggunakan pensil lunak, sedang maupun keras dan dijilid menjadi satu buku

N. Penyesuaian Kegiatan

Keterangan: Kegiatan ini dapat dilakukan bagi siswa yang berkebutuhan khusus

Langkah 1 Sebelumnya dilakukan pretest terhadap kemampuan motorik anak dan melihat
kecenderungan kesukaan siswa terhadap media

Langkah 2 Anak yang masih harus dilatih menggunting akan menggunting potongan paragraf di
koran dan menempelnya

Siswa yang genggamannya lemah bisa membentuk lilin dan menempelkannya di

kertas sehingga medianya menjadi 3D

Siswa yang sensorinya masih kurang akan menempel berbagai bentuk yang teksturnya
berbeda misalnya kapas, plastik pembungkus, bubble wrap

N. Contoh hasil karya siswa yang mencapai target pembelajaran

Pada gambar sudah ada kombinasi jenis pensil

Gambar di samping sudah menggambarkan tema alam benda

yaitu guci, mangkok, teko

O. Pertanyaan refleksi siswa:

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 11

 1. Bagaimana mereka menerjemahkan tema ke dalam sebuah karya?
2. Bagian mana yang paling menarik untuk dibuat dan mengapa?
3. Bagian mana yang tersulit untuk dibuat?
4. Jika ada tambahan waktu bagian mana yang akan diperbaiki atau ditambahkan detail?

P. Pertanyaan refleksi guru:

Apakah siswa dapat membuat kombinasi dari beberapa jenis pensil dan membuat gambar sesuai
tema?
Apakah seluruh siswa memahami materi pembelajaran atau hanya Sebagian saja?
Bagian apa dalam pembelajaran yang berhasil?
Bagian mana yang harus ditingkatkan?

Q. Bahan bacaan siswa:

E-book : Seni rupa Kurikulum merdeka kelas 7
Halaman website artist Network:
https://www.dapodikdasmen.info/2022/08/buku-seni-rupa-kurikulum-merdeka-kelas-7.html
https://asaslukisankulim.weebly.com/roda-warna.html
https://pulpent.com/garis-garis-seni-rupa-dan-gambar-tehnik/

R. Bahan bacaan guru:

Halaman website https://www.dapodikdasmen.info/2022/08/buku-seni-rupa-kurikulum-merdeka-
kelas-7.html

S. Referensi :

Jenis jenis garis : https://pulpent.com/garis-garis-seni-rupa-dan-gambar-tehnik/

Jenis-jenis pensil : https://bungkul.com/jenis-pensil-untuk-menggambar-dan-melukis/
Jenis-jenis warna : https://asaslukisankulim.weebly.com/roda-warna.html

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 12

Lampiran Lembar Kerja Siswa

Pertemuan 1

Bahan (tempelkan pada kolom Eksperimen

ini)
Contoh: jenis pensil Menggambar benda yang ada disekitar dengan menggunakan
berbagai macam jenis pensil

Contoh : jenis garis Membuat gambar dwimatra dengan menggunakan garus lurus
dan garis lurus

Contoh : jenis-jenis warna Membuat lingkaran warna dengan menggunakan warna pokok
saja yang bisa tercipta dari ribuan warna yang bisa didapat

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 13

Pertemuan 2- Contoh Mind map

Bahan 1
garis Garis
lengkung
Warna
primer

Garis
lurus

Elemen
rupa
Bahan 3-
warna

Bahan 2-
Pensil
Warna Warna tersier
sekunder

Pensil
lunak,
Sedang
,keras

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 14

Pertemuan 2: Buatlah mind map dengan tema tertentu dan buatlah sketsa ide

Bahan 1:
…………. Bahan 2-
………...
……….

…………
……

Tema:
………..
Bahan 4
………..

Bahan 3-
…………

………….

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 15

Pertemuan 2 :

Sketsa Ide

Tema : ……………………

Kolom Sketsa

……….
……………..

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 16

Lembar kerja untuk anak berkebutuhan khusus

Catatan: Jika anak kesulitan mencari ide batasi pemakaian bahan hanya pada 1 atau 2 bahan
saja. Berikan tema yang dimengerti oleh anak

Pertemuan 1

Bahan (tempelkan pada kolom Eksperimen

ini)
Contoh: jenis pensil Menggambar benda yang ada disekitar dengan menggunakan
berbagai macam jenis pensil

Contoh : jenis garis Membuat gambar dwimatra dengan menggunakan garus lurus
dan garis lurus

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 17

Contoh : jenis-jenis warna Membuat lingkaran warna dengan menggunakan warna pokok
saja yang bisa tercipta dari ribuan warna yang bisa didapat

Bahan (tempelkan pada kolom Eksperimen

ini)
Contoh: Bahan kain (tempel di Tempel kain, setelah kering buatlah namamu di atasnya
bawah)

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 18

Contoh : Kertas koran Sobek kertas koran dan tempel di sini. Gambarlah siluet di
atasnya

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 19

Pertemuan 2: Buatlah mind map dengan tema tertentu dan buatlah sketsa ide

Bahan 1:
…………. ………...

…………
……

Tema:
………..

Bahan 2-
…………

………….

Modul Ajar Seni Rupa SMPN 1 Candi Kelas VII/Hal. 20