Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SDN 2 SINGOLATREN

Tema : Diri Sendiri
Kelas/Semester : I/1
Alokasi Waktu : 2 x 30 menit

Standar Kompetensi :

1. Matematika : Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20.

Kompetensi Dasar :
1. Matematika :
1A
 Membilang banyak benda .
1B
 Mengurutkan banyak benda.
I. Tujuan Pembelajaran :
 Siswa dapat menyebutkan banyak benda.
 Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda.
 Siswa dapat membaca dan menuliskan lambang bilangan.
 Siswa dapat mengurutkan bilangan dengan pola teratur.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )
II. Materi Ajar ( Materi Pokok ) :
 Operasi hitung.
 Penulisan huruf, kata dan kalimat sederhana.

III.Metoda Pembelajaran :
 Ceramah
 Diskusi.
 Tanya jawab.
 Demontrasi.
 Pemberian tugas.

Tematik Untuk SD kelas 1 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

IV. Langkah-langkah pembelajaran :

A. Kegiatan awal ( 5 menit )
Apresepsi/ Motivasi :
 Mengisi daftar kelas , berdoa, mempersiapkan materi ajar, model, alat peraga.
 Memperingatkan cara duduk yang baik ketika menulis, membaca.
 Mengumpulkan tugas/ PR

B. Kegiatan inti :
Minggu I
Pertemuan pertama : 50 menit (Matematika)
 Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
 Menyanyikan lagu “ dua mata saya “
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
 Membilang benda yang ada di sekeliling siswa dengan jumlah 1- 5 .
 Menyimpan kartu bilangan pada jumlah benda dengan tepat.
 Menyebutkan bilangan yang tepat sesuai dengan banyak benda.
 memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
 memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
 memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
 memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
 memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan
maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
 memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
 memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta produk yang
dihasilkan;
 memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan
rasa percaya diri peserta didik.
 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan

C. Kegiatan Penutup ( 5 menit )

Dalam kegiatan penutup, guru:
 Membuat kesimpulan dari tiap materi yang disampaikan.
 Mengerjakan post tes
2 Tematik Untuk SD kelas 1
 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

 Pemberian PR / tugas

V. Alat dan Sumber Belajar

 Buku Sumber :
 Buku Pelajaran Matematika SD Kelas 1, Penerbit Buku ajar siswa yang relevan.

 Alat Peraga :
 Kartu huruf
 Kartu bilangan.
 Manik-manik, kelereng, batu-batuan, kerang.

VI. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembelajaran
Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen

1. Matematika : Tes lisan pilihan ganda 1. Matematika :

 Menyebutkan banyak Tes tertulis isian 1. gambar kelereng
benda. ada .........................
 Membandingkan dua 2. gambar bunga
kumpulan benda melalui ada ........................
istilah lebih banyak dan 3. gambar pensil
lebih sedikit. ada ...........................
 Membaca dan menulis 4. bangku di kelas
lambang bilangan. ada ......................
 Mengurutkan sekelompok 5. penghapus papan tulis di
bilangan yang berpola kelas ada .................
teratur dari yang terkecil.
 Mengurutkan sekelompok
bilangan yang berpola
teratur mulai dari yang
terbesar.
 Membilang loncat 2, 3, dan
4.

Tematik Untuk SD kelas 1 3

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

I. Kriteria Penilaian
1. Produk ( hasil diskusi )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar 4
* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

2. Performansi
No. Aspek Kriteria Skor
1. Kerjasama * bekerjasama 4
* kadang-kadang kerjasama 2
* tidak bekerjasama 1

2. Partisipasi * aktif berpartisipasi 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Lembar Penilaian
Performan Jumlah
No Nama Siswa Kerjasama Partisipasi Produk Nilai
Skor
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

Mengetahui, ……....………………… 20…

Dosen Pembimbing Kelas
Mahasiswa
Rangkap

( ) (INDA RIZKYA PUTR)

NIP: ………………… NIM:82468464

4 Tematik Untuk SD kelas 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

SD saya tidak terletak di kota, melainkan terletak di sebuah desa, bukan terletak di pinggir
jalan raya utama, Mata pencaharian masyarakat di lingkungan SD saya adalaha petani. Di SD
saya terdapat 6 ruang kelas yang berukuran 6x10 meter, 1 ruang perpustakaan, 1 ruang guru, dan
1 musholla.

1. Saya memilih melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap model 111 dengan alasan
karena saya ingin tahu reaksi siswa jika bersama dengan kelas lain, dan juga agar siswa
lebih bersemangat dalam belajar.
2. Perasaan saya saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap di kelas saya sendiri
adalah senang dan bersemangat.
3. Masalah / kendala yang saya alami saat melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap
adalah tak terkendalinya situasi yang menyebabkan anak-anak ramai.
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek pembelajaran kelas rangkap
adalah siswa kurang merespon karena perhatian saya terbagi.
5. Menurut saya, PKR model 111 sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi
seperti SD tempat saya mengajar.

NAMA : INDA RIZKYA PUTRI

NIM : 824684284
TEMPAT MENGAJAR : SDN 2 SINGOLATREN, KEC. SINGOJURUH
JUMLAH SISWA : 50 SISWA

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU I (APKG I)

Tematik Untuk SD kelas 1 5

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. MODEL PKR :
5. KELAS/SEMESTER :

6. MATA PELAJARAN :
7. WAKTU :
8. TANGGAL :

PETUNJUK
Baca dengan cermat Rancangan PKR yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa untuk praktek
PKR di kelasnya sendiri. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut
dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan
1 2 3 4 5
merumuskan tujuan/indicator
a. Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan Standar Isi dan Kompetensi
b. Merumuskan tujuan/indikator pembelajaran
Rata-rata butir 1 = A

2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi,

media pembelajaran, dan sumber belajar
a. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi dari model PKR yang dipilih
b. Menentukan dan mengembangkan alat
Bantu/media pembelajaran
c. Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

6 Tematik Untuk SD kelas 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

3. Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran

kelas rangkap
a. Menyusun langkah-langkah pembelajaran
kelas rangkap
b. Menentukan alokasi waktu pembelajaran
kelas rangkap

c. Menentukan cara-cara memotivasi siswa

Rata-rata butir 3 = C

4. Merancang pengelolaan kelas

a. Menentukan cara-cara mengorganisasikan siswa
agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran kelas
rangkap Rata-rata butir 4 = D

5. Merencanakan prosedur, jenis, dan menyiapkan

alat penilaian
a. Menentukan prosedur dan jenis penilaian

b. Membuat alat-alat penilaian dan kunci

jawaban

Rata-rata butir 5 = E

Tematik Untuk SD kelas 1 7

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

6. Tampilan dokumen rancangan pembelajaran kelas

rangkap
a. Kebersihan dan kerapian

b. Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 =R
2015
R= = TEMAN SEJAWAT

R = Rata-rata butir

8 Tematik Untuk SD kelas 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II (APKG II)

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA GURU/MAHASISWA :
2. NIM :
3. TEMPAT MENGAJAR :
4. MODEL PKR :
5. KELAS/SEMESTER :
6. MATA PELAJARAN :

7. WAKTU :
8. TANGGAL :

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran,
pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

1 2 3 4 5
1. kukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas.

b. Memulai kegiatan pembelajaran.

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan/indicator, siswa,
situasi, dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal.

Tematik Untuk SD kelas 1 9

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai

dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.

f. Menggunakan media belajar yang sesuai

dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan.
g. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.

c. Melakukan komunikasi secara efektif.

Rata-rata butir 2 = Q

3. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam

pembelajaran kelas rangkap (isi yang sesuai
dengan RP PKR yang sedang dinilai)
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
Indonesia
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa

3) Mengembangkan kemampuan siswa untuk

berkomunikasi dan bernalar
Rata-rata butir 3a = R

10 Tematik Untuk SD kelas 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

b. Matematika
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif
2) Menguasai simbol-simbol matematika

3) Memberikan latihan penggunaan konsep

matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R

c. IPA
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui
pengalaman langsung
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
1 2 3 4 5
3) Menampilkan penguasaan IPA

Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1) Mengembangkan pemahaman konsep waktu

2) Mengembangkan pemahaman konsep ruang

3) Mengembangkan pemahaman konsep

kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R

Tematik Untuk SD kelas 1 11

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

e. PKn
1) Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus
dan konsep dalam Pendidikan
Kewarganegaraan
2) Penguasaan materi Pendidikan
Kewarganegaraan
3) Menerapkan konsep Pendidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3e = R

4. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar

a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran
b. Melaksanakan penilaian hasil belajar pada akhir
pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S

5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas

rangkap
a. Peka terhadap kemampuan berbahasa
b. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas
rangkap
c. Keefektifam pembelajaran kelas rangkap

Rata-rata butir 5 = T

Catatan singkat pengamat tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru
dalam pembelajaran kelas rangkap, serta saran perbaikan.

12 Tematik Untuk SD kelas 1

 Rencanan Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Tematik

Nilai APKG 2 = K

K= =
K = Rata-rata butir

2015
TEMAN SEJAWAT

Tematik Untuk SD kelas 1 13