RENCANA EVALUASI

Nama Mahasiswa : Ratih Artika Dewanti, S. Sn

Bidang Studi : Desain dan Produk Kriya Kreatif

PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL DEAL

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : Proses Membatik Tulis
Nama Guru : Ratih Artika Dewanti, S. Sn
Kelas : X SMA LB
Hari/tanggal : …………………………….

No Pertanyaan
1 Hari ini saya belajar/praktik pembelajaran inovatif
……………………………………………………………………………………..
2 Hal yang paling membuat saya tertarik pada praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

3 Hal tersulit praktik pembelajaran inovatif yang terjadi pada saya hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
……………....................................................................................................................
4 Saya bangga kepada diri saya, praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5 Saya ingin tahu praktik pembelajran inovatif lebih banyak tentang:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6 Satu hal yang ingin saya coba dalam praktik pembelajaran inovatif adalah:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap
guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara berilah
tanda centang (V) pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran.

Keterlaksanaan
No Uraian Kegiatan Maksi Kuran Tidak
mal g Maksi
Maksi mal
mal
1. Kegiatan pendahuluan: apersepsi, penguatan karakter atau
pesan moral, dan kontektualitas
2. Kegiatan Inti:
2a.
Mengumpulkan Informasi

1. Peserta didik mengamati gambar dan video yang

disajikan guru pada PPT yang ditayangkan melalui
presentasi.

2. Peserta didik dan guru melakukan kegiatan tanya jawab

terkait dengan gambar dan video yang ditayangkan.

Pertanyaan :
a. Apa yang kalian lihat dari video tersebut?
b. Bagaimana langkah-langkah membuat batik
tulis?

2b. Tahap mendesain perencaan proyek

1. Peserta didik melihat video tetang cara proses
membuat batik tulis.
2. Peserta didik menyimak petunjuk atau aturan dalam
membuat batik tulis.
 3. Peserta didik melakuakn tugas mandiri sesuai dengan
arahan dan petunjuk guru.
4. Peserta didik menyusun langkah-langkah membuat
batik tulis dalam LKPD yang telah disiapkan.

2c. Tahap menyusun jadwal

1. Guru mengumumkan pada peserta didik bahwa proyek
yang disusun harus selesai hari ini. Berikut jadwal
peserta didik dalam membuat proyek:
40 menit pertama 40 menit kedua
Menyelesaikan tahap Menyelesaiakan
menjiplak (ngeblat) sampai tahap
pola ke kain. mencanting (klowong,
nerusi dan isen)
2. Guru menekankan pada peserta didik bahwa proyek
yang dibuat harus sesuai dengan tema yang disepakati.
3. Peserta didik mengerjakanproyek sesuai dengan
langkah-langkah yang disampaikan melalui tayangan
PPT.
4. Setelah 40 menit pertama, peserta didik menunjukkan
hasil proyek yang telah dibuat.

2d. Tahap monitoring peserta didik dan kemajuan proyek

1. Guru memonitoring kegiatan peserta didik dalam
menyelesaikan proyek dan melakukan penilaian sikap
pada peserta didik.
2. Guru melakukan penilaian sikap berdasarkan rubrik
yang telah dibuat.

2e. Tahap menguji hasil

1. Peserta didik menyelesiakan proyek tepat waktu.
2. Peserta didik mempresentasikan perkembangan proyek
yang mereka buat.
3. Guru menanggapi dan memotivasi keberanian peserta
didik dalam mempresentasiskan pekerjaannya.

3 Kegiatan Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksi kegiatan yang
telah dilakukan.
2. Guru menginformasikan kepada peserta didik bahwa
penilaian telah dilakukan.
3. Guru menginformasikan proses pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.
Pembelajaran ditutup dengan berdoa bersama.

Dst.

…………,……………………2022
Observer

(…………………………..)
 LEMBAR SURVEY PESERTA DIDIK

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : Proses Membatik
Nama Guru : Ratih Artika Dewanti, S. Sn
Kelas : X SMA LB
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan jujur
karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
menjawab dengan mencentang (V) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan :
sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang (peserta didik memilih jawaban dengan didampingi
guru).

Senang Sedih

No. Kompetensi

1 Apakah Bapak/Ibu guru mengajar

kamu dengan
berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan media
dan
peralatan belajar yang bermacam-macam
3 Apakah Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana
kamu
memahami pelajaran
4 Apakah Bapak/Ibu guru memberi kami
kesempatanbertanya tentang pembelajaran
dan hal-hal
lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar atau
media yang digunakan saat mengajari kembali
materi yang sama, ketika kami mengalami
kesulitan memahami
6 Apakah Bapak/Ibu guru tampil ceria,
berwibawa, rapi,dan penuhperhatian kepada
kalian

7 Apakah Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya

jawab,
dan permainan dalam pembelajaran
8 Apakah Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan memberi teladan karakter
profil pelajar
Pancasila
9 Apakah Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan belajar.
 LEMBAR SURVEY GURU

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : .............................................
Nama Guru : .............................................
Kelas : .............................................
Hari/tanggal : …………………………….

Emoticon
( Lingkari Karakter dibawah ini,
sesuai dengan pertanyaan yang
NO PERTANYAAN disajikan )

Menurut bapak/ibu, apakah pembelajaran yang diterapkan

1
sudah yang lengkap?
Menurut bapak/ibu, apakah perancangan perangkat
2 pembelajaran tentang sudah sesuai dengan karakteristik
materi dan peserta didik ?
Menurut bapak/ibu , apakah pembelajaran yang saya
3
sampaiakan mudah untuk dilaksanakan?
Menurut bapak/ibu , apakah pembelajaran yang dibuat
4
memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif?
Menurut bapak/ibu , apakah instrument yang dibuat,
5 sudah sesuai dengan perangkat pembelajaran RPP, Media
Bahan Ajar, dan LKPD ?
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA
ASPEK PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
Minat belajar peserta didik
Motivasi belajar peserta didik
Semangat belajar peserta didik
Kemampuan memahami topik
Inisiatif peserta didik
Kepercayaan diri
Kesan Umum

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara

 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

1. Penilaian Proyek
Indikator Penilaian
No. Nama Siswa
Peserta Didik Dapat Membuat Batik
Tulis
1.
2.
3.
4.
dst

Rubrik penilaian proyek

Kelompok : ...................
Kelas : ...................
Judul Proyek : .................................................................................................
Skor
No Aspek
1 2 3 4 5
1 Perencanaan:
Pesrsiapan
alat dan bahan

2 Pelaksanaan:
Proses menjiplak motif
Mencating
Pewarnaan
Meluruhkan malam/lilin

3 Laporan:
Menmbuat laporan sederhana
Presentasi dan Penguasaan

Total skor
2. Penilaian Hasil Karya Mandiri Peserta Didik (Media Presentasi)

Indikator Penilaian
No. Nama Siswa
Peserta Didik Dapat
1.
2.
3.
4.
dst

3. Penilaian Hasil Hasil Belajar Siswa

Indikator Penilaian
No. Nama Siswa
1.
2.
3.
4.
dst
 JURNAL REFLEKSI GURU MODEL DEAL

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : Proses Membatik Tulis
Nama Guru : Ratih Artika Dewanti, S. Sn
Kelas : X SMA LB
Hari/tanggal : …………………………….

No Pertanyaan
1 Hari ini saya belajar/praktik pembelajaran inovatif
……………………………………………………………………………………..
2 Hal yang paling membuat saya tertarik pada praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………..

3 Hal tersulit praktik pembelajaran inovatif yang terjadi pada saya hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
……………....................................................................................................................
4 Saya bangga kepada diri saya, praktik pembelajaran inovatif hari ini ketika:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
5 Saya ingin tahu praktik pembelajran inovatif lebih banyak tentang:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
6 Satu hal yang ingin saya coba dalam praktik pembelajaran inovatif adalah:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
 LEMBAR OBSERVASI GURU

Sekolah : …………………………….
Mata Pelajaran : …………………………….
Materi : …………………………….
Nama Guru : …………………………….
Kelas : …………………………….
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi

Berikut ini adalah daftar kompetensi guru PPG. Silahkan Bapak /Ibu melakukan observasi terhadap
guru PPG. Mohon menjawab sebenarnya sesuai dengan apa yang Anda lihat dengan cara berilah
tanda centang (V) pada masing-masing descriptor kegiatan pembelajaran

Keterlaksanaan
No Uraian Kegiatan Maksimal Kurang Tidak
Maksimal Maksimal
1. Kegiatan pendahuluan: apersepsi,
penguatan karakter atau pesan moral, dan
kontektualitas
2. Kegiatan Inti:
2a. Mengamati :
Literasi
1. Peserta didik mengamati karya batik tulis
sederhana melalui contoh karya, media
cetak (buku, majalah, brosur, dsb.),
internet atau kegiatan pameran.
2. Mengamati proses pembuatan karya motif
batik dengan. alat, bahan, media dan teknik
dengan baik.
3. Membaca buku siswa.
4. Melihat video melalui you tube.
2b. Menanya :
Peserta didik dengan bantuan guru menanya
tentang :
5. Alat, bahan, media, teknik berkarya
menggambar motif batik tulis sederhana.
6. langkah-langkah menggambar motif batik
tulis sederhana.

2c. Mengeksplorasi/mencoba:
Membaca sumber melihat contoh untuk
menggambar motif batik sederhana.

2d. Mengasosiasi:
Mengamati macam-macam motif batik
2e. Mengkomunikasi
Peserta didik menyajikan dan
mempresentasikan hasil motif batik
sederhana.
3. Kegiatan Penutup: simpulan, evaluasi,
refleksi, dan tindak lanjut pembelajaran
Dst.

…………,……………………2022
Observer

(…………………………..)
 LEMBAR SURVEY PESERTA DIDIK

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : Proses Membatik
Nama Guru : Ratih Artika Dewanti, S. Sn
Kelas : X SMA LB
Hari/tanggal : …………………………….

Petunjuk Lembar Observasi:

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/Ibu guru mengajar anak. Jawablah dengan jujur
karena ini akan sangat membantu Bapak/Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu
menjawab dengan mencentang (V) sesuai ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan :
sangat sedih, sedih, biasa saja, atau senang (peserta didik memilih jawaban dengan didampingi
guru).

Senang Sedih

No. Kompetensi

1 Apakah Bapak/Ibu guru mengajar

kamu dengan
berbagai cara pembelajaran yang
menyenangkan
2 Apakah Bapak/Ibu guru menggunakan media
dan
peralatan belajar yang bermacam-macam
3 Apakah Bapak/Ibu guru menanyakan bagaimana
kamu
memahami pelajaran
4 Apakah Bapak/Ibu guru memberi kami
kesempatanbertanya tentang pembelajaran
dan hal-hal
lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara mengajar atau
media yang digunakan saat mengajari kembali
materi yang sama, ketika kami mengalami
kesulitan memahami
6 Apakah Bapak/Ibu guru tampil ceria,
berwibawa, rapi,dan penuhperhatian kepada
kalian

7 Apakah Bapak/Ibu guru mengajak diskusi, tanya

jawab,
dan permainan dalam pembelajaran
8 Apakah Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan memberi teladan karakter
profil pelajar
Pancasila
9 Apakah Bapak/Ibu guru memberikan motivasi,
apresiasi dan semangat salam kegiatan belajar.
 LEMBAR SURVEY GURU

Sekolah : SLB Negeri 1 Yogyakarta

Mata Pelajaran : Keterampilan Batik
Materi : .............................................
Nama Guru : .............................................
Kelas : .............................................
Hari/tanggal : …………………………….

Emoticon
( Lingkari Karakter dibawah ini,
sesuai dengan pertanyaan yang
NO PERTANYAAN disajikan )

Menurut bapak/ibu, apakah pembelajaran yang diterapkan

1
sudah yang lengkap?
Menurut bapak/ibu, apakah perancangan perangkat
2 pembelajaran tentang sudah sesuai dengan karakteristik
materi dan peserta didik ?
Menurut bapak/ibu , apakah pembelajaran yang saya
3
sampaiakan mudah untuk dilaksanakan?
Menurut bapak/ibu , apakah pembelajaran yang dibuat
4
memanfaatkan media pembelajaran yang inovatif?
Menurut bapak/ibu , apakah instrument yang dibuat,
5 sudah sesuai dengan perangkat pembelajaran RPP, Media
Bahan Ajar, dan LKPD ?
 PENILAIAN HASIL WAWANCARA
ASPEK PENILAIAN SKOR
4 3 2 1
Minat belajar peserta didik
Motivasi belajar peserta didik
Semangat belajar peserta didik
Kemampuan memahami topik
Inisiatif peserta didik
Kepercayaan diri
Kesan Umum

Kesimpulan Umum Hasil Wawancara

 ARTEFAK HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK

Muatan Pembelajaran :.............................

Materi :.............................
Artefak hasil belajar : LKPD

No Sesuai Dengan Kreatif

Materi
SB B C PB SB B C PB
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
dst
Keterangan : SB = Sangat Baik; B = Baik, C = Cukup; PB = Perlu Bimbingan