Buku Agenda Guru ini disisi setiap hari mengajar, bila berhalangan mengajar atau terlambat datang supaya tetap diisi, dijelaskan sebab berhalangan atau terlambat datang. Sekali
sebulan Agenda Guru ini diserahkan kepada Kepala Sekolah dan ditulis tanggapan oleh Kepala Sekolah.
Diharapkan guru yang memegang Buku Agenda Guru ini dapat kiranya sebagai pendidik yang ikut membentuk manusia profesional.
2.
3.
4.
5.
6.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
ABSENSI SISWA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
2 4 6 8 10 12 3 14 16 1 20 2 24
NOMOR URUT
8 2
TANGGAL PERTEMUAN
NAMA SISWA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaian
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke
Juli 1.1 Peserta didik dapat menemukan Mengakses Jelajah
Minggu informasi eksplisit pada teks deskripsi informasi dan Nusantara
Ke-3 dan menyimpulkannya melalui kegiatan mengambil
menjawab pertanyaan dengan tepat. simpulan dari
1.2 Peserta didik mengidentifikasi gaya teks “Pantan
Terong yang
penulisan teks deskripsi di media social
Instagramable
dengan menuliskan kalimat ungkapan ”
yang menyapa pembaca dengan baik. Mengenali
1.3 Peserta didik mengembangkan gaya penulisan
pemahamannya terhadap kata-kata yang pada teks
jarang muncul dengan menemukan arti “Pantan
kata pada kamus secara mandiri dan Terong yang
tepat. Instagramable
1.4 Peserta didik berlatih mengenali gaya ” di media
penyajian teks deskripsi yang efektif dan sosial daring.
memikat pembaca sasaran melalui Menjelajahi
arti kata
latihan menuliskan ulang kalimat
menggunakan
perincian dan menemukenali kalimat kamus.
majas personifikasi. Menyelisik
1.5 Peserta didik memaparkan gagasannya ragam bahasa
dengan menyajikan deskripsinya
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke terhadap gambar secara lisan dalam teks
menggunakan kalimat perincian yang deskripsi.
memikat. Mendeskripsik
1.6 Peserta didik memaparkan gagasannya an gambar
secara lisan.
dengan menyajikan deskripsinya
Membuat Vlog.
terhadap gambar secara lisan
Menilai
menggunakan kalimat perincian yang
pamflet
memikat. wisata.
1.7 Peserta didik menganalisis ragam teks Membandingk
deskripsi lisan dengan membandingkan an informasi
objek yang dijelaskan, ragam sapaan lisan.
menurut mitra tutur, dan tujuan penutur Membandingk
dengan baik. an ciriciri
1.8 Peserta didik menganalisis ragam teks objek.
deskripsi lisan dengan membandingkan Mengenali
ciri-ciri kalimat yang menjelaskan objek tanda baca
yang berbeda dengan baik. dalam teks
1.9 Peserta didik menyajikan teks deskripsi deskripsi.
Memaparkan
dengan baik melalui latihan menyunting
ciri benda
penggunaan huruf kapital, tanda titik, kesukaan.
tanda koma, serta kata depan dalam Menyimak dan
kalimat dengan tepat. menilai
1.10 Peserta didik mampu menulis teks paparan
deskripsi sederhana dengan berlatih teman.
menjelaskan benda kesukaannya dengan
baik, sesuai dengan konteks dan
pembaca.
1.11 Peserta didik memahami paparan orang
lain dengan gestur yang baik dan
menghargai dengan berlatih menilai
paparan lisan teman.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke puisi rakyat dengan teliti. rakyat.
2.2 Peserta didik menjelaskan pendapatnya Mengidentifik
melalui kegiatan menginterpretasi tujuan asi tujuan
penulisan puisi dengan baik. puisi rakyat.
2.3 Peserta didik mengingat dan Mengidentifik
asi isi dan
menyimpulkan informasi dari teks lisan
unsur puisi
yang disimaknya dengan menjawab rakyat.
pertanyaan tentang “Tembang Kinanthi” Berkreasi
yang diperdengarkan kepadanya. dengan Puisi
2.4 Peserta didik mampu mengekspresikan Rakyat.
ide melalui latihan menulis puisi rakyat. Musikalisasi
2.5 Peserta didik mampu mengekspresikan Puisi.
ide melalui latihan mengkreasikan puisi Mengidentifik
rakyat dengan musik untuk memikat asi alur dalam
pemirsa. cerita fantasi.
2.6 Peserta didik menganalisis perubahan Menuliskan
lebih perinci dalam alur cerita teks ulang alur teks
naratif.
naratif dengan menjawab pertanyaan
Mengkaji
tentang cerita "Bola-Bola Waktu" dengan penokohan
baik. dalam cerita
2.7 Peserta didik melatih kemampuannya fantasi.
untuk menelaah alur cerita dalam teks Mengenali
naratif "Bola-Bola Waktu" dengan majas
mengisi tabel alur. sarkasme
2.8 Peserta didik melatih kemampuannya dalam cerita
untuk mendiskusikan sifat tokoh cerita fantasi.
dan amanat penulis dalam teks naratif Membandingk
“Kue-Kue Mao” dengan membandingkan an penokohan
dalam cerita
jawabannya dengan temannya.
komik.
2.9 Peserta didik menemukenali majas
Menilai alur
sarkasme dalam teks naratif “Kue-Kue dalam cerita
Mao” dengan menuliskan ulang kalimat fantasi.
majas sarkasme tersebut dengan baik. Kalimat
2.10 Peserta didik menganalisis penokohan langsung dan
dalam cerita fantasi dengan menjawab
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke pertanyaan tentang tokoh pada cerita tak langsung
"Kue-Kue Mao" dan "Keberanian Emas". dalam teks
2.11 Peserta didik berlatih menilai alur pada fantasi.
teks naratif “Keberanian Emas” dengan Menulis cerita
fantasi
mengisi diagram alur dengan tepat.
sederhana.
2.12 Peserta didik menemukenali ragam
kalimat dalam teks naratif “Keberanian
Emas” melalui latihan mengubah kalimat
langsung menjadi kalimat tak langsung
dengan tepat.
2.13 Peserta didik berlatih menyajikan
gagasannya dalam teks naratif dengan
menulis cerita fantasi sederhana untuk
menyampaikan amanat tertentu dengan
menarik.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaian Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran KKTP Nama S I A
Ke pada kutipan teks prosedur pada karya audiovisual.
fiksi.
3.14 Peserta didik melatih kemampuannya
menulis secara runut dan sistematis
untuk beragam konteks dan tujuan
melalui latihan menulis teks prosedur
sederhana dengan rancangan yang baik.
3.15 Peserta didik melatih keterampilan
berkomunikasi secara efektif dan
menarik dengan menyajikan teks
prosedur mereka secara lisan, visual, atau
audiovisual.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 2 ILMUGURU .ORG
Alamat : Jl. Kamu sendiri Gg. VII Lebak 42393, ilmuguru, Kec. IG, Kab. Lebak Prov. Banten
Ja Absensi
Hari/ Pertemuan Materi Pencapaia
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke
Januari 4.1 Peserta didik menerapkan strategi Memahami isi Aksi Nyata
Minggu memahami teks berita eksplanasi dengan berita dengan Para
Ke-2 mengonfirmasi prediksi yang telah strategi Pelindung
dibuatnya dengan tepat. prediksi. Bumi
4.2 Peserta didik berlatih menerapkan Mencari
kosakata baru
strategi kosakata dengan menemukan
untuk
arti kata pada kamus atau ensiklopedia memahami
dengan mandiri. berita.
4.3 Peserta didik mengenali ragam berita Membandingk
dalam jenis media yang berbeda dengan an berita cetak
membandingkan fitur berita cetak dan dan digital.
daring dengan kritis. Menganalisis
4.4 Peserta didik mengenali fitur dalam teks berita
berita audiovisual dengan menyimpulkan audiovisual.
informasi dan menemukenali fitur di Mengidentifik
dalamnya dengan baik. asi unsur
4.5 Peserta didik menyimpulkan berita di
berbagai
perbandingannya terhadap berita pada
media.
ragam media dengan membandingkan Mencermati
teks pada judul, teras, dan isi berita cetak, unsur
daring, dan audiovisual dengan jeli.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke 4.6 Peserta didik memperdalam pengetahuan kebahasaan
tentang unsur kebahasaan dalam teks dalam berita
berita eksplanasi dengan menandai jenis eksplanasi.
kalimat dalam teks berita tersebut Menganalisis
dengan teliti. sumber berita.
Menulis berita.
4.7 Peserta didik mengembangkan
Menjadi
keterampilan memilah informasi dengan
pewarta
kritis dengan menganalisis kevalidan muda.
dengan sumber berita degan kritis.
4.8 Peserta didik berlatih menyampaikan
informasi secara sistematis, terstruktur,
dan efektif melalui kegiatan menulis teks
berita sederhana dengan baik dan akurat.
4.9 Peserta didik berlatih memaparkan
gagasannya secara lisan atau audiovisual
dengan menyajikan teks berita yang
disusunnya melalui aplikasi dan situs
perekam suara dengan menarik.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke 5.5 Peserta didik menuliskan tanggapannya fiksi dan
terhadap bacaan dengan menuliskan nonfiksi.
rangkuman bacaan berdasarkan gagasan Merangkum
pokok dari tiap subbab dengan baik. berdasarkan
5.6 Peserta didik menuliskan tanggapannya gagasan
pokok.
terhadap bacaan dengan
Membuat peta
mengelompokkan ide yang muncul dalam pikiran untuk
proses membaca dalam format peta merangkum.
pikiran dengan baik. Mencermati
5.7 Peserta didik menganalisis tanggapan tanggapan
dengan menemukenali elemen tanggapan terhadap
dan menilai tanggapan tersebut secara buku.
kritis. Menyajikan
5.8 Peserta didik berlatih menyajikan tanggapan
tanggapan terhadap teks nonfiksi secara secara lisan
lisan dengan memaparkan tanggapannya dengan efektif
dan santun.
terhadap teks "B.J. Habibie, Perpaduan
Mencermati
Kecerdasan dan Tekad" dengan efektif
ragam teks
dan santun. tanggapan.
5.9 Peserta didik mengenali ragam kalimat Menganalisis
dalam teks tanggapan melalui latihan struktur teks
mengategorikan kalimat dengan tepat. tanggapan.
5.10 Peserta didik menemukenali struktur Menulis teks
teks tanggapan dengan mengategorikan tanggapan.
tiap paragraf dalam struktur tersebut Membuat
dengan tepat. tanggapan
5.11 Peserta didik berlatih menyajikan lisan.
tanggapannya terhadap sebuah buku
dengan menulis sebuah tanggapan yang
baik dan efektif.
5.12 Peserta didik berlatih menyajikan
tanggapannya terhadap sebuah buku
dengan menyajikannya secara
lisan/audiovisual dalam media yang
dipilihnya secara baik dan efektif.
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke
6.1 Peserta didik melatih kemampuannya Menganalisis Sampaikan
mengakses informasi dan menganalisis isi dan tujuan Melalui
tujuan penulisan surat melalui kegiatan dalam surat Surat
menjawab pertanyaan secara tepat. pribadi.
6.2 Peserta didik mengenal surat resmi Menganalisis
isi dan tujuan
dengan menganalisis bentuk, isi
dalam surat
bahasanya dan membandingkannya resmi.
dengan surat pribadi dengan baik. Membedah
6.3 Peserta didik memahami isi surat resmi kosakata
dengan berlatih menggunakan kosakata dalam surat
baru dalam beragam konteks dengan resmi.
baik. Membandingk
6.4 Peserta didik membandingkan surat an surat
pribadi dan surat resmi dengan pribadi dan
menemukenali perbedaan bentuk, unsur, surat resmi.
tujuan, serta aspek kebahasaan dalam Mencermati isi
surat pribadi dan surat resmi dengan surat
pembaca.
teliti.
Mengenal kata
6.5 Peserta didik mendiskusikan sapaan.
perbandingan surat pembaca dan surat Menandai
resmi dengan merujuk pada informasi penggunaan
pendukung, yaitu aspek surat, dengan pronomina
baik. dalam surat.
6.6 Peserta didik mengenali konteks dan Mengenal kata
mitra bincang dalam kegiatan komunikasi baku dan tidak
dengan menganalisis kata sapaan untuk baku.
pembicaraan di media sosial dengan baik. Membandingk
6.7 Peserta didik memahami unsur an informasi
kebahasaan dalam surat dengan di ruang
bincang
menandai penggunaan pronomina dalam
daring.
surat pembaca, surat resmi, surat pribadi,
Mengidentifik
dan pesan di media sosial yang telah asi fakta dan
dibacanya. opini di ruang
6.8 Peserta didik berkomunikasi secara
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Hari/ Ja Pertemuan Materi Pencapaia Absensi
m JP Tujuan Pembelajaran IKTP Keterangan
Tanggal Ke Pembelajaran n KKM Nama S I A
Ke tertulis dengan menulis pesan secara bincang.
ringkas dan santun. Menulis surat
6.9 Peserta didik mendiskusikan analisisnya resmi.
terhadap informasi di ruang bincang Menulis surat
daring dengan memberikan saran untuk pribadi.
pengambilan keputusan secara kritis. Menulis surat
di media sosial
6.10 Peserta didik mengembangkan analisis daring.
dan refleksinya dengan menulis saran
untuk pengambilan keputusan secara
bijak.
6.11 Peserta didik berlatih menulis surat
resmi dengan melengkapi draf surat
dengan kosakata baku yang tepat.
6.12 Peserta didik berlatih berkomunikasi
secara tertulis sesuai tujuan dan konteks
dengan menulis surat pribadi kepada
seorang sahabat menggunakan pilihan
kata yang tepat dan santun.
6.13 Peserta didik berlatih berkomunikasi
secara tertulis sesuai tujuan dan konteks
dengan menulis surat pribadi kepada
seorang sahabat di media sosial daring
menggunakan pilihan kata yang tepat dan
santun.1
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal