KRITERIA KETUNT

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Satuan Pendidikan : Sekolah Tingkat Pertama (SMP)
Kelas/ Semester : IX/ Genap

KOMPETENSI DASAR

3.7.
membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks naratif lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait fairytales, pendek dan sederhana,
sesuai dengan konteks penggunaannya

3.8.
menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan
tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiata n/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya sesuai dengan konteks

penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

3.9.
membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks information report lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait mata pelajaran lain di Kelas IX,
pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.10.

membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan memberi dan
meminta informasi
terkait produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.11.
menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan

dalam lirik lagu terkait kehidupan remaja SMP/MTs

 4.7.
menangkapmakna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur
teks, dan
unsur kebahasaan teks naratif, lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana,terkait fairy tales

4.8.
menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana yang
dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keadaan/tindakan/kegiata n/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
(perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
4.9.
teks Information Report
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

INDIKATOR KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG
Siswa dapat:
3.7.1 mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan 3 2
untuk teks naratif lisan dan tulisan
3.7.2memahami dengan benar struktur teks 2 3
naratif lisan dan tulis
3.7.3Menggunakan teks naratif lisan dan tulis 2 2
3.7.4menciptakan teks naratif lisan dan tulis sendiri 2 3
Jumlah
Siswa dapat:
1. mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan teks itransaksio 3 2
2. memahami dengan benar struktur teks transaksional 2 3

3. mencoba menggunakan teks transaksional 2 3

Jumlah
Siswa dapat:
1. Menentukan bentuk beberapa teks information lisan dan tulis 2 2
2. Menemukan bentuk teks information lisan dan tulis 2 3

3. menggunakan teks information lisan dan tulis 2 2

Jumlah
Siswa dapat:
1. Menentukan struktur teks khusus dalam bentuk iklan 2 3

2. membuat teks khusus dalam bentuk iklan memberi informasi dengan 2 3

Jumlah
Siswa dapat:
1. memahami unsur kebahasaan dalam lirik lagu 2 3

2 menggunakan lirik lagu 2 3

3. Memahami pesan yang ada dalam lirik lagu 2 3

Jumlah
1. Memahami bentuk teks naratif 2 3

2. menciptakan teks naratif 2 3

3. Menanyakan informasi terkait isi teks 2 3

Jumlah
Siswa dapat:

1. memahami bentuk struktur teks naratif 2 3

2. Dapat mencari informasi dari teks naratif tersebut. Terkait fairytales 2 3

Jumlah
Siswa dapat:
1. menyusun struktur kalimat teks information report 2 2

2. menciptakan teks information report 2 2

Jumlah

Padang, Julu 2022

Guru Mata Pelajaran
NTASAN MINIMAL KKM KKM
APAN KETUNTASAN NILAI KD KI KKM
INTAKE

2 77.77778

2 77.77778

2 66.66667
2 77.77778
300 75

2 77.77778
2 77.77778

2 77.77778
233.3333 77.778

2 66.6667
2 77.7778

2 66.6667
211.111 70.3704

2 77.7778

2 77.7778
155.556 77.7778 75.232

3 88.889

2 77.7778

2 77.7778
244.445 81.4815
 2 77.7778

2 77.7778

2 77.7778

233.333 77.7778

2 77.7778

2 77.7778

155.556 77.7778

2 66.667

2 66.667

133.334 66.667 75.926 75.579

ng, Julu 2022

Mata Pelajaran