FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN .........................

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas /Semester : XII
Tahun Pelajaran : 20....../20......

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, damai), santun, responsive danp roaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan human iora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomenadan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedur alpada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan rana habstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KriteriaKetuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Intake KD KI
sitas ung kator
3.1 Menjelaskan dan menentukan limit fungsi 3.1.1 Manganalisis secara intuitif arti limit fungsi di suatu
trigonometri titik
1 3.1.2 Mendeskripsikan sifat limit fungsi untuk menghitung
4.1 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan limit 4.1.1 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
fungsi trigonometri berkaitan dengan limit fungsi trigonometri
3.2 Menjelaskan dan menentukan limit di 3.2.1 Manganalisis limit di ketakhinggaan fungsi aljabar
ketakhinggaan fungsi aljabar dan fungsi 3.2.2 Menganalisis limit di ketakhinggaan fungsi
trigonometri trigonometri
2 4.2.1 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
4.2 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
eksistensi limit di ketak-hinggaan fungsi aljabar berkaitan dengan eksistensi limit di ketak-hinggaan
dan fungsi trigonometri fungsi aljabar dan fungsi trigonometri
3 3.3 Menggunakan prinsipturunan ke fungsi 3.3.1 Menjelaskan turunan fungsi
Trigonometri sederhana 3.3.2 Menjelaskan turunan fungsi melalui pendekatan limit
Mengidentifikasi rumus umum turunan fungsi aljabar
dan turunan fungsi trigonometri
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDuk Indi
Intake KD KI
sitas ung kator
dengan turunan fungsi trigonometri berkaitan dengan turunan fungsi trigonometri

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

…………., Juli 20…..

Mengetahui
Kepala SMA ………… Guru Mata Pelajaran

………………….. ……………………..
NIP. NIP.
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN .............................

Mata Pelajaran : Matematika (Peminatan)
Kelas /Semester : XII/Genap
Tahun Pelajaran : 20...../20.....

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsive dan proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasankemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
sertamenerapkanpengetahuanproseduralpadabidangkajian yang spesifiksesuaidenganbakatdanminatnyauntukmemecahkanmasalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

KriteriaKetuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDukun Indi
Intake KD KI
sitas g kator
3.4 Menjelaskan keberkaitan turunan 3.1.3 Memahami nilai maksimum fungsi tigonometri
pertamadan keduafungsi dengan nilai 3.1.4 Memahami nilai minimum fungsi trigonomerti
maksimum,nilai minimum, selang 3.1.5 Memahami kemonotonan fungsi trigonometri
kemonotonan fungsi, kemiringan garis 3.1.6 Menganalisis kemiringan garis singgung kurva fungsi
singgungserta titik belok dan selang trigonometri
1 kecekungan kurva fungsi trigonometri 3.1.7 Menganalisis diferensial lanjut
4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.1.2 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
dengan nilaimaksimum, nilai minimum, berkaitan dengan nilaimaksimum, nilai minimum,
selang kemonotonan fungsi,dan kemiringan selang kemonotonan fungsi,dan kemiringan garis
garis singgung serta titik belok dan selang singgung serta titik belok dan selang kecekungan kurva
kecekungan kurva fungsitrigonometri fungsitrigonometri
2 3.5 Menjelaskan dan menentukan distribusi peluang 3.5.1 Memahami definisi distribusi peluang binomial
binomial berkaitan dengan fungsi peluang 3.5.2 Memahami fungsi peluang binomial
binomial
 KriteriaKetuntasan KKM KKM
No Kompetensi Dasar Indikator Komplek DayaDukun Indi
Intake KD KI
sitas g kator
4.5 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan 4.5.1 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
distribusi peluang binomial suatu percobaan berkaitan dengan distribusi peluang binomial suatu
(acak) dan penarikan kesimpulannya percobaan (acak) dan penarikan kesimpulannya
3.6 Menjelaskan karakteristik data berdistribusi 3.6.1 Memahami data berdistribusi normal
normal yang berkaitan dengan data berdistribusi 3.6.2 Menganalisis karakteristik data berdistribusi normal
normal 3.6.3 Menganalisis sifat-sifat data berdistribusi normal
3
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 4.6.1 Mempresentasikan penyelesaian masalah yang
distribusi normal dan penarikan kesimpulannya berkaitan dengan distribusi normal dan penarikan
kesimpulannya

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Dayadukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake :Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

…………., Juli 20…..

Mengetahui
Kepala SMA ………… Guru Mata Pelajaran

………………….. ……………………..
NIP. NIP.