PENENTUAN STANDAR KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

(KKM)

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas : VII (Tujuh)
Semester : II (Genap)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI 1 dan KI 2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Standar Ketentuan Belajar Minimal

N
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penentuan SKBM
O. KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
1 TEKS PUISI 3.9 Mengidentifikasi informasi (pesan, 3.9.1 Menyimpulkan ciri umum puisi rakyat (pantun, 80 90 75 82
RAKYAT rima, dan pilihan kata) dari puisi syair, dan gurindam)pada teks yang dibaca/didengar.
rakyat (pantun, syair, dan bentuk
puisi rakyat setempat) yang dibaca 4.9.1 Membandingkan persamaan dan perbedaan struktur 80 90 75 82
dan didengar pantun, syair, dan gurindam pada teks yang
dibaca/didengar
3.9.2 Mendaftar kata/ kalimat yang digunakan pada puisi 80 90 75 82
rakyat pada teks yang dibaca/didengar.

4.9 Menyimpulkan isi puisi rakyat 4.9.1 Menyimpulkan isi pantun, syair, dan gurindam 80 90 75 82
(pantun, syair, dan bentuk puisi
rakyat setempat) yang disajikan
dalam bentuk tulis
 Standar Ketentuan Belajar Minimal
N
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penentuan SKBM
O. KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake

3.10 Menelaah struktur dan 3.3.1 Menyimpulkan variasi pola pengembangan isi puisi 80 90 75 82
kebahasaan puisi rakyat (pantun, rakyat.
syair, dan bentuk puisi rakyat
3.3.2 Menyimpulkan struktur puisi rakyat. 85 90 75 83
setempat) yang dibaca dan
didengar
3.3.3 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat 80 90 75 82
puisi rakyat.

3.3.4 Memperbaiki kesalahan dari segi isi, syarat pantun, 85 90 75 83

penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca

4.10 Mengungkapkan gagasan, 4.10.1 Menulis puisi rakyat dengan struktur, dan kaidah. 85 90 75 83
perasaan, pesan dalam bentuk
puisi rakyat secara lisan dan tulis 4.10.2 Menyajikan secara lisan puisi rakyat dalam bentuk 80 90 75 82
dengan memperhatikan struktur, musikalisasi.
rima, dan penggunaan bahasa

2 TEKS SURAT 3.10 Mengidentifikasi informasi (kabar, 3.13.1 Menyimpulkan ciri umum surat pribadi dan surat 85 90 75 83
PRIBADI DAN keperluan, permintaan, dan/atau dinas pada teks yang dibaca/ didengar.
SURAT DINAS permohonan) dari surat pribadi dan
surat dinas yang dibaca dan
didengar

3.13.2 Mendaftar kata/kalimat sebagai ciri surat pribadi dan 85 90 75 83

surat dinas pada teks yang dibaca/didengar.

4.10 Menyimpulkan isi (kabar, 4.13.1 Menjawab pertanyaan isi surat pribadi dan surat dinas. 85 90 75 83
keperluan, permintaan, dan/atau
permohonan) surat pribadi dan 4.13.2 Memetakan isi surat pribadi dan surat dinas. 80 90 75 82
surat dinas yang dibaca atau
diperdengarkan

3.14 Menelaah unsur-unsur dan 3.14.1 Menjelaskan perincian unsur dan struktur surat 80 90 75 82
kebahasaan dari surat pribadi dan pribadi dan surat dinas.
 Standar Ketentuan Belajar Minimal
N
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penentuan SKBM
O. KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
surat dinas yang dibaca dan
didengar
3.14.2 Menyimpulkan prinsip penggunaan kata/ kalimat/ 80 90 75 82
paragraf pada surat pribadi dan surat dinas.

3.14.3 Menyimpulkan isi surat pribadi dan surat dinas. 80 90 75 82

3.14.4 Melengkapi surat pribadi dan surat dinas sesuai 85 90 75 83
struktur dan kaidah bahasa.
3.14.5 Menentukan dan memperbaiki kesalahan 80 90 75 82
penggunaan kata, kalimat, ejaan dan tanda baca

4.13 Menulis surat (pribadi dan dinas) 4.14.1 Menulis surat pribadi dan surat dinas dengan 80 90 75 82
untuk kepentinganresmi dengan memperhatikan pilihan kata, keleng-kapan struktur,
memperhatikan struktur teks, dan kaidah penggunaan kata kalimat/ tanda
kebahasaan, dan isi baca/ejaan.

4.14.2 Menyunting surat pribadi dan surat dinas dari segi 80 90 75 82

isi, struktur, dan bahasa
3 LITERASI 3.15 Menemukan unsur-unsur dari 3.15.1 Menentukan unsur – unsur buku fiksi. 80 90 75 82
(FIKSI DAN buku fiksi dan nonfiksi yang 3.15.2 Menentukan unsur-unsur buku nonfiksi. 80 90 75 82
NONFIKSI) dibaca 3.15.3 Menentukan persamaan dan perbedaan unsur 85 90 75 83
buku fiksi dan nonfiksi.
4.15 Membuat peta pikiran/rangkuman 4.15.1 Membuat rangkuman dalam bentuk pemetaan. 80 90 75 82
alur tentang isi buku 4.15.2 Membuat rangkuman dalam bentuk rangkaian 80 90 75 82
nonfiksi/buku fiksi yang dibaca gagasan pokok isi buku.
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur 3.16.1 Menyusun tanggapan dalam bentuk komentar 80 90 75 82
dalam buku fiksi dan nonfiksi terhadap isi buku yang dibaca.

3.16.2 Menyusun komentar terhadap sistematika 80 90 75 82

buku fiksi dan nonfiksi

4.16.1 Menyusun komentar terhadap kebermaknaan 80 90 75 82

4.16 Menyajikan tanggapan terhadap buku yang dibaca.
isi buku fiksi nonfiksi yang
dibaca 4.16.2 Menyusun komentar terhadap buku dari segi 80 90 75 82
 Standar Ketentuan Belajar Minimal
N
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR Kriteria Penentuan SKBM
O. KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
penggunaan bahasa, tanda baca/ ejaan.

Total Indikator 41 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 3373

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 82

Keteraangan :
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 A Tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar)

Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar)

Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka
nilai KKM indikator: (80+60+85):3=75
jumlahtotal nilai KKM indikator
Nilai KKM Semester 2 adalah , maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 82
Jumlah indikator

Mengetahui Balikpapan, Maret 2022

Kepala Sekolah, Guru Bahasa Indonesia,

Hj. Ita saripati, M.Pd. Anazatul Naim, S.Pd.