KKM Oke

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASA MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023
Nama Sekolah : SDN 12 Pahambek

Kelas / Semester : VI (Enam)
Mata Pelajaran : PPKn
Kriteria Penentuan KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

Kompleksi Daya Intake
tas Dukung Siswa KKM %
1.1 Bersyukur kepada TuhanYang Maha Esa atas nilai

nilai Pancasila secara utuh sebagai satu kesatuan 77 80 77 78
dalam kehidupan sehari-hari .
1.2 Menghargai makna kewajiban,hak, dan
tanggung jawab sebagai warganegara dalam 75 75 75 75
menjalankan agama;
1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang 1.3Mensyukuri keberagaman sosial, budaya,
dianutnya. dan ekonomi masyarakat sebagai 72 81 75 76
anugerahTuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhineka Tunggal Ika.
1.4 Mensyukuri persatuan dan kesatuan sebagai
anugerahTuhan Yang Maha Esa 70 80 78 75
besertadampaknya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Bersikap penuh tanggungjawab sesuai nilai-nilai
tanggung jawab, santun, peduli, pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 80 70 75 76
dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, 2.2 Melaksanakan kewajiban,hak,dan tanggung jawab 76 77 76 76
sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah
SD Negeri 12 Pahambek

teman, guru, dan tetangganya. air;
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial,

budaya,dan ekonomi masyarakat dalam konteks
78 79 72 76
Bhineka Tunggal Ika.
2.4 Menampilkan sikap tanggungjawab terhadap

penerapan nilai persatuan dan kesatuan dalam
70 75 80 75
kehidupan berbangsa dan bernegara
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

kehdupan sehari-hari 80 78 75 78
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
dan menanya) dan menanya tanggungjawab sebagai warga Negara beserta
73 80 75 76
berdasarkan rasa ingin tahu dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
77 75 75 75
benda-benda yang dijumpainya ekonomi masyarakat
di rumah, sekolah, dan tempat 3.4 Menelaah persatuan dankesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta 75 80 75 75
bermain.
dampaknya.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai
dalam bahasa yang jelas, Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 74 85 73 77
sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam 4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, 75 75 75 75
hak,dan tanggung jawab sebagai warga
gerakan yang mencerminkan
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan

anak sehat, dan dalam tindakan sehari-hari

yang mencerminkan peri-laku
anak beriman dan berakhlak 4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman
75 77 75 75
mulia. sosial, budaya,dan ekonomi.
4.4 Menyajikan hasil telah persatuan dan kesatuan

terhadap kehidupan berbangsadan bernegara 75 78 74 76
besertadampaknya.
KKM MATA PELAJARAN PPKn
76
Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

Kepala SDN 12 Pahambek Guru kelas
RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KBM)
Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kompleksit Daya Intake
as Dukung Siswa KKM %
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan 74 78 75 76

dengan cara mengamati hasil pengamatan yang didengar dan dibaca.
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya 3.2 Menggali isi teks penjelasan(eksplanasi) ilmiah 73 80 75 76
berdasarkan rasa ingin tahu yang didengar dan dibaca
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah 74 80 78 77
menggunakan aspek apa,di mana, kapan,
benda-benda yang dijumpainya
siapa,mengapa, dan bagaimana.
di rumah, sekolah, dan tempat 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir 74 80 80 78
bermain. (pendaftaran,kartu anggota, pengiriman uang
melalui bank/kantorpos, daftar riwayat
hidup,dsb.)
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari 76 78 75 76

as Dukung Siswa KKM %
teks laporan hasil pengamatan atau wawancara

yang diperkuat oleh bukti.
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks
dalam bahasa yang jelas, Penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis,
76 78 71 75
sistematis, dan logis, dalam dan visual dengan menggunakan kosakata baku
karya yang estetis, dalam dan kalimat efektif
gerakan yang mencerminkan 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah
anak sehat, dan dalam tindakan secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek apa, di mana, kapan,
yang mencerminkan peri-laku 74 79 75 76
siapa,mengapa, dan bagaimana serta
anak beriman dan berakhlak memperhatikan penggunaan kosakata baku dan
mulia. kalimat efektif.
4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar 72 77 77 75
riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.
KKM MATA PELAJARAN B. INDONESIA
76

NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 dan 2
Mata Pelajaran : Matematika

as Dukung Siswa KBM %
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif ( termasuk

76 77 75 76
dengan cara mengamati menggunakan garis bilangan).
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan,
pengurangan, perkalian, dan pembagian yang 76 75 73 75
dan menanya) dan menanya
melibatkan bilangan bulat negative
berdasarkan rasa ingin tahu
3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran
tentang dirinya, makhluk ciptaan yang melibatkan bilangan cacah, pecahan dan/atau
Tuhan dan kegiatannya, dan 75 78 75 75
desimal dalam berbagai bentuk sesuai urutan
benda-benda yang dijumpainya di operasi.
rumah, sekolah, dan tempat 3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-jari, diameter, busur,
80 73 76 76
bermain. talibusur, tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 79 80 75 78
3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan
bola. 77 80 75 77
3.7Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan

dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan 72 79 74 75
dan volumenya.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
dalam bahasa yang jelas, (termasuk menggunakan garis bilangan) untuk 73 75 73 74
sistematis, dan logis, dalam karya menyatakan situasi sehari-hari.
yang estetis, dalam gerakan yang 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan
mencerminkan anak sehat, dan 74 78 73 75
pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif
dalam tindakan yang dalam kehidupan sehari-hari
mencerminkan peri-laku anak 4.3Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung
beriman dan berakhlak mulia. campuran yang melibatkan bilangan cacah, pecahan
74 75 76 75
dan/atau desimal dalam berbagai bentuk sesuai
urutan operasi.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat,jari-jari, diameter, busur, 79 77 75 77

tali busur, tembereng, dan juring

4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta
79 76 74 76
menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan
bola. 78 78 75 77
4.7Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan

gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
74 79 73 75
permukaan dan volumenya.
KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA

76


NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KBM)

Mata Pelajaran : IPA

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan

dan hewan 78 77 75 77
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati 3.3 Mengalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri
(mendengar, melihat, membaca dengan lingkungan. 77 73 77 76
dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan
tentang dirinya, makhluk ciptaan fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana 76 74 75 75
Tuhan dan kegiatannya, dan
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan
benda-benda yang dijumpainya
sehari-hari.
di rumah, sekolah, dan tempat 80 77 75 77
bermain.
3.6 Menjelaskan cara menghasilkan,menyalurkan, dan
72 70 74 72
menghemat energi listrik.

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan

dalam bahasa yang jelas, tumbuhan. 76 79 75 77
sistematis, dan logis, dalam 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
karya yang estetis, dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai
gerakan yang mencerminkan hasil penelusuran berbagai sumber.
74 78 73 75
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku
anak beriman dan berakhlak 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana
77
mulia. secara seri dan parallel 80 78 78
4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
75 79 79 78
hari.
4.6 Menyajikan karya tentangberbagai cara melakukan
penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik. 74 75 76 75
KKM MATA PELAJARAN IPA 76

NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005


Mata Pelajaran : IPS
Kriteria Penentuan KBM

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan

faktual dengan cara sosial budaya, ekonomi,politik di wilayah ASEAN. 75 75 75 75
mengamati (mendengar, 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
melihat, membaca dan modernisasi bangsa Indonesia 78 75 77 77
menanya) dan menanya 3.3Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
berdasarkan rasa ingin tahu di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 70 77 74 74
tentang dirinya, makhluk pendidikan dalam lingkup ASEAN.
ciptaan Tuhan dan 3.4 Memahami maknap roklamasi kemerdekaan,upaya
kegiatannya, dan benda- mempertahankan kemerdekaan, dan upaya 75 76 78 76
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
faktual dalam bahasa yang kehidupan sosial budaya,ekonomi, dan politik diwilayah 75 77 73 75
jelas, sistematis, dan logis, ASEAN.
dalam karya yang estetis, 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
dalam gerakan yang budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. 79 79 76 78
mencerminkan anak sehat, 4.3Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
dan dalam tindakan yang Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, 75 77 75 76
mencerminkan peri-laku anak politik,sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
beriman dan berakhlak lingkup ASEAN.
4.4Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
mulia.
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, 75 76 74 75
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang

sejahtera.
KKM MATA PELAJARAN IPS

76

NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005


Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami reklame

80 70 79 76

faktual dengan cara 3.2 Memahami interval nada

mengamati (mendengar, 75 75 80 77
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
melihat, membaca dan
79 70 78 76
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin 3.4 Memahami patung
tahu tentang dirinya, 75 70 80 75
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan
benda-benda yang
dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membuat reklame 80 70 75 75

dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat music
karya yang estetis, dalam 75 75 76 75
gerakan yang mencerminkan 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
anak sehat, dan dalam tindakan 75 75 80 77
yang mencerminkan peri-laku 4.4 Membuat patung.
anak beriman dan berakhlak 75 72 79 77
mulia.
KKM MATA PELAJARAN SBdP
76

NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005
REKAP
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KBM KBM

%
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung
(Kesulitan & (Kemampuan)
Kerumitan)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
75 78 76 76
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
74 79 75 76
BAHASA INDONESIA
76 77 74 76
MATEMATIKA
76 76 76 76
ILMU PENGETAHUAN ALAM
75 77 75 76
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
77 72 78 76
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
PENDIDIKAN JASMANI


NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005
PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 dan 2
Mata Pelajaran : Penjas

tas Dukung Siswa KBM %
3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulative dengan control yang 76 77 72 75
faktual dengan cara baik dalam permainan bola besar sederhana dan atau
mengamati (mendengar, tradisional.*

melihat, membaca dan 3.2 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulative dengan control yang 77 73 75 75
menanya) dan menanya baik dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
berdasarkan rasa ingin tradisional.*
tahu tentang dirinya, 3.3 Memahami variasi dan kombinasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar dengan control 75 74 76 75
makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan yang baik melalui permainan dan atau olahraga
tradisional.
benda-benda yang
dijumpainya di rumah, 3.4 Memahami variasi dan kombinasi gerak
dasar lokomotor, non lokomotor, dan 74 75 76 75
sekolah, dan tempat
manipulative untuk membentuk gerak dasar seni
bermain.
bela diri.**
3.5 Memahami latihan kebugaran jasmani dan

pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi 73 77 75 75
secara sederhana ( contoh: menghitung denyut
nadi, menghitung kemampuan melakukan push
up, menghitung kelenturan tungkai.)
3.6 Memahami rangkaian tiga pola gerak dominan

(bertumpu, bergantung, keseimbangan, 75 76 74 75
berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam,.
3.7 Memahami penggunaan variasi dan kombinasi 80 70 75 75

gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan

lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/ dengan
music dalam aktivitas gerak berirama.

4.1 Mempraktekkan variasi dan kombinasi gerak dasar

4. Menyajikan lokomotor, non lokomotor, dan manipulative dengan
control yang baik dalam permainan bola besar sederhana 76 77 72 75
pengetahuan faktual dan atau tradisional.*
dalam bahasa yang 4.2 Mempraktikkan variasidan kombinasi gerak dasar
jelas, sistematis, dan lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative dengan 77 73 75 75
kontrol yang baik dalampermainan bola kecil
logis, dalam karya yang sederhana dan atau tradisional*.

estetis, dalam gerakan 4.3 Mempraktikkan variasi dankombinasi gerak dasar

jalan,lari, lompat, dan lempardengan kontrol yang 75 74 76 75
yang mencerminkan baikmelalui permainan dan atau olahraga tradisional.
anak sehat, dan dalam
tindakan yang
mencerminkan peri-laku4.4 4.4 Mempraktikkan variasidan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk 74 75 76 75
anak beriman dan membentuk gerak dasar seni beladiri.
berakhlak mulia
4.5 Mempraktikkan latihankebugaran jasmani dan
pengukuran tingkatkebugaran jasmani pribadisecara 74 75 76 75
sederhana (contoh:menghitung denyut nadi,menghitung
kemampuanmelakukan push up,menghitung kelenturan
tungkai.

4.6 Mempraktekkan rangkaian tiga pola gerak

dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/ lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, 76 77 72 75
melayang, dan mendarat) dengan konsisten,
tepat dan terkontrol dalam aktivitas senam,.
4.7 Mempraktikkan penggunaanvariasi dan kombinasi gerak
dasarrangkaian langkah dan ayunanlengan mengikuti

irama (ketukan)tanpa/dengan musik dalamaktivitas gerak

77 73 75 75
berirama.
REKAP
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KBM KBM

%
Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung
(Kesulitan & (Kemampuan)
Kerumitan)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
75 75 75 75
BAHASA INDONESIA
75 75 75 75
MATEMATIKA
75 75 75 75
ILMU PENGETAHUAN ALAM

75 75 75 75
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

75 75 75 75
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
75 75 75 75
PENDIDIKAN JASMANI
75 75 75 75


NIP. 196312251984101002 NIP. 198410112009012005

KKM Oke

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Oke

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASA MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN 12 Pahambek

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

1.1 Bersyukur kepada TuhanYang Maha Esa atas nilai

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

teman, guru, dan tetangganya. air;

2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman sosial,

2.4 Menampilkan sikap tanggungjawab terhadap

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

anak sehat, dan dalam tindakan sehari-hari

4.4 Menyajikan hasil telah persatuan dan kesatuan

Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan 74 78 75 76

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

teks laporan hasil pengamatan atau wawancara

Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif ( termasuk

3.7Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

tali busur, tembereng, dan juring

4.7Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan

KKM MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangbiakan

KKM MATA PELAJARAN IPA 76

RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kriteria Penentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

3. Memahami pengetahuan 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

KKM MATA PELAJARAN IPS

Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kriteria Penentuan KKM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

3. Memahami pengetahuan 3.1 Memahami reklame

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar

faktual dengan cara 3.2 Memahami interval nada

4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membuat reklame 80 70 75 75

RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KBM KBM

Mengetahui Pahambek, 11 Juli 2022

RADIWAL, S.Pd OKTAVIONI,S.Pd

Nama Sekolah : SDN 12 PAHAMBEK

Kriteria Penentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar