KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDIT ASSALIKIN Kelas / Semester : II (Dua) / Genap

Mata Pelajara : PPKn Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
KI 1 :Menerima dan menjalankan ajaran 1.1  Menerima hubungan gambar bintang, rantai, pohon beringin, kepala banteng,
agama yang dianutnya dan padi kapas dan sila-sila Pancasila sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
88 75 62 75

1.2  Menunjukkan sikap patuh aturan agama yang dianut dalam kehidupan
seharihari di sekolah. 89 62 74 75

1.3. Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang

90 75 60 75
Maha Esa di sekolah.

1.4 Menerima sikap sesuai dengan makna bersatu dalam keberagaman di rumah
dan sekolah. 80 60 85 75

KI 2 :Memiliki perilaku jujur, disiplin, 2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli sesuai sila-sila Pancasila dalam
tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya lambang negara ‘Garuda Pancasila” dalam kehidupan sehari-hari.
diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru 90 75 60 75

2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku di rumah dan tata tertib yang berlaku di
sekolah. 80 60 85 75

2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di

65 80 80 75
sekolah.

2.4 Menerima makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

88 75 62 75
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual 3.1 Mengidentifikasi hubungan antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam
dengan cara mengamati [mendengar, lambang negara Garuda Pancasila 89 62 74 75
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan 3.2 Mengidentifikasi aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan 90 75 60 75
sekolah sekolah.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
80 60 85 75

3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

65 80 80 75

KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menjelaskan hubungan gambar pada lambang negara dengan sila-sila Pancasila.
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, 90 75 60 75
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak 4.2 Menceritakan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di sekolah
beriman dan berakhlak mulia. 80 60 85 75

4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah

65 80 80 75

4.4 Menceritakan pengalaman bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

88 75 62 75

RATA-RATA 75 75 75 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT ASSALIKIN Pangkalan Kerinci, 8 Agustus 2022
Guru Kelas II

Abi Hurairoh, SH.i Reka Nofianti, S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDIT ASSALIKIN Kelas / Semester : II (Dua) / Genap

Mata Pelajara : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual 3.5 Mencermati puisi anak dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah
dengan cara mengamati [mendengar, melalui teks tulis dan lisan.
melihat, membaca] dan menanya 80 60 85 75
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
3.6 Mencermati ungkapan permintaan maaf dan tolong melalui teks
sekolah sekolah. tentang budaya santun sebagai gambaran sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat Indonesia. 65 80 80 75

3.7 Mencermati tulisan tegak bersambung dalam cerita dengan

memperhatikan penggunaan huruf kapital (awal kalimat, nama bulan
dan hari, nama orang) serta mengenal tanda titik pada kalimat berita 88 75 62 75
dan tanda tanya pada kalimat tanya.

3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap

hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan.
88 75 62 75

3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis.
89 62 74 75

KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam 3.10 Mencermati penggunaan huruf kapital (nama Tuhan, nama orang,
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, nama agama), serta tanda titik dan tanda tanya dalam kalimat yang
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang 90 75 60 75
benar.
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia. 4.5 Membacakan teks puisi anak tentang alam dan lingkungan dalam
bahasa Indonesia dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
80 60 85 75
sebagai bentuk ungkapan diri.
 4.6 Menyampaikan ungkapanungkapan santun (menggunakan kata
“maaf”, “tolong”) untuk hidup rukun dalam kemajemukan.
90 75 60 75

4.7 Menulis dengan tulisan tegak bersambung menggunakan huruf

kapital (awal kalimat, nama bulan, hari, dan nama diri) serta tanda titik
80 60 85 75
pada kalimat berita dan tanda tanya pada kalimat

4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang

menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring
65 80 80 75
sebagai bentuk ungkapan diri.

RATA-RATA 75 75 75 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT ASSALIKIN Pangkalan Kerinci, 8 Agustus 2022
Guru Kelas II

Abi Hurairoh, SH.i Reka Nofianti, S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDIT ASSALIKIN Kelas / Semester : II (Dua) / Genap

Mata Pelajara : MATEMATIKA Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Daya KKM %
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual 3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu dalam
dengan cara mengamati [mendengar, satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
melihat, membaca] dan menanya 88 75 62 75
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
sekolah sekolah. 3.7 Menjelaskan pecahan, dan menggunakan benda-benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
89 62 74 75

KI 4 :Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.6 Melakukan pengukuran panjang (termasuk jarak), berat, dan waktu
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam satuan baku, yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang 90 75 60 75
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.
4.7 Menyajikan pecahan , dan yang bersesuaian dengan bagian
dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari
75 75 75 75

RATA-RATA 75 75 75 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT ASSALIKIN Pangkalan Kerinci, 8 Agustus 2022
Guru Kelas II
Abi Hurairoh, SH.i Reka Nofianti, S.Pd
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDIT ASSALIKIN Kelas / Semester : II (Dua) / Genap

Mata Pelajara : SBdP Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR Daya KKM %
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
88 75 62 75
KI 3 :Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
[mendengar, melihat, membaca] dan 89 62 74 75
menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- 90 75 60 75
benda yang dijumpainya di rumah
dan sekolah sekolah. 3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan bahan buatan dalam berkarya
80 60 85 75

4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi

90 75 60 75
KI 4 :Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas dan 4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anakanak 80 60 85 75
logis dan sistematis, dalam karya
yang estetis dalam gerakan yang 4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari.
mencerminkan anak sehat, dan dalam 65 80 80 75
tindakan yang mencerminkan 4.4 Membuat hiasan dari bahan alam dan buatan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia. 88 75 62 75

RATA-RATA 75 75 75 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT ASSALIKIN Pangkalan Kerinci, 8 Agustus 2022
Guru Kelas II
Abi Hurairoh, SH.i Reka Nofianti, S.Pd
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Nama Sekolah : SDIT ASSALIKIN Kelas / Semester : II (Dua) / Genap

Mata Pelajara : PJOK Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KKM %
Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung
3.5 Memahami variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai.. 88 75 62 75

KI 3 :Memahami pengetahuan 3.6 Memahami penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
faktual dengan cara mengamati nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik
[mendengar, melihat, membaca] dan dalam aktivitas gerak berirama. 89 62 74 75
menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda- 3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor,
benda yang dijumpainya di rumah nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga
dan sekolah sekolah. 90 75 60 75
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.

3.9 Memahami cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur,

rumah, kelas, lingkungan sekolah, dan lain-lain). 88 75 62 75

4.5 Mempraktikkan variasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,

bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. 89 62 74 75

KI 4 :Menyajikan pengetahuan 4.6 Mempraktikkan penggunaan variasi gerak dasar lokomotor dan
faktual dalam bahasa yang jelas dan nonlokomotor sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan iringan
logis dan sistematis, dalam karya 90 75 60 75
yang estetis dalam gerakan yang
musik dalam aktivitas gerak berirama
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
 yang estetis dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan 4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor,
perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.
dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan 80 60 85 75
diri/orang lain dalam aktivitas air

4.9 Menceritakan cara menjaga kebersihan lingkungan (tempat tidur,

rumah, kelas, lingkungan sekolah) 90 75 60 75

RATA-RATA 75 75 75 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75 75 75 75

Mengetahui,
Kepala Sekolah SDIT ASSALIKIN Pangkalan Kerinci, 8 Agustus 2022
Guru Kelas II

Abi Hurairoh, SH.i Reka Nofianti, S.Pd