KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN BENDUNGAN

Mata Pelajaran : PPKN
Guru Kelas : DIDIK SETIAWAN, S.Pd
Kelas : II C (DUA) C
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
KI 2: guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
KI 3: tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
KI 4: mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia

72
Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengidentifikasi hubungan antara

simbol dan sila-sila Pancasila dalam
1 3.1 72 72 72 72
lambang negara Garuda Pancasila.

Mengidentifikasi aturan dan tata

2 3.2 72 72 72 72
tertib yang berlaku di sekolah.

Mengidentifikasi jenis-jenis
3 3.3 keberagaman karakteristik individu di 72 72 72 72
sekolah.

Memahami makna bersatu dalam

4 3.4 keberagaman di rumah dan sekolah. 72 72 72 72

Menjelaskan hubungan gambar pada

5 4.1 lambang negara dengan sila- sila 72 72 72 72
Pancasila.

Menceritakan kegiatan sesuai aturan

6 4.2 dan tata tertib yang berlaku di 72 72 72 72
sekolah.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
Muatan Kondisi Satuan
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengelompokkan jenis-jenis
7 4.3 keberagaman karakteristik individu di 72 72 72 72
sekolah.

Menceritakan pengalaman bersatu

8 4.4 dalam keberagaman di rumah dan 72 72 72 72
sekolah.

Menerima hubungan gambar

bintang, rantai, pohon beringin,
9 1.1 kepala banteng, dan padi kapas dan 72 72 72 72
sila-sila Pancasila sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Es

Menunjukkan sikap patuh aturan

10 1.2 agama yang dianut dalam kehidupan 72 72 72 72
sehari-hari di sekolah

Menerima keberagaman karakteristik

individu sebagai anugerah Tuhan
11 1.3 72 72 72 72
Yang Maha Esa di sekolah

Menerima keberagaman disekolah

12 1.4 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha 72 72 72 72
Esa.

Bersikap bekerja sama, disiplin, dan

peduli sesuai dengan sila-sila
13 2.1 Pancasila dalam lambang negara 72 72 72 72
“Garuda Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari

Melaksanakan aturan yang berlaku di

14 2.2 rumah dan tata tertib yang berlaku di 72 72 72 72
sekolah.

Menampilkan kebersamaan dalam

15 2.3 keberagaman karakteristik individu di 72 72 72 72
sekolah.

Menampilkan sikap kerja sama

16 2.4 72 72 72 72
dalam keberagaman di sekolah
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik Nilai KKM
Muatan Kondisi Satuan
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengidentifikasi hubungan antara

simbol dan sila-sila Pancasila dalam
17 3.1 72 72 72 72
lambang negara “Garuda Pancasila”

Mengidentifikasi aturan dan tata

18 3.2 72 72 72 72
tertib yang berlaku di sekolah.

Mengidentifikasi jenis-jenis
19 3.3 keberagaman karakteristik individu di 72 72 72 72
sekolah.

Memahami makna bersatu dalam

20 3.4 72 72 72 72
keberagaman di sekolah

Menjelaskan hubungan gambar pada

21 4.1 lambang Negara dengan sila- sila 72 72 72 72
Pancasila

Menceritakan kegiatan sesuai aturan

22 4.2 dan tata tertib yang berlaku di 72 72 72 72
sekolah.

Mengelompokkan jenis-jenis
23 4.3 keberagaman karakteristik individu di 72 72 72 72
sekolah.

Menceritakan pengalaman
melakukan kegiatan yang
24 4.4 72 72 72 72
mencerminkan persatuan dalam
keberagaman di sekolah.

Jumlah KD = 24 72.00
Nilai KKM Kelas 2 72

Mengetahui, Nama 15 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

WIYONO, S.Pd NIP:19630606 TANTI ISTIQOMAH, S.Pd

198803 1 019 NIP:19940528 202221 2 009
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN BENDUNGAN

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Guru Kelas : DIDIK SETIAWAN, S.Pd
Kelas : II C (DUA) C
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan
KI 2: tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
KI 3: dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
KI 4: anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Merinci ungkapan, ajakan, perintah,

penolakan yang terdapat dalam teks
1 3.1 70 70 70 70
cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun

Menguraikan kosakata dan konsep

tentang keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa
2 3.2 Indonesia atau bahasa daerah melalui 70 70 70 70
teks tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

Menentukan kosakata dan konsep

tentang lingkungan geografis,
kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya di lingkungan sekitar dalam
3 3.3 70 70 70 70
bahasa Indonesia atau bahasa daerah
melalui teks tulis, lisan, visual
dan/atau eksplorasi lingkungan.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengenal kosakata dan konsep

tentang lingkungan sehat
dan lingkungan tidak sehat di
lingkungan sekitar serta cara
4 3.4 70 70 70 70
menjaga kesehatan lingkungan
dalam Bahasa Indonesia atau bahasa
daerah melalui teks tulis, lisan, dan
visual.

Menirukan ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan dalam cerita
5 4.1 70 70 70 70
atau lagu anak-anak dengan bahasa
yang santun

Melaporkan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
6 4.2 tentang keragaman benda berdasarkan 70 70 70 70
bentuk dan wujudnya dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.

Melaporkan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
7 4.3 tentang lingkungan geografis, 70 70 70 70
kehidupan ekonomi, sosial dan budaya
di lingkungan sekitar dalam bentuk
teks tulis, lisan, dan visual.

Menyajikan penggunaan kosakata

bahasa Indonesia yang tepat atau
bahasa daerah hasil pengamatan
tentang lingkungan sehat dan
8 4.4 lingkungan tidak sehat di lingkungan 65 70 70 68
sekitar serta cara menjaga kesehatan
lingkungan dalam bentuk teks tulis,
lisan, dan visual.

Mencermati puisi anak dalam bahasa

9 3.5 Indonesia atau bahasa daerah melalui 64 70 70 68
teks tulis dan lisan.

Mencermati ungkapan permintaan

maaf dan tolong melalui teks tentang
budaya santun sebagai gambaran
10 3.6 70 70 70 70
sikap hidup rukun dalam
kemajemukan masyarakat Indonesia.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mencermati tulisan tegak bersambung

dalam cerita dengan memperhatikan
penggunaan huruf kapital (awal
kalimat, nama bulan dan hari, nama
11 3.7 70 70 70 70
orang) serta mengenal tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya.

Menggali informasi dari dongeng

binatang (fabel) tentang sikap hidup
12 3.8 70 70 70 70
rukun dari teks lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan.

Menentukan kata sapaan dalam

13 3.9 70 70 70 70
dongeng secara lisan dan tulis.

Mencermati penggunaan huruf kapital

(nama Tuhan, nama orang, nama
14 3 ,10 agama), serta tanda titik dan tanda 70 70 70 70
tanya dalam kalimat yang benar

Membacakan teks puisi anak tentang

alam dan lingkungan dalam bahasa
15 4.5 Indonesia dengan lafal, intonasi, dan 70 70 70 70
ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri.

Menyampaikan ungkapan- ungkapan

santun (menggunakan kata “maaf”,
16 4.6 70 70 70 70
“tolong”) untuk hidup rukun dalam
kemajemukan.

Menulis dengan tulisan tegak

bersambung menggunakan huruf
kapital (awal kalimat, nama bulan, hari,
17 4.7 70 70 70 70
dan nama diri) serta tanda titik pada
kalimat berita dan tanda tanya pada
kalimat tanya dengan benar.

Menceritakan kembali teks dongeng

binatang (fabel) yang menggambarkan
18 4.8 sikap hidup rukun yang telah dibaca 70 70 70 70
secara nyaring sebagai bentuk
ungkapan diri.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menirukan kata sapaan dalam

19 4.9 70 70 70 70
dongeng secara lisan dan tulis.

Menulis teks dengan menggunakan

huruf kapital (nama Tuhan, nama
20 4 ,10 agama, nama orang), serta tanda titik 70 70 70 70
dan tanda tanya pada akhir kalimat
dengan benar

Jumlah KD = 20 69.82
Nilai KKM Kelas 2 = 70

Mengetahui, Nama Kepala Sekolah 15 Juli 2022

Guru Kelas

WIYONO, S.Pd NIP:19630606 198803 1 019 TANTI ISTIQOMAH, S.Pd

NIP:19940528 202221 2 009
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM) TAHUN PELAJARAN
2022/2023

Nama Sekolah : UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN BENDUNGAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Guru Kelas : DIDIK SETIAWAN, S.Pd
Kelas : II C (DUA) C
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
KI 2: guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
KI 3: dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
KI 4: mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menjelaskan makna bilangan

cacah dan menentukan
lambangnya berdasarkan nilai
1 3.1 70 70 70 70
tempat dengan menggunakan
model konkret serta cara
membacanya

Membandingkan dua bilangan

2 3.2 70 70 70 70
cacah.

Menjelaskan dan melakukan

penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
3 3.3 cacah sampai dengan 999 dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

Menjelaskan perkalian dan

pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
4 3.4 sampai dengan 100 dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.

Menjelaskan nilai dan kesetaraan

5 3.5 70 70 70 70
pecahan mata uang.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Menjelaskan bangun datar dan

6 3.9 bangun ruang berdasarkan ciri- 70 70 70 70
cirinya

Menjelaskan pola barisan bangun

datar dan bangun ruang
7 3.10 70 70 70 70
menggunakan gambar atau benda
konkret

Menjelaskan pola barisan bangun

8 3.11 datar dan bangun ruang 70 70 70 70
menggunakan model konkret.

Membaca dan menyajikan bilangan

cacah dan lambangnya berdasarkan
9 4.1 70 70 70 70
nilai tempat dengan menggunakan
model konkret

Mengurutkan bilangan-bilangan
10 4.2 dari bilangan terkecil ke bilangan 70 70 70 70
terbesar atau sebaliknya.

Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
11 4.3 70 70 70 70
999 dalam kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan

Menyelesaikan masalah perkalian

dan pembagian yang melibatkan
bilangan cacah dengan hasil kali
12 4.4 sampai dengan 100 dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan perkalian dan
pembagian.

Mengurutkan nilai mata uang serta

13 4.5 mendemonstrasikan berbagai 70 70 70 70
kesetaraan pecahan mata uang.

Mengidentifikasi ruas garis dengan

14 4.9 menggunakan model konkret bangun 70 70 70 70
datar dan bangun ruang.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik
Pelajaran Pendidikan PER KD
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengklasifikasi bangun datar dan

15 4.10 bangun ruang berdasarkan ciri- 70 70 70 70
cirinya.

Memprediksi pola barisan bangun

16 4.11 datar dan bangun ruang 70 70 70 70
menggunakan model konkret.

Menjelaskan dan menentukan

panjang (termasuk jarak), berat, dan
17 3.6 waktu dalam satuan baku, yang 70 70 70 70
berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari.

Menjelaskan pecahan ½, ⅓, ¼dan

menggunakan benda-benda konkret
18 3.7 70 70 70 70
dalam kehidupan sehari- hari.

Melakukan pengukuran panjang

(termasuk jarak), berat, dan waktu
19 4.6 70 70 70 70
dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.

Menyajikan pecahan ½, ⅓, ¼dan

yang bersesuaian dengan bagian dari
20 4.7 keseluruhan suatu benda konkret 70 70 70 70
dalam kehidupan sehari- hari.

Jumlah KD = 20 70.00
Nilai KKM Kelas 2 = 70

Mengetahui, Nama Kepala Sekolah 15 Juli 2022

Guru Kelas

WIYONO, S.Pd TANTI ISTIQOMAH, S.Pd

NIP:19630606 198803 1 019 NIP:19940528 202221 2 009
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : UPT SATUAN PENDIDIKAN SDN BENDUNGAN

Mata Pelajaran : SBDP
Guru Kelas : TANTI ISTIQOMAH, S.Pd
Kelas : 2 (DUA)
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:

KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru
KI 2: dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
KI 3: tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
KI 4: mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100
Mengenal karya imajinatif dua
1 3.1 70 70 70 70
dan tiga dimensi.

Mengenal pola irama sederhana

2 3.2 70 70 70 70
melalui lagu anak-anak

Mengenal gerak keseharian dan

3 3.3 70 70 70 70
alam dalam tari

Mengenal pengolahan bahan

4 3.4 alam dan bahan buatan dalam 70 70 70 70
berkarya

Membuat karya imajinatif dua dan

5 4.1 70 70 70 70
tiga dimensi.

Menampilkan pola irama sederhana

6 4.2 70 70 70 70
melalui lagu anak-anak

Meragakan gerak keseharian dan

7 4.3 70 70 70 70
alam dalam tari

Membuat hiasan dari bahan alam

8 4.4 70 70 70 70
dan buatan

Mengenal karya imajinatif dua

9 3.1 70 70 70 70
dan tiga dimensi.
 Penetapan Kriteria Minimal
Karakteristik
Karakteristik
Muatan Kondisi Satuan Nilai KKM
NO KD KETERANGAN Peserta Didik PER KD
Pelajaran Pendidikan
(Intake)
(Kompleksitas)
0-100 0-100 0-100

Mengenal pola irama sederhana

10 3.2 70 70 70 70
melalui lagu anak-anak

Mengenal gerak keseharian dan

11 3.3 70 70 70 70
alam dalam tari.

Mengenal pengolahan bahan alam

12 3.4 70 70 70 70
dan buatan dalam berkarya

Membuat karya imajinatif dua dan

13 4.1 70 70 70 70
tiga dimensi.

Menampilkan pola irama sederhana

14 4.2 70 70 70 70
melalui lagu anak-anak

Meragakan gerak keseharian dan

15 4.3 70 70 70 70
alam dalam tari.

Membuat hiasan dari bahan alam

16 4.4 70 70 70 70
dan buatan.

Jumlah KD = 16 70.00
Nilai KKM Kelas 2 = 70

Mengetahui, Pasuraun, 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas II C

ISKANDAR , S.Pd DIDIK SETIAWAN, S.Pd

NIP. 19640616 199104 1 001 NIP. 19890918 202221 1 017