KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM)

TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NAMA SEKOLAH : SDN Kembangsri
MATA PELAJARAN : PPKN
GURU KELAS : Muhammad Yusuf,S. Pd
KELAS : III
SEMESTER :I

Karakter
Karakter
istik Kondisi
istik
KETERANGAN Muatan Satuan
No KD Peserta
Pelajaran Pendidik
Didik
(Komple an
(Intake)
ksitas)

Memahami arti gambar pada lambang negara

1 3.1 66 86 85
“Garuda Pancasila”.
Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
2 3.2 66 86 85
anggota keluarga dan warga sekolah
Menjelaskan makna keberagaman
3 3.3 65 86 85
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Memahami makna bersatu dalam
4 3.4 65 86 85
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menceritakan arti gambar pada lambang
5 4.1 62 86 80
negara “Garuda Pancasila”.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan
6 4.2 hak sebagai anggota keluarga dan warga 60 86 82
sekolah
Menyajikan makna keberagaman karakteristik
7 4.3 61 86 80
individu di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
8 4.4 62 86 80
keberagaman di lingkungan sekitar.
Memahami arti gambar pada lambang negara
9 3.1 66 86 85
“Garuda Pancasila”.
Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
10 3.2 66 86 85
anggota keluarga dan warga sekolah
Menjelaskan makna keberagaman
11 3.3 65 86 85
karakteristik individu di lingkungan sekitar.
Memahami makna bersatu dalam
12 3.4 65 86 85
keberagaman di lingkungan sekitar.
Menceritakan arti gambar pada lambang
13 4.1 62 86 80
negara “Garuda Pancasila”.
Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan
14 4.2 hak sebagai anggota keluarga dan warga 60 86 82
sekolah
 Menyajikan makna keberagaman karakteristik
15 4.3 61 86 80
individu di lingkungan sekitar.
Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
16 4.4 62 86 80
keberagaman di lingkungan sekitar.
JUMLAH KD
NILAI KKM

Mengetahui, Kembangsri, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

MUJIATUN,S.Pd MUHAMMAD YUSUF,S.Pd

NIP:196212301983032018 NIP:197806122021211003
Nilai
KKM per
KD

79

79

79

79

76

76

76

76

79

79

79

79

76

76
 76

76
1238
16
77 77

gsri, 18 Juli 2022

MAD YUSUF,S.Pd
06122021211003
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
NAMA SEKOLAH : SDN Kembangsri
MATA PELAJARAN : BHS. Indonesia
GURU KELAS : Muhammad Yusuf,S. Pd
KELAS : III
SEMESTER :I

Karakte
ristik Karakte
Kondisi
Muatan ristik Nilai
NO KD KETERANGAN Satuan
Pelajara Peserta KKM
Pendidik
n Didik per KD
an
(Komple (Intake)
ksitas)
Menggali informasi tentang konsep
perubahan wujud benda dalam
1 3.1 kehidupan sehari-hari yang disajikan 75 84 88 82
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan

Menggali informasi tentang sumber

dan bentuk energi yang disajikan
2 3.2 dalam bentuk lisan, tulis, visual, 72 84 89 82
dan/atau eksplorasi lingkungan
Menggali informasi tentang perubahan
cuaca dan pengaruhnya terhadap
3 3.3 kehidupan manusia yang disajikan 72 84 88 81
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan

Mencermati kosakata dalam teks

tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan
4 3.4 makhluk hidup yang ada di 72 84 89 82
lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan

Menggali informasi tentang cara-cara

perawatan tumbuhan dan hewan
5 3.5 melalui wawancara dan/atau 75 84 89 83
eksplorasi lingkungan
 Mencermati isi teks informasi tentang
perkembangan teknologi produksi,
6 3.6 komunikasi, dan transportasi di 75 84 89 83
lingkungan setempat
Mencermati informasi tentang konsep
delapan arah mata angin dan
7 3.7 pemanfaatannya dalam denah dalam 76 84 90 83
teks lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

Menguraikan pesan dalam dongeng

yang disajikan secara lisan, tulis, dan
8 3.8 visual dengan tujuan untuk 74 84 89 82
kesenangan
Mengidentifi-kasi lambang/ simbol
(rambu lalu lintas, pramuka, dan
9 3.9 lambang negara) beserta artinya dalam 74 84 90 83
teks lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan

Mencermati ungkapan atau kalimat

10 3.10 saran, masukan, dan penyelesaian 76 84 90 83
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Menyajikan hasil informasi tentang

konsep perubahan wujud benda dalam
12 4.1 kehidupan sehari-hari dalam bentuk 75 84 88 82
lisan, tulis, dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep sumber dan
13 4.2 bentuk energi dalam bentuk tulis dan 75 84 90 83
visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif

Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep perubahan
cuaca dan pengaruhnya terhadap
14 4.3 kehidupan manusia dalam bentuk tulis 74 84 89 82
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
 Menyajikan laporan tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang
15 4.4 ada di lingkungan setempat secara 75 84 88 82
tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif

Menyajikan hasil wawancara tentang

cara-cara perawatan tumbuhan dan
16 4.5 hewan dalam bentuk tulis dan visual 75 84 88 82
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Meringkas informasi tentang

perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi di
17 4.6 lingkungan setempat secara tertulis 74 84 89 82
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Menjelaskan konsep delapan arah

mata angin dan pemanfaatannya dalam
18 4.7 denah dalam bentuk tulis dan visual 76 84 90 83
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Memeragakan pesan dalam dongeng

sebagai bentuk ungkapan diri
19 4.8 menggunakan kosakata baku dan 75 84 90 83
kalimat efektif
Menyajikan hasil identifikasi tentang
lambang/simbol (rambu lalu lintas,
pramuka, dan lambang negara) beserta
20 4.9 artinya dalam bentuk visual dan tulis 74 84 90 83
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif

Memeragakan ungkapan atau kalimat

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) sebagai bentuk
21 4.10 ungkapan diri menggunakan kosakata 75 84 90 83
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri

JUMLAH KD 21 1651
NILAI KKM 79 79
Mengetahui, Kembangsri, 18 Juli 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas

MUJIATUN,S.Pd MUHAMMAD YUSUF,S.Pd

NIP:196212301983032018 NIP:197806122021211003
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023
NAMA SEKOLAH : SDN Kembangsri
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
GURU KELAS : Muhammad Yusuf,S. Pd
KELAS : III
SEMESTER :I

Karakte
ristik Karakte
Kondisi
Muatan ristik Nilai
NO KD KETERANGAN Satuan
Pelajara Peserta KKM
Pendidik
n Didik per KD
an
(Komple (Intake)
ksitas)
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
1 3.1 bilangan cacah 64 84 88 79

Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan

2 3.2 sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang 62 84 87 78
disajikan pada garis bilangan
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah,
3 3.3 selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua 62 84 88 78
bilangan cacah
Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian
4 3.4 dari keseluruhan menggunakan benda-benda 62 84 88 78
konkret
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan
5 3.5 dan pengurangan pecahan berpenyebut sama 64 84 88 79

Menjelaskan dan menentukan lama waktu

6 3.6 suatu kejadian berlangsung 61 84 87 77

Mendeskripsikan dan menentukan hubungan

antar satuan baku untuk panjang, berat, dan
7 3.7 waktu yang umumnya digunakan dalam 62 84 87 78
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan dan menentukan luas dan
8 3.8 volume dalam satuan tidak baku dengan 62 84 86 77
menggunakan benda konkret
Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar
9 3.9 pada bangun datar menggunakan benda 63 84 86 78
konkret
Menjelaskan dan menentukan keliling
10 3.10 bangun datar 62 84 87 78

Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-

11 3.11 siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan 62 84 87 78
satuan pengukuran tidak baku
Menganalisis berbagai bangun datar
12 3.12 berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 62 84 85 77

Menjelaskan data berkaitan dengan diri

13 3.13 peserta didik yang disajikan dalam diagram 61 84 85 77
gambar
 Menyelesaikan masalah yang melibatkan
14 4.1 penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada 61 84 87 77
bilangan cacah
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan
15 4.2 sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang 62 84 85 77
disajikan pada garis bilangan
Menilai apakah suatu bilangan dapat
16 4.3 dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, 62 84 86 77
atau hasil bagi dua bilangan cacah
Menyajikan pecahan sebagai bagian dari
17 4.4 keseluruhan menggunakan benda-benda 63 84 86 78
konkret
Menyelesaikan masalah penjumlahan dan
18 4.5 pengurangan pecahan berpenyebut sama 64 84 85 78

Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama

19 4.6 waktu suatu kejadian berlangsung 62 84 87 78

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan hubungan antarsatuan baku untuk
20 4.7 panjang, berat, dan waktu yang umumnya 62 84 86 77
digunakan dalam kehidupan sehari-hari
Menyelesaikan masalah luas dan volume
21 4.8 dalam satuan tidak baku dengan 61 84 85 77
menggunakan benda konkret
Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri
22 4.9 putar pada bangun datar menggunakan benda 62 84 87 78
konkret
Menyajikan dan menyelesaikan masalah
23 4.10 yang berkaitan dengan keliling bangun datar 61 84 87 77

Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut siku-

24 4.11 siku, sudut lancip, dan sudut tumpul), dan 62 84 85 77
satuan pengukuran tidak baku
Mengelompokkan berbagai bangun datar
25 4.12 berdasarkan sifat-sifat yang dimiliki 62 84 85 77

Menyajikan data berkaitan dengan diri

26 4.13 peserta didik yang disajikan dalam diagram 61 84 85 77
gambar
JUMLAH KD 26
NILAI KD 77

Mengetahui, Kembangsri, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

MUJIATUN,S.Pd MUHAMMAD YUSUF,S.Pd

NIP:196212301983032018 NIP:197806122021211003
2014
77
 KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NAMA SEKOLAH : SDN Kembangsri

MATA PELAJARAN : SBDP
GURU KELAS : Muhammad Yusuf,S. Pd
KELAS : III
SEMESTER :I

Karakteristik
Karakteristik Kondisi Nilai
NO KD KETERANGAN Muatan
Peserta Didik Satuan KKM
Pelajaran PER KD
(Intake) Pendidikan
(Kompleksitas)

Mengetahui unsur-unsur
1 3.1 rupa dalam karya 60 84 86 77
dekoratif
Mengetahui bentuk dan
2 3.2 variasi pola irama dalam 60 84 85 76
lagu
Mengetahui dinamika
3 3.3 gerak tari 60 84 85 76

Mengetahui teknik
4 3.4 potong, lipat, dan 60 84 87 77
sambung
Membuat karya dekoratif
5 4.1 60 84 87 77

Menampilkan bentuk dan

6 4.2 variasi irama melalui lagu 60 84 85 76

Meragakan dinamika
7 4.3 gerak tari 60 84 86 77

Membuat karya dengan

8 4.4 teknik potong, lipat, dan 60 84 85 76
sambung
Mengetahui unsur-unsur
9 3.1 rupa dalam karya 60 84 85 76
dekoratif
Mengetahui bentuk dan
10 3.2 variasi pola irama dalam 60 84 85 76
lagu
Mengetahui dinamika
11 3.3 gerak tari 60 84 85 76

Mengetahui teknik
12 3.4 potong, lipat, dan 60 84 85 76
sambung
Membuat karya dekoratif
13 4.1 60 84 85 76

Menampilkan bentuk dan

14 4.2 variasi irama melalui lagu 60 84 85 76
 Meragakan dinamika
15 4.3 gerak tari 60 84 85 76

Membuat karya dengan

16 4.4 teknik potong, lipat, dan 60 84 85 76
sambung
Jumlah KD 16
NILAI KKM 76

Mengetahui Kembangsri, 18 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas

MUJIATUN,S.Pd MUHAMMAD YUSUF,S.Pd

NIP:196212301983032018 NIP:197806122021211003
1223
76