PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN PULOGEBANG 04 Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : PPKn Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kriteria Penentuan KBM

Inta KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya ke %
Kompleksitas
Dukung Sis
wa

Menerima dan menjalankan ajaran agama 1.1. Menerima arti bintang, rantai, pohon 65 80 72 72
yang dianutnya beringin, kepala banteng, dan padi
kapas pada lambang negara “Garuda
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.

1.2 Menghargai kewajiban dan hak sebagai 65 80 72 72

anggota keluarga dan warga sekolah
sebagai wujud rasa syukur kepada
Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Mensyukuri keberagaman karakteristik 65 80 72 72
individu di lingkungan sekitar sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.

1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam 65 80 72 72

keberagaman di lingkungan sekitar
 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung 2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih sayang 65 80 72 72
jawab, santun, peduli, dan percaya diri sesuai dengan sila-sila Pancasila dalam
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman lambang negara “Garuda Pancasila”.
dan guru
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak 65 80 72 72
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolahdibuat sendiri

2.3 Menampilkan Pertumbuhan Hewan 65 80 72 72

karakteristik individu di lingkungan
sekitar.

2.4 Menampilkan sikap kerja sama sebagai 65 80 72 72

wujud bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.

Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami arti gambar pada lambang 65 80 72 72
cara mengamati mendengar, melihat, negara “Garuda Pancasila”.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 65 80 72 72
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda sebagai anggota keluarga dan warga
yang dijumpainya di rumah, sekolah sekolah

3.3 Menjelaskan makna keberagaman 65 80 72 72

karakteristik individu di lingkungan
sekitar.

3.4 Memahami makna bersatu dalam 65 80 72 72

keberagaman di lingkungan sekitar.

2
 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 65 80 72 72
negara “Garuda Pancasila”.
bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam 4.2Menyajikan hasil identifikasi kewajiban 65 80 72 72
tindakan yang mencerminkan perilaku anak dan hak sebagai anggota keluarga dan
beriman dan berakhlak mulia warga sekolah

4.3 Menyajikan makna keberagaman 65 80 72 72

karakteristik individu di lingkungan
sekitar.

4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan 65 80 72 72

dalam keberagaman di lingkungan
sekitar.

RATA-RATA 72

RATA-RATA KESELURUHAN 72

3
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN PULOGEBANG 04 Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kriteria Penentuan KBM

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR KBM %

Kompleksita Daya Intake
s Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Menggali informasi tentang konsep 65 75 70 70

cara mengamati mendengar, melihat, perubahan wujud benda dalam
membaca] dan menanya berdasarkan rasa kehidupan sehari-hari yang disajikan
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda dan/atau eksplorasi lingkungan.
yang dijumpainya di rumah, sekolah
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang 65 75 70 70
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada
di lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

4
 3.5 Menggali informasi tentang cara-cara 65 75 70 70
perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan

3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang 65 75 70 70

disajikan secara lisan, tulis, dan visual
dengan tujuan untukkesenangan

3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 65 75 70 70

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang 65 75 70 70

bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, konsep perubahan wujud benda dalam
dalam karya yang estetis dalam gerakan kehidupan sehari-hari dalam bentuk lisan,
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tulis, dan visual menggunakan kosakata
tindakan yang mencerminkan perilaku anak baku dan kalimat efektif.
beriman dan berakhlak mulia
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri- 65 75 70 70
ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggunakan
kosakata baku dalam kalimat efektif.
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara- 65 75 70 70
cara perawatan tumbuhan dan hewan
dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosa kata baku dan kalimat
efektif

5
 4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng 65 75 70 70
sebagai bentuk ungkapan diri
menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif

4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat 65 75 70 70

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) sebagai bentuk
ungkapan diri menggunakan kosa kata
baku dan kalimat efektif yang dibuat
sendiri

RATA-RATA 70

RATA-RATA KESELURUHAN 70

6
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN PULOGEBANG 04 Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : Matematika Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake %
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada 65 68 67 67

dengan cara mengamati mendengar, bilangan cacah.
melihat, membaca] dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan pecahan
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan 65 68 67 67
1 1 1
kegiatannya, dan benda-benda yang sederhana (seperti , ,dan ) yangdisajikan
2 3 4
dijumpainya di rumah, sekolah pada garis bilangan

3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, 65 68 67 67

selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
cacah

3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan 65 68 67 67

antar satuan baku untuk panjang, berat, dan
waktu yang umumnya digunakan dalam

7
 kehidupan sehari-hari.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan 65 68 67 67
bahasa yang jelas dan logis dan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
sistematis, dalam karya yang estetis bilangan cacah.
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang 4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan
mencerminkan perilaku anak beriman 65 68 67 67
1 1 1
dan berakhlak mulia sederhana (seperti , ,dan ) yang disajikan
2 3 4
pada garis bilangan

4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan 65 68 67 67

sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah

4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 65 68 67 67

hubungan antarsatuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari.
RATA-RATA 67

RATA-RATA KESELURUHAN 67

8
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN PULOGEBANG 04 Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : SBdP Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake %
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa dalam karya 70 80 75 75
cara mengamati mendengar, melihat, dekoratif.
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan 3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama 70 80 75 75
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda dalam lagu.
yang dijumpainya di rumah, sekolah
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari. 70 80 75 75

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung. 70 80 75 75

Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Membuat karya dekoratif. 70 80 75 75

bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam 4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui 70 80 75 75

9
gerakan yang mencerminkan anak sehat, lagu.
dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
4.3 Meragakan dinamika gerak tari. 70 80 75 75

4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, 70 80 75 75

dan sambung.

RATA-RATA 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75

10
 PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN PULOGEBANG 04 Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Mata Pelajaran : PJOK Tahun Pelajaran : 2023 / 2024

Kriteria Penentuan KBM

KBM
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
Daya Intake %
Kompleksitas
Dukung Siswa

Memahami pengetahuan faktual dengan 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar 70 80 75 75

cara mengamati mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, sekolah
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
70 80 75 75
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

3.3 Memahami kombinasi gerak dasar 70 80 75 75

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

11
 3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat 70 80 75 75
dan pengisian waktu luang untuk menjaga
kesehatan

3.9 Memahami perlunya memilih makanan 70 80 75 75

bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
kesehatan tubuh

Menyajikan pengetahuan faktual dalam 4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar 70 80 75 75

bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
70 80 75 75
dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar 70 80 75 75

manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.

4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat 70 80 75 75

dan pengisian waktu luang untuk menjaga
kesehatan

12
 4.9 Menceritakan perlunya memilih makanan 70 80 75 75
bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga
kesehatan tubuh

RATA-RATA 75

RATA-RATA KESELURUHAN 75

13