PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : MI FIRDAUS

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn

KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Intake
Kompleksitas Daya Dukung
Siswa KKM %
1.1 Bersyukur kepada TuhanYang Maha Esa atas
nilainilaiPancasila secara utuhsebagai satu kesatuan
dalamkehidupan sehari-hari .

1.2 Menghargai makna kewajiban,hak, dantanggung

1. Menerima, menjalankan dan
menghargai ajaran agama yang
dianutnya.
jawabsebagai warganegaradalam menjalankan agama;
1.3Mensyukuri keberagamansosial, budaya, dan
ekonomimasyarakat sebagai anugerahTuhan Yang Maha Esa
dalamkonteks Bhineka Tunggal Ika.

1.4 Mensyukuri persatuan dankesatuan sebagai anugerahTuhan

Yang Maha Esa besertadampaknya.
2.1 Bersikap penuh tanggungjawab sesuai nilai-nilaiPancasila
dalam kehidupansehari-hari.

2.2 Melaksanakan kewajiban,hak,dan tanggung

2. Memiliki perilaku jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli,
dan percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
jawabsebagaiwarga negara sebagai wujud cintatanah air;
2.3 Bersikap toleran dalamkeberagaman sosial, budaya,dan
ekonomi masyarakat dalamkonteks Bhineka Tunggal Ika.
2.4 Menampilkan sikap tanggungjawab terhadap penerapannilai
persatuan dan kesatuandalam kehidupan berbangsadan
bernegara

3. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Menganalisis penerapannilai-nilai Pancasila dalamkehdupan

dengan cara mengamati sehari-hari
 KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Intake
Kompleksitas Daya Dukung
Siswa KKM %
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menganalisis pelaksanaankewajiban, hak, dan tanggungjawab
dan menanya) dan menanya sebagai warga negarabeserta dampaknya dalamkehidupan
berdasarkan rasa ingin tahu sehari-hari
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan 3.3 Menelaah keberagamansosial, budaya, dan ekonomimasyarakat
benda-benda yang dijumpainya 3.4 Menelaah persatuan dankesatuan terhadap kehidupanberbangsa
di rumah, sekolah, dan tempat dan bernegarabeserta dampaknya.
bermain.

4.1Menyajikan hasil analisispelaksanaan nilai-nilaiPancasila dalam

kehidupansehari-hari.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
4.2 Menyajikan hasil analisispelaksanaan kewajiban, hak,dan
dalam bahasa yang jelas,
tanggung jawab sebagaiwarga masyarakat besertadampaknya
sistematis, dan logis, dalam karya
dalam kehidupansehari-hari
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
4.3 Mengampanyekan manfaatkeanekaragaman sosial, budaya,dan
dalam tindakan yang
ekonomi.
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia. 4.4 Menyajikan hasil telahpersatuan dan
kesatuanterhadapkehidupan berbangsadan bernegara
besertadampaknya.

Mengetahui Tompobalang ....................20.....

Kepala Madrasah Guru Kelas V1

Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I

 PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
Nama Sekolah : MI FIRDAUS
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa KKM %
3. Memahami pengetahuan faktual 3.1Menyimpulkan informasiberdasarkan teks laporanhasil pengamatan
dengan cara mengamati yangdidengar dan dibaca.
(mendengar, melihat, membaca 3.2 Menggali isi teks penjelasan(eksplanasi) ilmiah yangdidengar dan
dan menanya) dan menanya dibaca
berdasarkan rasa ingin tahu 3.4 Menggali informasipenting dari buku sejarahmenggunakan aspek
tentang dirinya, makhluk apa,di mana, kapan, siapa,mengapa, danbagaimana.
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang 3.6 Mencermati petunjuk dan isiteks formulir (pendaftaran,kartu
dijumpainya di rumah, sekolah, anggota, pengirimanuang melalui bank/kantorpos, daftar riwayat
dan tempat bermain. hidup,dsb.)
4.1Menyajikan simpulan secaralisan dan tulis dari tekslaporan hasil
pengamatanatau wawancara yangdiperkuat oleh bukti.
4. Menyajikan pengetahuan
4.2 Menyajikan hasil penggalianinformasi dari tekspenjelasan
faktual dalam bahasa yang jelas,
(eksplanasi)ilmiah secara lisan, tulis, danVI asual dengan
sistematis, dan logis, dalam
menggunakankosakata baku dan kalimatefektif
karya yang estetis, dalam
4.4 Memaparkan informasipenting dari buku sejarahsecara lisan, tulis,
gerakan yang mencerminkan
dan VI asualdengan menggunakan aspekapa, di mana, kapan,
anak sehat, dan dalam tindakan
siapa,mengapa, dan bagaimanaserta memperhatikanpenggunaan
yang mencerminkan peri-laku
kosakata bakudan kalimat efektif.
anak beriman dan berakhlak
4.6 Mengisi teks formulir(pendaftaran, kartu anggota,pengiriman uang
mulia.
melaluibank/kantor pos, daftarriwayat hidup, dll.) sesuaipetunjuk
pengisiannya.

Mengetahui Tompobalang ........................20.....

Kepala Madrasah Guru Kelas

Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Nama Sekolah : MI FIRDAUS
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Matematika
Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah,
dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan
faktual dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku
anak beriman dan berakhlak
mulia.
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake KKM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.3Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung campuranyang
melibatkan bilangancacah, pecahan dan/ataudesimal dalam
berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-jari, diameter, busur, talibusur,
tembereng, dan juring
3.5 Menjelaskan taksiran kelilingdan luas lingkaran
3.6 Membandingkan prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
3.7Menjelaskan bangun ruangyang merupakan gabungan
daribeberapa bangun ruang, sertaluas permukaan dan
volumenya.
4.3Menyelesaikan masalah yangberkaitan operasi hitungcampuran
yang melibatkanbilangan cacah, pecahan dan/atau desimal dalam
berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
4.4 Mengidentifikasi titik pusat,jari-jari, diameter, busur, talibusur,
tembereng, dan juring
4.5 Menaksir keliling danluas lingkaran sertamenggunakannya
untukmenyelesaikan masalah
4.6 Mengidentifikasi prisma, tabung,limas, kerucut, dan bola.
4.7Mengidentifikasi bangun ruangyang merupakan gabungan
daribeberapa bangun ruang, sertaluas permukaan dan
volumenya.
Mengetahui Tompobalang, ........................20.....
Kepala Madrasah Guru Kelas V1
Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
 TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : MI FIRDAUS

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPA

Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca dan menanya)
dan menanya berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas, sistematis,
dan logis, dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake KKM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.1Membandingkan caraperkembangbiakantumbuhan dan hewan
3.3 Mengalisis cara makhlukhidup menyesuaikan diridengan
lingkungan.
3.4 Mengidentifikasi komponen-komponenlistrik danfungsinya
dalam rangkaianlistrik sederhana
3.5 Mengidentifikasi sifat-sifatmagnet dalam kehidupansehari-hari.
3.6Menjelaskan cara menghasilkan,menyalurkan, dan
menghematenergi listrik.
4.1Menyajikan karya tentangperkembangangbiakantumbuhan.
4.3 Menyajikan karya tentangcara makhluk hidupmenyesuaikan diri
denganlingkungannya, sebagaihasil penelusuran
berbagaisumber.
4.4 Melakukan percobaanrangkaian listrik sederhanasecara seri dan
parallel
4.5 Membuat laporan hasilpercobaan tentang sifat-sifatmagnet dan
penerapannyadalam kehidupan sehari-hari.
4.6 Menyajikan karya tentangberbagai cara melakukanpenghematan
energi dan usulansumber alternatif energi listrik.

Mengetahui Tompobalang ........................20.....

Kepala Madrasah Guru Kelas V1

Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)


Nama Sekolah : MI FIRDAUS
Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPS
Kegiatan Inti
3. Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021
KKM
Kompetensi Dasar Daya Intake KKM %
Kompleksitas
Dukung Siswa
3.1 Mengidentifikasi karakteristikgeografis dan kehidupansosial budaya,
ekonomi,politik di wilayah ASEAN.
3.2 Menganalisis perubahansosial budaya dalamrangka modernisasi
bangsaIndonesia
3.3Menganalisis posisi dan peranIndonesia dalam kerja samadi bidang
ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi, danpendidikan dalam
lingkupASEAN.
3.4 Memahami maknaproklamasi kemerdekaan,upaya
mempertahankankemerdekaan, dan upayamengembangkan
kehidupankebangsaan yang sejahtera.
4.1 Menyajikan hasil identifikasikarakteristik geografis dankehidupan
sosial budaya,ekonomi, dan politik diwilayah ASEAN.
4.2 Menyajikan hasil analisismengenai perubahansosial budaya
dalamrangka modernisasi bangsaIndonesia.
4.3Menyajikan hasil analisistentang posisi dan peranIndonesia dalam
kerja samadi bidang ekonomi, politik,sosial, budaya, teknologi,
danpendidikan dalam lingkupASEAN.
4.4Menyajikan laporantentang makna proklamasikemerdekaan,
upayamempertahankankemerdekaan, dan upayamengembangkan
kehidupankebangsaan yang sejahtera.
Mengetahui Tompobalang ............................20.....
Kepala Madrasah Guru Kelas V1
Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
 TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Nama Sekolah : MI FIRDAUS

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

KKM
Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya
Kompleksitas Intake Siswa
Dukung KKM %
1. Memahami pengetahuan faktual 3.1 Memahami reklame
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca dan 3.2 Memahami interval nada
menanya) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang 3.3 Memahami penampilan tarikreasi daerah.
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang 3.4 Memahami patung.
dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual 4.1 Membuat reklame
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam karya 4.2 Memainkan interval nadamelalui lagu dan alat music
yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan 4.3 Menampilkan tari kreasidaerah.
dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak 4.4 Membuat patung.
beriman dan berakhlak mulia.

Mengetahui Tompobalang, ............................20.....

Kepala Madrasah Guru Kelas V1

Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I

 REKAP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN KKM KKM %

Kompleksitas Intake Siswa Daya Dukung
(Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

BAHASA INDONESIA

MATEMATIKA

ILMU PENGETAHUAN ALAM

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

Mengetahui Tompobalang ............................20.....

Kepala Madrasah Guru Kelas V1

Andi Masdar,S.Ag Marhumi,S.Pd.I