Perhitungan Ketuntasan Belajar Minimal

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SD Negeri 075043 Oladano
Kelas/Semester : VI / I
Mata Pelajaran : PPKn
KRITERIA PENENTUAN KBM

KEGIATAN INTI KOMPETENSI DASAR KBM (%)
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE SISWA
Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

1.1 atas nilainilai Pancasila secara utuh sebagai
satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari .
Menghargai makna kewajiban, hak,

1.2 dan tanggung jawab sebagai warga
negara dalam menjalankan agama;
Menerima, menjalankan dan
1 menghargai ajaran agama
yang dianutnya. Mensyukuri keberagaman sosial, budaya,
dan ekonomi masyarakat sebagai
1.3
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam
konteks Bhineka Tunggal Ika.
Mensyukuri persatuan dan kesatuan

1.4 sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
beserta dampaknya.
Bersikap penuh tanggung jawab sesuai
2.1 nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Melaksanakan kewajiban,hak,dan tanggung

2.2 jawab sebagai warga negara sebagai wujud
Memiliki perilaku jujur, cinta tanah air;
disiplin, tanggung jawab,
santun, peduli, dan percaya diri
2
dalam berinteraksi dengan Bersikap toleran dalam keberagaman sosial,
keluarga, teman, guru, dan 2.3 budaya, dan ekonomi masyarakat dalam
tetangganya. konteks Bhineka Tunggal Ika.
Menampilkan sikap tanggung jawab

terhadap penerapan nilai persatuan dan
2.4
kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila

3.1
dalam kehdupan sehari-hari
Memahami pengetahuan Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,

faktual dengan cara mengamati dan tanggung jawab sebagai warga negara
(mendengar, melihat, membaca 3.2 beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-
dan menanya) dan menanya hari
berdasarkan rasa ingin tahu
3
tentang dirinya,
makhlukciptaan Tuhan dan Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan
3.3
kegiatannya, dan benda-benda ekonomi masyarakat
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap
3.4 kehidupan berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya.
Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-

4.1
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.
Menyajikan hasil analisis pelaksanaan

Menyajikan pengetahuan faktual kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
dalam bahasa yang jelas, 4.2
warga masyarakat beserta dampaknya dalam
sistematis, dan logis, dalam karya kehidupan sehari-hari
yang estetis, dalam gerakan yang
4
mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku anak Mengampanyekan manfaat keanekaragaman
4.3
beriman dan berakhlak mulia. sosial, budaya, dan ekonomi.
Menyajikan hasil telah persatuan dan

4.4 kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara beserta dampaknya.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : PPKn
Mengetahui Oladano, Oktober 2019

Kepala Sekolah Wali Kelas VI
........................................................................ ........................................................................
NIP. .............................................................. NIP. ..............................................................
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks

3.1 laporan hasil pengamatan yang didengar dan
dibaca.
Memahami pengetahuan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar, Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi)
3.2
melihat, membaca dan ilmiah yang didengar dan dibaca
menanya) dan menanya
3
tentang dirinya, makhluk
Menggali informasi penting dari buku
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- sejarah menggunakan aspek apa, di
3.3
benda yang dijumpainya di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana.
rumah, sekolah, dan tempat
bermain.
Mencermati petunjuk dan isi teks
formulir (pendaftaran, kartu anggota,
3.4 pengiriman uang melalui
bank/kantorpos, daftar riwayat hidup,
dsb.)
Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis

4.1 dari teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara yangdiperkuat oleh bukti.
Menyajikan hasil penggalian informasi dari

teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara
4.2
lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan
Menyajikan pengetahuan kosakata baku dan kalimat efektif
faktual dalam bahasa yang
jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis,
4 dalam gerakan yang Memaparkan informasi penting dari buku
mencerminkan anak sehat, dan sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan
dalam tindakan yang menggunakan aspek apa, di mana, kapan,
mencerminkan peri-laku anak 4.4
siapa, mengapa, dan bagaimana serta
beriman dan berakhlak mulia. memperhatikan penggunaan kosakata baku
dan kalimat efektif.
Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu

anggota, pengiriman uang melalui
4.6
bank/kantor pos, daftar riwayat hidup, dll.)
sesuaipetunjuk pengisiannya.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : BAHASA INDONESIA

....................................................................... ........................................................................
NIP. ............................................................. NIP. ..............................................................
Mata Pelajaran : Matematika

Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung

campuran yang melibatkan bilangan cacah,
3.3
pecahan dan/atau desimal dalam berbagai
bentuk sesuai urutan operasi.
faktual dengan cara Menjelaskan titik pusat, jari-jari,
mengamati (mendengar, 3.4 diameter, busur, tali busur, tembereng,
melihat, membaca dan dan juring
berdasarkan rasa ingin tahu Menjelaskan taksiran keliling dan luas
3 3.5
tentang dirinya, makhluk lingkaran
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- Membandingkan prisma, tabung, limas,
benda yang dijumpainya di 3.6 kerucut, dan bola.
bermain.
Menjelaskan bangun ruang yang
merupakan gabungan dari beberapa
3.7
bangun ruang, serta luas permukaan dan
volumenya.
Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi

hitung campuran yang melibatkan bilangan
4.3
cacah, pecahan dan/ atau desimal dalam
berbagaibentuk sesuai urutan operasi.
Menyajikan pengetahuan Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,

faktual dalam bahasa yang 4.4 diameter, busur, tali busur, tembereng, dan
jelas, sistematis, dan logis, juring
dalam karya yang estetis,
Menaksir keliling dan luas lingkaran serta
dalam gerakan yang
4 4.5 menggunakannya untuk menyelesaikan
mencerminkan anak sehat,
masalah
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku Mengidentifikasi prisma, tabung, limas,
anak beriman dan berakhlak 4.6 kerucut, dan bola.
mulia.
Mengidentifikasi bangun ruang yang

4.7 merupakan gabungan dari beberapa bangun
ruang, serta luas permukaan dan volumenya.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : MATEMATIKA

............................................................... ....................................................................
NIP. ...................................................... NIP. ...........................................................
Mata Pelajaran : IPA

Membandingkan cara perkembangbiakan

3.1
tumbuhan dan hewan
faktual dengan cara
mengamati (mendengar, Mengalisis cara makhluk hidup
3.3
melihat, membaca dan menyesuaikan diri dengan lingkungan.
Mengidentifikasi komponen-komponen
3 3.4 listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik
tentang dirinya, makhluk
sederhana
ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda- Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam
benda yang dijumpainya di 3.5 kehidupan sehari-hari.
bermain.
Menjelaskan cara menghasilkan,
3.6
menyalurkan, dan menghemat energi listrik.
Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan

4.1
tumbuhan.
Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup

4.3 menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil
Menyajikan pengetahuan penelusuran berbagai sumber.
faktual dalam bahasa yang
dalam karya yang estetis, Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana
dalam gerakan yang 4.4
4 secara seri dan parallel
mencerminkan anak sehat,
dan dalam tindakan yang
mencerminkan peri-laku Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-
anak beriman dan berakhlak 4.5 sifat magnet dan penerapannya dalam kehidupan
mulia. sehari-hari.
Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan

4.6 penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : IPA

............................................................... ...................................................................
NIP. ...................................................... NIP. ..........................................................
Mata Pelajaran : IPS

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan

3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di
wilayah ASEAN.
Menganalisis perubahan sosial budaya

Memahami pengetahuan 3.2 dalam rangka modernisasi bangsa
faktual dengan cara mengamati Indonesia
(mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan
menanya berdasarkan rasa Menganalisis posisi dan peran Indonesia
3 dalam kerja sama di bidang ekonomi,
ingin tahu tentang dirinya, 3.3
makhluk ciptaan Tuhan dan politik, sosial, budaya, teknologi, dan
kegiatannya, dan benda-benda pendidikan dalam lingkup ASEAN.
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dan tempat bermain.
Memahami makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan
3.4 kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahtera.
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
4.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
Menyajikan pengetahuan Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

faktual dalam bahasa yang 4.2 dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
dalam karya yang estetis, Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
4 dalam gerakan yang Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
mencerminkan anak sehat, 4.3
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
dan dalam tindakan yang ASEAN.
mencerminkan peri-laku anak
beriman dan berakhlak mulia.
Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat magnet
4.4
dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : IPS

................................................................... .......................................................
NIP. ......................................................... NIP. ..............................................
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

3.1 Memahami reklame

Memahami pengetahuan faktual
dengan cara mengamati
(mendengar, melihat, membaca
dan menanya) dan menanya 3.2 Memahami interval nada
1
tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
benda-benda yang dijumpainya di
bermain.
3.4 Memahami patung.
4.1 Membuat reklame

Menyajikan pengetahuan faktual
dalam bahasa yang jelas,
sistematis, dan logis, dalam Memainkan interval nada melalui lagu dan alat
4.2
karya yang estetis, dalam music
4 gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
anak beriman dan berakhlak
mulia.
4.4 Membuat patung.
RATA - RATA KKM

KKM MUPEL : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

........................................................................ .......................................................................
NIP. .............................................................. NIP. .............................................................
REKAP
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

MATA PELAJARAN KOMPLEKSITAS INTAKE SISWA KBM (%)
DAYA DUKUNG
(Kesulitan dan Kerumitan) (Kemampuan)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
BAHASA INDONESIA
MATEMATIKA
ILMU PENGETAHUAN ALAM
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KBM TERTINGGI
KBM TERENDAH

....................................................................... ........................................................................
NIP. .............................................................. NIP. ..............................................................

Perhitungan Ketuntasan Belajar Minimal

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Perhitungan Ketuntasan Belajar Minimal

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERHITUNGAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

TAHUN PELAJARAN 2019/2020

KRITERIA PENENTUAN KBM

Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa

Menghargai makna kewajiban, hak,

Mensyukuri persatuan dan kesatuan

Melaksanakan kewajiban,hak,dan tanggung

Menampilkan sikap tanggung jawab

Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila

Memahami pengetahuan Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak,

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-

Menyajikan hasil analisis pelaksanaan

Menyajikan hasil telah persatuan dan

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks

Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis

Menyajikan hasil penggalian informasi dari

Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung

Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi

Menyajikan pengetahuan Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari,

Mengidentifikasi bangun ruang yang

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

Membandingkan cara perkembangbiakan

Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan

Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup

Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan

Menganalisis perubahan sosial budaya

Menyajikan pengetahuan Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

3.1 Memahami reklame

4.1 Membuat reklame

RATA - RATA KKM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

KRITERIA PENENTUAN KBM

Mengetahui Oladano, Oktober 2019

Anda mungkin juga menyukai