PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SD Negeri

Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : PPKn

KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Komptensi Dasar DayaDukun Intake

Kompleksitas
g Siswa KBM %

1. Menerima, 1.1 BersyukurkepadaTuhan Yang MahaEsaatasnilai-

menjalankandanmenghargaiaja nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.
ran agama yang dianutnya.
1.2 Menghargaikewajiban, hak,
dantanggugjawabsebagaiwargamasyarakatdanumatberag
amadalamkehidupansehari-hari.

1.3 Mensyukurikeragaman social

masyarakatsebagaianugerahTuhan Yang
MahaEsadalamkonteksBhineka Tunggal Ika

1.4
Mensyukurimanfaatpersatuandankesatuansebagaianuger
ahTuhan Yang MahaEsa.

1
 2.1 Bersikaptanggungjawab, cintatanah air,
danrelaberkorbansesuainilai-nilaisilaPancasila.

2.2
Menunjukkansikaptanggungjawabdalammemenuhikewaj ib
2. Memilikiperilakujujur, disiplin, andanhaksebagaiwargamasyarakatdalamkehidupanseh
tanggungjawab, santun, ari-hari
peduli,
danpercayadiridalamberinter 2.3
aksidengankeluarga, teman, Bersikaptolerandalamkeragamansosialbudayamasyar akat
guru, dantetangganya. dalamkonteksBhineka Tunggal Ika

2.4 Menampilkansikapjujurpadapenerapannilai-
nilaipersatuandankesatuanuntukmembangunkerukunan
di bidang social budaya.

3. 3.1 Mengidentifikasinilai-
nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.
Memahamipengetahuanfakt
ualdengancaramengamati 3.2
(mendengar, melihat, Memahamimaknatanggungjawabsebagaiwargamasyaraka
membacadanmenanya) tdalamkehidupansehari-hari.
danmenanyaberdasarkan
rasa
ingintahutentangdirinya, 3.3 Menelaahkeragaman social budayamasyarakat
makhlukciptaanTuhandank
egiatannya, danbenda-
benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah,

2
 dantempatbermain.
3.4
Menggalimanfaatpersatuandankesatuanuntukmemban gun
kerukunanhidup.

4.1 Menyajikanhasilidentifikasinilai-
4.
nilaiPancasiladalamkehidupansehari-hari.

Menyajikanpengetahuanfakt
4.2
ualdalambahasa yang jelas,
Mengambilkeputusanbersamatentangtanggungjawabs e
sistematis, danlogis,
bagaiwargamasyarakatdalamkehidupansehari-hari.
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
4.3 Menyelenggarakankegiatan yang
mencerminkananaksehat,
mendukungkeragamansosialbudayamasyarakat
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
4.4
lakuanakberimandanberakh
Menyajikanhasilpenggaliantentangmanfaatpersatuand a
lakmulia.
nkesatuanuntukmembangunkerukunan.

3
 PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 PASANGGRAHAN

Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar DayaDuk Intake

Kompleksitas
ung Siswa KBM %

3. 3.1 Menentukanpokokpikirandalamtekslisandantulis.

Memahamipengetahuanfa 3.2 Mengklasifikasiinformasi yang

ktualdengancaramengam didapatdaribukukedalamaspek: apa, di mana, kapan,
ati (mendengar, melihat, siapa, mengapa, danbagaimana
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan 3.4 Menganalisisinformasi yang disampaikanpaparaniklandari
rasa media cetakatauelektronik
ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandan 3.6 Menggaliisidanamanatpantun yang

4
 kegiatannya, danbenda-
benda yang dijumpainya
di rumah, sekolah,
dantempatbermain.
4.
Menyajikanpengetahuanfa
ktualdalambahasa yang
jelas, sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberak
hlakmulia.
disajikansecaralisandantulisdengantujuanuntukkesenangan.
3.7 Menguraikankonsepkonsep yang
salingberkaitanpadateksnonfiksi.
4.1
Menyajikanhasilidentifikasipokokpikirandalamtekstulisdanlis
ansecaralisan, tulis, dan visual.
4.2 Menyajikanhasilklasifikasiinformasi yang
didapatdaribuku yang dikelompokkandalamaspek: apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa,
danbagaimanamenggunakankosakatabaku.
4.4 Memeragakankembaliinformasi yang
disampaikanpaparaniklandari media
cetakatauelektronikdenganbantuanlisan, tulis, dan visual
4.6 Melisankanpantunhasilkaryapribadidenganlafal,
intonasi, danekspresi yang
tepatsebagaibentukungkapandiri.
\
4.7 Menyajikankonsep-konsep yang
salingberkaitanpadateksnonfiksikedalamtulisandenganbah a
sasendiri.
5
 PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 PASANGGRAHAN

Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPA

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar KriteriaPenentuan KBM

6
 KBM %
DayaDuku Intake
Kompleksitas
ng Siswa

3.1
Menjelaskanalatgerakdanfungsinyapadahewandanman
usiasertacaramemeliharakesehatanalatgerakmanus
ia.

3.2. Menjelaskan organ

3. pernapasandanfungsinyapadahewandanmanusia,
sertacaramemeliharakesehatan organ
Memahamipengetahuanfaktua pernapasanmanusia
ldengancaramengamati
(mendengar, melihat, 3.3. Menjelaskan organ
membacadanmenanya) pencernaandanfungsinyapadahewandanmanusiasertac
danmenanyaberdasarkan rasa aramemeliharakesehatan organ
ingintahutentangdirinya, pencernaanmanusia
makhlukciptaanTuhandankegi
atannya, danbenda-benda 3.4 Menjelaskan organ
yang dijumpainya di rumah, peredarandarahdanfungsinyapadahewandanmanusiase
rtacaramemeliharakesehatan organ
sekolah, dantempatbermain.
peredarandarahmanusia.

3.5.
Menganalisishubunganantarkomponenekosistemdanjari
ng-jaringmakanan di lingkungansekitar.

7
4.
Menyajikanpengetahuanfaktua
ldalambahasa yang jelas,
sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhlak
mulia.
Nama Sekolah : SDN 6 PASANGGRAHAN
Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : IPS
4.1 Membuat model
sederhanaalatgerakmanusiadanhewan.
4.2. Membuat model sederhana organ
pernapasanmanusia
4.3. Menyajikankaryatentangkonsep organ
danfungsipencernaanpadahewanataumanusia
4.4 Menyajikankaryatentang organ
peredarandarahpadamanusia.
4.5 Membuatkaryatentangkonsepjaring-
jaringmakanandalamsuatuekosistem.
PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
8

Kegiatan Inti
3.1 Mengidentifikasikarakteristikgeografis Indonesia
3.
Memahamipengetahuanfaktua
ldengancaramengamati
(mendengar, melihat,
membacadanmenanya) 3.2 Menganalisisbentuk-
danmenanyaberdasarkan rasa
ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankegi
atannya, danbenda-benda
3.3.
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dantempatbermain.
4.
Menyajikanpengetahuanfaktua
ldalambahasa yang jelas,
sistematis, danlogis,
KriteriaPenentuan KBM
Kompetensi Dasar
DayaDuk Intake
Kompleksitas KBM %
ung Siswa
sebagainegarakepulauan/
maritimdanagrarissertapengaruhnyaterhadapkehid
upanekonomi, sosial, budaya,
komunikasisertatransportasi.
bentukinteraksimanusiadenganlingkungandanpen garu
hnyaterhadappembangunansosial, budaya,
danekonomimasyarakat Indonesia
Menganalisisperanekonomidalamupayamenyejaht erak
ankehidupanmasyarakat di
bidangsosialdanbudayauntukmemperkuatkesatu
andanpersatuanbangsa
4.1
Menyajikanhasilidentifikasikarakteristikgeografis
Indonesia
sebagainegarakepulauan/maritimdanagrarisserta
pengaruhnyaterhadapkehidupanekonomi, sosial,
9
 dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhlak
mulia.
budaya, komunikasisertatransportasi.
4.2
Menyajikanhasilanalisistentanginteraksimanusiaden
ganlingkungandanpengaruhnyaterhadappemban
gunansosial, budayadanekonomimasyarakat
Indonesia

4.3
Menyajikanhasilanalisistentangperanekonomidalam
upayamenyejahterakankehidupanmasyarakat di
bidangsosialdanbudayauntukmemperkuatkesatu
andanpersatuanbangsa
PERHITUNGAN KRITERIA BELAJAR MINIMUM (KBM)
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SDN 6 PASANGGRAHAN

Kelas / Semester : V (LIMA) / 1 (satu)
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan

KriteriaPenentuan KBM

Kegiatan Inti Kompetensi Dasar Daya Intake

Kompleksitas
Dukung Siswa KBM %

3.1 Memahamigambarcerita.

10
 Memahamipengetahuanfaktu 3.2 Memahamitangga nada
aldengancaramengamati
(mendengar, melihat,
membacadanmenanya)
danmenanyaberdasarkan
rasa ingintahutentangdirinya,
makhlukciptaanTuhandankeg
iatannya, danbenda-benda
yang dijumpainya di rumah,
sekolah, dantempatbermain.

4. 4.1 Membuatgambarcerita.
4.2 Menyanyikanlagu-lagudalamberbagaitangga
Menyajikanpengetahuanfaktu nada denganiringan music
aldalambahasa yang jelas,
sistematis, danlogis,
dalamkarya yang estetis,
dalamgerakan yang
mencerminkananaksehat,
dandalamtindakan yang
mencerminkanperi-
lakuanakberimandanberakhla
kmulia.

11
 REKAP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
KRITERIA PENENTUAN KBM
MATA PELAJARAN KBM
Kompleksitas Intake Siswa DayaDukung %
(Kesulitan&Kerumitan) (Kemampuan)

Pendidikan Kewarganegaraan
Bahasa Indonesia
Ilmu Pengetahuan Alam
Ilmu Pengetahuan Sosial
Seni Budaya Dan Keterampilan
Matematika

12
13