RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARANDALAMJARINGAN

(RPP)

SatuanPendidikan : SDN 014648

Padang Mahondang
Kelas/Semester : III(Tiga)/1
Tema4 : KewajibandanHakku
SubTema1 : KewajibandanHakkudiRumah
Pembelajaran : 2
AlokasiWaktu : (1X 35menit)

A.KOMPETENSIINTI(KI)
KI 1 : Menerima,menjalankandanmenghargaiajaranagamayangdianutnya.

2 : Memiliki
perilakujujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,danpercayadiridalamberinter
aksidengankeluarga,teman,guru,dan
tetangganya.
KI 3:Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati
(mendengar,melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan
rasa
ingintahutentangdirinya,makhlukciptaanTuhandankegiatannya,danbenda-
bendayangdijumpainyadirumah,sekolah,dantempatbermain.
KI 4:Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis,dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkananaksehat,dandalamtindakanyangmencerminkanperi-
lakuanakberiman danberakhlakmulia.

1)KOMPETENSIDASAR(KD)
NO KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
1 3.10Mencermatiungkapanataukalimatsa 3.10.1Mengidentifikasi saran
ran, masukan, dan yangmungkindiberikanuntuk
penyelesaianmasalah(sederhana)d Penyelesaianmasalah
alamteks (sederhana).
tulis.
 1
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
2 4.10Memeragakanungkapanataukalimat 4.10.1Menuliskan saran
saran,masukan,danpenyelesaianm penyelesaian masalah
asalah(sederhana)sebagaibentuku (sederhana)berkaitandenga
ngkapandirimenggunakankosakata n kewajiban dan
bakudan hakdalamkeluarga.
kalimatefektif yangdibuatsendiri

PPKn
NO KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
1 1.2Menghargaikewajibandanhaksebagaia 1.2.1 Memahami kewajiban
nggotakeluargadanwargasekolahseb danhaksebagaianggotakel
agaiwujudrasasyukur uargaberkaitandengan
kepadaTuhanYangMahaEsa pakaian
2 2.2Melaksanakankewajibandanhakseba 2.2.1membandingkantentangpel
gaianggotakeluargadanwargasekol aksanaan kewajiban
ahdibuatsendiri danhaksebagaianggotakelu
argaberkaitandengan
pakaian
3 3.2 Mengidentifikasi kewajiban 3.2.1 Mengidentifikasi
danhaksebagaianggotakeluargadan kewajibandanhaksebagaian
wargasekolah ggotakeluargaberkaitanden
gan
pakaian
4 4.2Menyajikanhasilidentifikasikewajiban 4.2.1Menceritakanpengalamanny
dan hak sebagai anggotakeluarga a
danwargasekolah
tentangpelaksanaankewajiba
ndanhak sebagai
anggotakeluarga
berkaitan dengan
pakaian

PJOK
NO KOMPETENSIDASAR(KD) INDIKATOR
2
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 1 3.8Memahamibentukdanmanfaat 3.8.1 Mengidentifikasi bentuk-
istirahat dan pengisian bentuk aktivitas

waktuluanguntukmenjaga istirahatuntukmenjagakeseh
kesehatan atan
2 4.8Menceritakanbentukdanmanfaatisti 4.8.1Menceritakan salah
rahat dan pengisian waktu satubentuk
luanguntukmenjaga kesehatan aktivitas istirahat
untukmenjagakesehatan

2) TUJUANPEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati teks pada power point, siswa dapat
mengidentifikasikewajiban dan hak sebagai anggota keluarga berkaitan
dengan pakaiandengantepat.
2. Dengan mengamati teks pada power point, siswa dapat
membandingkanpelaksanaan kewajiban dan hak sebagai anggota
keluargaberkaitandenganpakaiandengantepat.
3. Dengan mengamati kegiatan sehari-harinya, siswa dapat
menceritakanpengalamannyatentangpelaksanaankewajibandanhaksebag
aianggotakeluargaberkaitandenganpakaiandengan percayadiri.
4. Dengan mengamati gambar mengenai suatu permasalahan, siswa
dapatmengidentifikasisaranyangmungkindiberikanuntukpenyelesaianmas
alah (sederhana)dengantepat.
5. Setelahmengidentifikasisarandarimasalahyangada,siswadapatmenuliska
n saran penyelesaian masalah (sederhana) berkaitan
dengankewajibandanhakdalam keluargadengan jujur
6. Dengan membaca teks pada power point, siswa dapat
mengidentifikasibentuk-
bentukaktivitasistirahatuntukmenjagakesehatandengantepat
7. Denganmengidentifikasibentukaktifitasistirahat,siswadapatmenceritakan
salahsatubentukaktivitasistirahatuntukmenjagakesehatandenganbenar.
8. Denganmengidentifikasibentukaktivitasistirahat,siswadapatmenceritakan
salahsatubentukaktivitasistirahatuntukmenjagakesehatandenganpercaya
diri
3
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Karaktersiswayangdiharapkan ReligiusN
: asionalis
Mandiri
GotongRoyong
Integritas

3) SUMBER DANMEDIA
PEMBELAJARANsumber
◾ BukuPedomanGuruTema:KewajibandanHakkuKelasIII(BukuTematik
TerpaduKurikulum2013,Jakarta:KementerianPendidikandanKebudayaan,2018).
◾ BukuSiswaTema:KewajibandanHakkuKelasIII(BukuTematikTerpaduKurikulu
m2013,Jakarta:KementerianPendidikandanKebudayaan,2018).
Media
◾ Whatappsgroupkelas
◾ Googleform,absensionline:https://forms.gle/whi2GJ28eBphhVQY8
◾ Googleformuntukevaluasi:https://forms.gle/EGh5i7NpxSmziFVo9
◾ mediapowerpointyangberisigambarjenis-jenispakaian,gambaranak
yangberpakaianseadanya,gambaranakberpakainkotor,gambaranakyangberpakai
antidaksesuai

◾ videoyangdibuat gurumengenaisaran dalamberpakaianyangsesuai

4) Kegiatanpembelajarandaring

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan ◾ Gurubersamasiswasalingmenyapadanmemb 10menit
eri serta menjawab salam. (chat
whatsapp)
◾ Siswa dicekkehadiran dengan
melakukanpresensionlinemelaluigoogleform
danSiswamenyiapkandiriagarsiapuntuk

4
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
belajarsertamemeriksakerapihandiridanbe
rsikapdisiplindalamsetiapkegiatanpembelaja
ran.(Photomelaluiwhatsapp)
◾ Pembiasaan Membaca buku 15 menit.
Literasi(Photomelaluiwhatsapp)
◾ siswadimintabergabungmelaluigooglemeet.
◾ Siswaberdoabersamasesuaidenganagamad
ankepercayaanmasing-
masingdipimpinReligius
◾ Siswamenyimakapersepsitentangpelajarans
ebelumnyadanmengaitkan
denganpengalamannyasebagaibekalpelajarn
selanjutnya.Communication
◾ Menginformasikantemayangakandibelajarka
nyaitutentang”Kewajibandan
Hakku”melaluimediapowerpointpadalayarpr
esentasi
◾ Gurumenyampaikantujuandantahapankegiat
anyangmeliputikegiatanmengamati,
menanya,

mengeksplorasi,mengomunikasikan dan
menyimpulkan.
Communication
Inti  mengamati 3x25
 Siswa mengamati gambar pada power menit
point.Gurudansiswabertanyajawabtentangba
gaimanamerekabisamenghadapikeadaanala
mjikamerekatidakmemiliki
pakaian.

5
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
 Siswa diarahkan untuk mendiskusikan
hiduptanpa pakaian. Bagaimana jika mereka
tidakberpakaian saat hujan dan di bawah
terikmatahari?
Bagaimanajikamerekatidakberpakaian di
malam hari? Mengapa
merekaharusberpakaian?
Beberapasiswamendapatkesempatanmenya
mpaikanpendapatkelompoknya.Melaluikegiat
aninidiharapkansiswadapatmemahamiartipe
ntingpakaiandanakanmensyukuripakaianyan
gmerekamiliki.Collaboration
 membaca
 Setelahmengamatigambarpadapowerpoint,si
swadiberikesempatanmembacateks pada
power point.Isi teks
berkaitandenganapayangdiamatisiswa.Secar
abergantian siswa diberi kesempatan
untukmembacateksdengansuaranyaring.
 menanya
 Siswa diberikan kesempatan untuk
bertanyatentangmenuliskankalimatyangmen
yatakan kewajiban dan hak pada
tabelyangtelahdisediakan.
 setelahmembacatekspadapowerpoint,siswa
diberi waktu untuk menuliskan kalimatyang
menyatakan kewajiban dan hak padatabel
yang telah disediakan. Ingatkan
siswauntukmelakukannyasecaramandiridan
menulisdenganrapi.Mandiri/PPK

6
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
 Siswamengamati
tabelyangberisidaftarkewajibandanhakterkait
pakaian.Gurumemintasiswauntukmengingat-
ingatpengalaman mereka tentang kewajiban
danhakterkaitpakaian.Gurumemintasiswaunt
ukmenyiapkanceritatentangpengalaman
pelaksanaan kewajiban dan hakterkait
pakaiandirumahmereka.
 mengkomunikasikan
 Beberapasiswamendapatkesempatanbercerit
a tentang pengalaman
pelaksanaankewajibandanhakberkaitandeng
anpakaiandirumahmasing-
masing.Communication
 Usai mendengarkan cerita beberapa
siswa,gurumengingatkanagarsiswabersyukur
kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
pakaianyang mereka peroleh dari orang tua
mereka.Siswadiingatkanuntukmenerimapem
berianorangtuadengansenanghatidanmenge
nakannyadengangembira,karenatidak semua
anakdapat memiliki pakaianseperti mereka.
Selain itu, siswa
diingatkanjugaagartidakberlebihandalamber
pakaian.Tuhantidakmenyukaiorang-
orangyangberlebihan.Milikilahpakaiansecuku
pnyasaja.Religius
 Setelahmengetahuibeberapakewajibandanha
kberkaitandenganpakaian,siswadiminta
mengamativideopadapowerpointtentang

7
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
masalah yang berhubungan dengan pakaian.
(saatmusimpanas,seoranganakmenggunaka
n kjaket tebal, atau saat pulangsekolah
pakaian yang dipakai kotor)
siswadimintamenyampaikanmasalahyangme
rekaamatiyangberkaitandenganpakaian.Guru
memancingsiswauntukmengemukakanpenda
patsebanyak-
banyaknya.Gurumengambilbeberapamasala
hdanmintalahsiswamemberikanpendapatnya
bagaimana seharusnya
merekamenyikapimasalah.Misalnya,pakaian
kotor.Jawaban yang mungkin adalah :
seharusnyapakaiantidakdikenakanatausehar
usnyapakaiansegeradicuci.Berikesempatansi
swaberpendapat tentang masalah yang
pernahdihadapinya.Berikesempatansiswalain
memberisaranuntukmemecahkanmasalahny
a.CriticalThinkingandProblemSolving
 Mengolahinformasi
 Siswamengamatimasalah-
masalahyangadapadagambardipowerpointda
nmencoba memberi saran untuk
pemecahanmasalahyangada.Siswamengama
tigambarpada power point dan
menyampaikan apayang mereka lihat pada
gambar.
Kemudiansiswamembacatekstentangistiraha
tsiang.
Siswamenidentifikasibentukistirahatyang

8
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
mungkin dilakukan. Guru memancing
siswauntuk menjelaskan bentuk istirahat
lainnyayang tidak terdapat pada teks. Siswa
jugadiberikesempatanmenyampaikanpendap
atnyatentangkegunaanistirahatsiang.Critical
ThinkingandProblemSolving
 Siswa menjawab pertanyaan terkait bentuk-
bentukataucaraistirahatyangmungkindilakuk
an.
 Siswa menjelaskan kebiasan istirahat
yangmerekalakukanpadasianghari.Gurumem
ancingsiswamenjelaskantidursiangsebagaisal
ahsatubentukistirahatuntukmenjagakesehat
an.Mintalahsiswamenjelaskankebiasaanyang
merekalakukanberkaitan dengan tidur siang,
kewajiban
apayangharusmerekalakukansebelumdanset
elah bangun dari tidur. Siswa
mendapatkesempatanuntukberpendapatsesu
aidenganpengalamannyamasing-
masing.Tidak tertutup kemungkinan ada
siswa
yangtidakbiasaberistirahatsiang.Gurumenga
presiasi dan dapat menyarankan
agarsiswameluangkanwaktuuntukistirahatsia
ng.Communication
 Siswamenuliskankewajibanberkaitandengant
idursiangsesuaidengangambar
yangada.

9
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
 Setelahmemahamibeberapakewajibanterkait
tidursiang,siswamenceritakanpengalamanny
atentangbentukistirahatsiang yang biasa
dilakukan dan kewajiban-
kewajibannyapadatempatyangtelahdisediaka
nsecaratertulislaluhasilnyadifotokanmelaluiw
hatsapp.Communication
 Siswa diminta mengerjakn evaluasi
melaluigoogleformyanglinknyasudahdibagika
n
melaluiwhatspp
Penutup  Gurudansiswamelakukanrefleksikesimpula 15menit
nmengenaikegiatanpembelajaran.
Comunication,Collaboration,Creating
1. Apasajayangsudahdipelajaripadahariini?
2. Bagaimana perasaan mengamati video
dangambarmengenaijenisjenis pakaian
3. Apakegiatan yangpalingdisukai?
4. Informasiapayangingindiketahuilebihlanjut
?
5. Bagaimana cara siswa
mendapatkaninformasitersebut?
 Kegiatan kelas diakhiri dengan doa
bersamasesuaidenganagamadankepercayaa
nmasing-masing dipimpin siswa yang
diberitugas.BerdoakepadaTuhanYMEkarenaT
uhansudahmemberimerekabanyak
nikmat yang harus disyukuri dengan

10
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
menjagaapayangtelahdimilikidengan
sebaik-baiknya.(Religius)

F. MATERIPEMBELAJARAN
 hakdankewajibandalamberpakaian
 kalimatyangmenunjukkankewajibandanhak
 kalimatsaran
 pengalamanmendapatkanhakketikadirumah
 bentukbentukaktivitasistirahatdankewajibannya
 pengalamanmelaksanakansalahsatubentukistirahat

G. MODELDANMETODEPEMBELAJARAN
◾ Modelpembelajaran :Problembaselearning
◾ Pendekatan :Saintifiklearning(TPACK)
◾ Metode :diskusi,tanyajawab,penugasandanceramah

H. PENILAIAN
a. PenilaianPengetahuan:penilaiandilakukandenganmemberikantestertulisberu
pasoalpilihangandamelaluigoogleformdihttps://forms.gle/EGh5i7NpxSmziFVo9

b. Penilaianketerampilan:
1. penilaiandengan cara mengirimkan foto hasil cerita tentang
pengalamanmenjelaskan kebiasaan yang mereka lakukan berkaitan dengan
tidur siang,kewajibanapayangharusmerekalakukansebelumdansetelah
bangundaritidurmelaluiwhatsapp.

11
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 Rubrikmenuliscerita

 Rubrikmenulissaran

12
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
c. PenilaianSikap
LembarJurnalHasilObservasiSikapSpiritualJurnal

LembarJurnalHasilObservasiSikapSosial

G.RencanaTindakLanjutHasilPenilaian(RemididanPengayaan)
Remidial
Bagi peserta didik yang belum mampu memberikan saran,
menunjukkankalimat yang menunjukkan hak dan kewajiban dalam
tableakan
diberikanlatihantambahanmenggunakanpenjelasanyanglebihsederhana.Pen
gayaan
Peserta didik menuliskan pengalaman melaksanakan hak dan kewajiban
dilingkunganrumah.

13
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1
 MENGETAHUIKE Driyorejo, 1 Juli
PALASEKOLAH 2020GURUKELAS3A

SHOLIKATIN,S.Pd EMAARIPRATIWI,S.Pd
NIP. NIP.

14
RPPKELAS3TEMA 4SUBTEMA 1PEMBELAJARAN1