KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (K

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Negeri 25 Mataram

Kelas : VI
Semester :1
Mata Pelajaran : PKN

Kompetensi Inti:
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi denga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berda
KI 3: kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetap
Karakteristik Muatan Pelajaran
NO KD KETERANGAN
(Kompleksitas)
T (50-64) S (65-80)

SEMESTER 1

1 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 70

sehari-hari
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
2 3.2 sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan 69
sehari-hari
3 3.3 Menelaah keberagaman sosial, budaya, dan ekonomi 75
masyarakat.
4 3.4 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan 70
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

5 4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam 70

kehidupan sehari-hari.
Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan
6 4.2 tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya 70
dalam kehidupan sehari-hari

7 4.3 Mengampanyekan manfaat keanekaragaman sosial, budaya, 70

dan ekonomi.

8 4.4 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap 70

kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

JUMLAH KD = 8

NILAI KKM

SEMESTER 2
1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan 70
3.1
sehari-hari.
Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab
2 3.2 sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan 70
sehari-hari.
3 Menelaah persatuan dan kesatuan terhadap kehidupan 70
3.4
berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.
4 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam 70
4.1
kehidupan sehari-hari.
Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan
5 4.2 tanggung jawab sebagai warga masyarakat beserta dampaknya 69
dalam kehidupan sehari-hari

6 Menyajikan hasil telaah persatuan dan kesatuan terhadap 70

4.4
kehidupan berbangsa dan bernegara beserta dampaknya.

JUMLAH KD = 6

NILAI KKM

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gellis Deka Salaqi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19880413 201101 1 002
TUNTASAN MINIMAL (KKM)
ELAJARAN 2023/2024

caya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

at, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

is, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

Penetapan Kriteria Minimal

tik Muatan Pelajaran Nilai KKM
Karakteristik peserta didik (Intake) Daya Dukung per KD
ompleksitas)
R (81-100) T (81-100) S (65-80) R (50-64) T (81-100) S (65-80) R (50-64)

SEMESTER 1

70 72
70.66667
70 72 70.33333
70 72 72.33333
68 68
68.66667
68 68
68.66667

68 68
68.66667
70 70
70
72 70
70.66667

LAH KD = 8
70

LAI KKM
70

SEMESTER 2
 69 71 70

70 70 70

70 70 70

70 70 70

70 71 70

70 70 70

LAH KD = 6 70

LAI KKM 70

Mataram, ...................2023
Guru Kelas VI

Nurlaela, S.Pd.I.
NIP. 19880101 201903 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Negeri 25 Mataram

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI
Semester :1

Kompetensi Inti:
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi denga
KI 2: keluarga, teman, guru dan tetangga

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya
KI 3: berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
KI 4: gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

Pen
Karakteristik Muatan Pelajaran
NO KD KETERANGAN (Kompleksitas)

T (50-64) S (65-80)

SEMESTER 1

Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil

1 3.1 70
pengamatan yang didengar dan dibaca.

Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang

2 3.2 70
didengar dan dibaca
Menggali informasi penting dari buku sejarah
3 3.4 menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, 70
mengapa, dan bagaimana.
Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran,
4 3.6 kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor pos, 70
daftar riwayat hidup, dsb.)

Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks

5 4.1 laporan hasil pengamatan atau wawancara yang diperkuat 70
oleh bukti.

Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks penjelasan

6 4.2 (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan visual dengan 70
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara
lisan, tulis, dan visual dengan menggunakan aspek: apa, di
7 4.4 mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana serta 70
memperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat
efektif.

Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota,

8 4.6 pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar riwayat 70
hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya.

JUMLAH KD = 8

NILAI KKM

SEMESTER 2

1 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca. 71

Memperkirakan informasi yang dapat diperoleh dari teks

2 3.7 nonfiksi sebelum membaca (hanya berdasarkan membaca 71
judulnya saja).

3 3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi. 71

Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan

4 3.9 70
penulis dalam teks fiksi.

Mengaitkan peristiwa yang dialamai tokoh dalam cerita

5 3.10 70
fiksi dengan pengalaman pribadi.

Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan

6 4.3 menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai 70
bentuk ungkapan diri.

Menyampaikan kemungkinan informasi yang diperoleh

7 4.7 berdasarkan membaca judulteks nonfiksi secara lisan, 70
tulis, dan visual.

Menyampaikan hasil membandingkan informasi yang

8 4.8 diiharapkan dengan informasi yang diperoleh setelah 70
membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.

Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan

9 4.9 tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi secara 71
lisan, tulis, dan visual.
Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami tokoh
10 4.10 dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi secara lisan, 70
tulisan dan visual.

JUMLAH KD = 10

NILAI KKM

Mengetahui
 Kepala Sekolah

Gellis Deka Salaqi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19880413 201101 1 002
M)

diri dalam berinteraksi dengan

embaca] dan menanya

ya, dan benda-benda yang

am karya yang estetis, dalam

perilaku anak beriman dan

Penetapan Kriteria Minimal

tik Muatan Pelajaran Nilai
Karakteristik peserta didik (Intake) Daya Dukung KKM
ompleksitas)
per KD
R (81-100) T (81-100) S (65-80) R (50-64) T (81-100) S (65-80) R (50-64)

EMESTER 1

70 72 70.66667

70 72 70.66667

70 72 70.66667

68 68 68.66667

68 68 68.66667

68 68 68.66667
 71 70 70.33333

70 70 70

AH KD = 8 69.79167

I KKM 70

EMESTER 2

69 70 70

69 70 70

69 70 70

70 70 70

70 70 70

70 70 70

70 70 70

70 70 70

69 70 70

70 70 70

H KD = 10 70

I KKM 70

Mataram, ...................2023
 Guru Kelas VI

Nurlaela, S.Pd.I.
NIP. 19880101 201903 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KK
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Negeri 25 Mataram

Mata Pelajaran : IPA
Kelas : VI
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan ke

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasark
KI 3: kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam ger
KI 4: mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetap

Karakteristik Muatan Pelajaran

NO KD KETERANGAN
(Kompleksitas)

T (50-64) S (65-80)

SEMESTER 1

1 3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan tumbuhan dan 70

hewan.

2 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri 70

dengan lingkungan.

3 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen listrik dan 70

fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana

4 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet dalam kehidupan 70

sehari-hari.

5 3.6 Menjelaskan cara menghasilkan, menyalurkan, dan 70

menghemat energi listrik.

6 4.1 Menyajikan karya tentang perkembangangbiakan 70

tumbuhan.
Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup
7 4.3 menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai hasil 70
penelusuran berbagai sumber.

8 4.4 Melakukan percobaan rangkaian listrik sederhana 70

secara seri dan paralel
9 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat 70
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan

10 4.6 penghematan energi dan usulan sumber alternatif energi 70
listrik.

JUMLAH KD = 10

NILAI KKM

SEMESTER 2

1 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan 70

perempuan dengan kesehatan reproduksi

2 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota 70

tata surya.

3 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta 70

terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.

4 4.2 Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri 70

pubertas yang dialami.
5 4.7 Membuat model sistem tata surya. 70

6 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari. 70

JUMLAH KD = 6

NILAI KKM

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gellis Deka Salaqi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19880413 201101 1 002
UNTASAN MINIMAL (KKM)
ELAJARAN 2023/2024

ya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan

dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang

Penetapan Kriteria Minimal

Nilai
tik Muatan Pelajaran
Karakteristik peserta didik (Intake) Daya Dukung KKM
ompleksitas)
per KD
R (81-100) T (81-100) S (65-80) R (50-64) T (81-100) S (65-80) R (50-64)

EMESTER 1

70 69 69.66667

70 69 69.66667

70 69 69.66667

70 69 69.66667

70 69 69.66667

70 69 69.66667

67 70 69

70 67 69
 73 68 70.33333

73 68 70.33333

AH KD = 10 69.66667
AI KKM 70

EMESTER 2

71 68 69.66667

68 70 69.33333

72 68 70

72 69 70.33333

72 68 70

72 70 70.66667

AH KD = 6 70

AI KKM 70

Mataram, ...................2023
Guru Kelas VI

Nurlaela, S.Pd.I.
NIP. 19880101 201903 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Negeri 25 Mataram

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VI
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan kelu
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
KI 3: Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerak
KI 4: tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria
Karakteristik Muatan
NO KD KETERANGAN
Pelajaran (Kompleksitas)
T (50-64) S (65-80) R (81-100)

SEMESTER 1
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan
1 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah 73
ASEAN.

2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka 73

modernisasi bangsa Indonesia

Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja

3 3.3 sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, 73
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

4 3.4 mempertahankan kemerdekaan, dan upaya 73
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis

5 4.1 dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di 65
wilayah ASEAN.

6 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial 73

budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
7 4.3 Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, 73
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi

8 4.4 kemerdekaan, upaya mempertahankan 65
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan
kehidupan kebangsaan yang sejahtera.

JUMLAH KD = 8

NILAI KKM

SEMESTER 2

Mengidentifikasi karakteristik geografis dan

9 3.1 kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah 73
ASEAN.

10 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka 65

modernisasi bangsa Indonesia.

Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja

11 3.3 sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, 73
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya

12 3.4 mempertahankan kemerdekaan, dan upaya 68
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera

Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis

13 4.1 dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di 73
wilayah ASEAN.

14 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial 73

budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.

Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran

15 4.3 Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, 73
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.

Menyajikan laporan tentang makna proklamasi

16 4.4 kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan 73
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahtera
JUMLAH KD = 8
NILAI KKM

Mengetahui
Kepala Sekolah
Gellis Deka Salaqi, S.Pd., M.Pd.
NIP. 19880413 201101 1 002
AN MINIMAL (KKM)
RAN 2023/2024

iri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

mbaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

m karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik peserta didik Nilai KKM
Daya Dukung per KD
(Intake)
T (81-100) S (65-80) R (50-64) T (81-100) S (65-80) R (50-64)

TER 1

72 68 71

72 68 71

72 68 71

72 68 71

65 65 65

72 68 71
 72 68 71

65 68 66

69.625

70

TER 2

72 68 71

65 68 66

72 68 71

68 68 68

72 68 71

72 68 71

72 68 71

72 68 71

70
70

Mataram, ...................2023
Guru Kelas VI
 Nurlaela, S.Pd.I.
NIP. 19880101 201903 2 003
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Nama Sekolah : SD Negeri 25 Mataram

Mata Pelajaran : SBDP
Kelas : VI
Semester : 1 dan 2

Kompetensi Inti:
KI 1: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluar
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan r
KI 3: Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
KI 4: yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Penetapan Kriteria
Karakteristik Muatan Pelajaran
NO KD KETERANGAN (Kompleksitas)

T (50-64) S (65-80) R (81-100)

SEMESTER 1
1 3.1 Memahami reklame. 70
2 3.2 Memahami interval nada 70
3 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah. 70
4 3.4 Memahami patung. 69
5 4.1 Membuat reklame. 70
Memainkan interval nada melalui lagu dan alat
6 4.2 70
musik
7 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah. 70
8 4.4 Membuat Patung 70
JUMLAH KD = 8
NILAI KKM

SEMESTER 2
1 3.1 Memahami reklame. 70
2 3.2 Memahami interval nada 70
3 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 70
4 3.4 Memahami patung 72
5 4.1 Membuat reklame. 72
Memainkan interval nada melalui lagu dan alat
6 4.2 70
musik
7 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 70
8 4.4 Membuat patung 72
JUMLAH KD = 8
 NILAI KKM

Mengetahui
Kepala Sekolah

Gellis Deka Salaqi, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19880413 201101 1 002
 SAN MINIMAL (KKM)
ARAN 2023/2024

iri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga

mbaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan

m karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan

Penetapan Kriteria Minimal

Karakteristik peserta didik Nilai KKM
Daya Dukung per KD
(Intake)
T (81-100) S (65-80) R (50-64) T (81-100) S (65-80) R (50-64)

STER 1
70 70 70
68 72 70
67 70 69
70 71 70
70 70 70
69 68 69
69 71 70
70 70 70
=8 69.75
70

STER 2
70 70 70
70 70 70
69 71 70
70 71 71
70 71 71
69 62 67
69 71 70
70 71 71
=8 70
 70

Mataram, ...................2023
Guru Kelas VI

Nurlaela, S.Pd.I.
NIP. 19880101 201903 2 003