PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

SMP NEGERI 2 RAMBAH HILIR

Mata pelajaran : SENI BUDAYA (SENI RUPA )
Kelas / Semester : IX / GANJIL

Kompetensi Inti :
KI.1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI.3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual,dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pen
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI.4 :Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifi kasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

No Kompetensi Dasar 1

3.1.1 Mengidentifikasi berbagai tema berkarya seni lukis

3.1.2 Menggolongkan berbagai aliran berkarya seni lukis
3.1. Memahami unsur, prinsip, teknik, 3.1.3 Megidetifikasi berbagai macam alat dan bahan berkarya sei lukis
prosedur berkarya seni lukis dengan
berbagai bahan.
3.1.4 Mendiskripsikan teknik dan bahan yang digunakan berkarya sei lukis
1

4.1. Membuat karya seni lukis dengan 4.1.1 Membuat sketsa lukisan dengan berbagai tema
berbagai bahan dan teknik 4.1.2 Berkarya seni lukis dengan berbagai media, alat dan bahan

3.2.1 Mendeskripsikan pengertian patung

3.2.2 Mendeskripsikan fungsi patung
3.2 Memahami prosedur berkarya seni
patung dengan berbagai bahan dan teknik 3.2.3 Mengelompokkan bentuk-bentuk dan jenis patung
3.2.4 Mendeskripsikan bahan dan alat dalam berkarya seni patung
2 3.3.5 Mendeskripsikan teknik dalam berkarya patung

4.2 Membuat karya seni patung dengan

beragam bahan dan teknik 4.2.1 Membuat sebuah karya seni patung dengan salah satu teknik.

3.3 Memahami teknik pengembangan 3.3.1 Menentukan materi vokal yang dimiliki siswa
ornamentasi melodis dan ritmis lagu dalam
bentuk vokal solo/tunggal 3.3.2 Menjelaskan dan melaksanakan teknik vokal yang baik

3 4.3 Mengembangkan ornamentasi ritmis
maupun melodis lagu dalam
bentuk vokal solo/tunggal
4.3.1 Menyanyikan lagu sesuai pilihan sendiri dengan teknik vokal yang baik
4.3.2 Menentukan penampilan yang baik dalam bernyanyi solo/tunggal
4.3.3 Melatih dan menyanyikan lagu yang sudah disiapkan improvisasinya secara
solo/tunggal.
 Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Rambah Hilir

( RITA,M.Pd)
NIP 19661112 199003 2 002
A KETUNTASAN MINIMAL
2 RAMBAH HILIR

tong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi

n dan keberadaannya.
dural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,

ngurai, merangkai, memodifi kasi, dan

ar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di

Kriteria
Ketuntasan KKM
KKM
Kompleksitas

Daya Dukung

Indikator
Intake

KD KI

70 72 69 70
70 70 69 70
72 68 69 70 70

70 70 69 70

72 68 69 70
70
71 68 69 69

72 70 69 70
72 70 69 70
71 70 69 70 70
71 73 69 71
72 71 69 71

71 70 69 70 70

70 70 69 70
70
71 70 69 70

72 70 69 70
71 70 69 70
70
70 70 69 70
Pasir Jaya, 16 Juli 2018
Guru Mata Pelajaran,

( M.SOLIKHIN,S.Pd )
NIP 19840312 200903 1
003
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMA
SMP NEGERI 1 TAMBUSAI
Mata pelajaran
Kelas / Semester

Kompetensi Inti :
KI.1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI.2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, perca
KI.3 dengan lingkungan
: Memahami sosial dan alam
dan menerapkan dalam jangkauan
pengetahuan (faktual, pergaulan dan
konseptual, keberadaannya
dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tent
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI.4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan me
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang

No Kompetensi Dasar

3.1.Memahami perubahan keruangan

dan interaksi antarruang di Indonesia
dan negara-negara ASEAN yang
diakibatkan oleh faktor alam dan
manusia (teknologi, ekonomi,
pemanfaatan lahan, politik) dan
pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik

1
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang
perubahan keruangan dan interaksi
antarruang di Indonesia dan negara-
negara ASEAN yang diakibatkan oleh
faktor alam dan manusia (teknologi,
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, budaya, politik

3.2. Menganalisis pengaruh interaksi

sosial dalam ruang yang berbeda
terhadap kehidupan sosial budaya
serta pengembangan kehidupan
kebangsaan

2
 kebangsaan

2 4.2. Menyajikan hasil analisis tentang

pengaruh interaksi sosial dalam ruang
yang berbeda terhadap kehidupan
sosial dan budaya serta
pengembangan kehidupan
kebangsaan

3
4
5
6
7
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
SMP NEGERI 1 TAMBUSAI
: IPS Terpadu
: VIII / Ganjil

yati ajaran agama yang dianutnya

yati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
an alam
kan dalam jangkauan
pengetahuan (faktual, pergaulan dan
konseptual, keberadaannya
dan prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
dan kejadian tampak mata
menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
enggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Kriteria
Ketuntasan KKM
KKM

Kompleksitas
Daya Dukung

Indikator
Indikator

Intake
Mengenal Negara-Negara ASEAN 62
1. Menyebutkan letak geografis negara-negara ASEAN 62 61 60 61
2. Menyebutkan Letak Koordinat Negara ASEAN 70 62 62 65
3 Memahami karakteristik masing-masing negara anggota ASEAN 62 60 59 60

Interaksi Antarnegara-negara ASEAN 62

1. Memahami Faktor Pendorong, dan Penghambat Kerja Sama ASEAN 70 60 61 64
2. Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Kerja Sama (Sosial, Politik, Budaya, Pendidikan, dan 68 58 59 62
Perkembangannya)
3. Menyebutkan Pengaruh Kerja Sama Bidang Ekonomi, Sosial, Politik, Budaya dan 70 61 57 63
Pendidikan terhadap Kehidupan di ASEAN

63 56 58 59
4. Menyebutkan Upaya-upaya Meningkatkan Kerja Sama di Antara Negara-Negara ASEAN

Pengaruh Perubahan dan Interaksi Keruangan terhadap Kehidupan di Negara- 62

Negara ASEAN
1. Memahami Perubahan Ruang dan Interaksi Antarruang Akibat Faktor Alam negara 68 62 61 64
ASEAN
2. Memahami Pengaruh Perkembangan Ilmu dan Teknologi terhadap Perubahan Ruang 64 56 57 60
Negara ASEAN
3. Memahami Pengaruh Perubahan Ruang terhadap Kehidupan Ekonomi 62 60 61 61
KKM KD 3.1
Mobilitas Sosial 62
1. Menjelaskan Pengertian Mobilitas Sosial 70 60 56 62
2. Mengidentifikasi Bentuk-Bentuk Mobilitas sosial 70 60 62 64
3. Menyebutkan Faktor-Faktor Pendorong dan Penghambat Mobilitas Sosial 72 56 61 63
4. Menyebutkan Saluran-Saluran Mobilitas Sosial 70 56 56 61
5. Menyebutkan Dampak Mobilitas Sosial 70 50 64 61
Pluralitas Masyarakat Indonesia 62
1. Memahami Perbedaan Agama di Indonesia 62 60 61 61
2. Memahami Perbedaan Budaya di Indonesia 70 60 61 64
3. Memahami Perbedaan Suku Bangsa di Indonesia 68 58 59 62
4. Memahami Perbedaan Pekerjaan Masyarakat Indonesia 70 61 57 63
5. Memahami Peran dan Fungsi Keragaman Budaya Indonesia 63 56 58 59

Konflik dan Integrasi dalam Kehidupan Sosial 62

1. Memahami Konflik dalam Kehidupan Sosial 68 58 59 62
2. Memahami Integrasi Sosial 70 61 57 63
KKM KD 3.2

KKM IPS Semester Ganjil 62

eraksi secara efektif
an, teknologi, seni,
bstrak (menulis,
pandang/teori.
KKM

KI
KD

62 62
 62 62

62