KKM Tematik Kelas 6 SD K13 Sem 1

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : VI (Enam) A
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Komple Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
ksitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil 65 75 80 73

pengamatan yang didengar dan dibaca
2 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) ilmiah yang 65 75 80 73
didengar dan dibaca
3 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar dan dibaca 65 75 80 73
4 3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah 65 75 80 73
menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
5 3.5 Membandingkan karakteristik teks puisi dan teks prosa 65 75 80 73
6 3.6 Mencermati petunjuk dan isi teks formulir (pendaftaran, 65 75 80 73
kartu anggota, pengiriman uang melalui bank/kantor
pos, daftar riwayat hidup, dsb.)
7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada 65 75 80 73
teks nonfiksi
8 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang 65 75 80 73
terdapat pada teks nonfiksi
9 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh serta penceritaan 65 75 80 73
penulis dalam teks fiksi
10 3.10 Mengaitkan peristiwa yang dialami tokoh dalam cerita 65 75 80 73
fiksi dengan pengalaman pribadi
11 4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis dari teks 65 75 80 73
laporan hasil pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti
12 4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks 65 75 80 73
penjelasan (eksplanasi) ilmiah secara lisan, tulis, dan
visual dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
13 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan 65 75 80 73

menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif sebagai
bentuk ungkapan diri
14 4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah 65 75 80 73
dengan menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana serta kosa kata baku dan
kalimat efektif
15 4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap 65 75 80 73

memperhatikan makna isi teks puisi
16 4.6 Mengisi teks formulir (pendaftaran, kartu anggota, 65 75 80 73
pengiriman uang melalui bank/kantor pos, daftar
riwayat hidup, dll.) sesuai petunjuk pengisiannya
17 4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada 65 75 80 73
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
18 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan 65 75 80 73

memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi
19 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan 65 75 80 73

tokoh serta penceritaan penulis dalam teks fiksi
20 4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami 65 75 80 73

tokoh dalam cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
RATA-RATA KKM 65 75 80
KKM Mupel : Bahasa Indonesia 73
Pandansari, 18 Juli 2023

Mengetahui, Guru Kelas VI A
Kepala Sekolah
SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023 / 2024

Muatan Pelajaran : PPKn
Kelas : VI (Enam) A
Komplek Daya Intak

No Kompetensi Dasar KBM KD
sitas Dukung Siswa
1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu 65 75 80 73

kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan 65 75 80 73

tanggung jawab sebagai warga negara
3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi 65 75 80 73

masyarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
4 1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan 65 75 80 73

sebagai anugerah Tuhan yang Maha Esa
5 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai 65 75 80 73

Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
6 2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab 65 75 80 73

sebagai warga negara
7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi 65 75 80 73

masyarakat dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
8 2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan 65 75 80 73

dengan rasa tanggung jawab.
9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam 65 75 80 73

kehidupan sehari-hari
10 3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, 65 75 80 73

dan tanggung jawab sebagai warga negara terhadap
kehidupan sehari-hari
11 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 65 75 80 73
12 3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap 65 75 80 73

kehidupan berbangsa dan bernegara
13 4.1 Menerapkan keputusan bersama berdasarkan nilai-nilai 65 75 80 73
Pancasila dalam kegiatan sehari-hari
14 4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk 65 75 80 73

kewajiban, hak dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
15 4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman 65 75 80 73

ekonomi masyarakat
16 4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap 65 75 80 73

kehidupan berbangsa dan bernegara
KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 73

Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : VI (Enam)
Komplek Daya Intak

sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk 65 75 80 73
menggunakan garis bilangan)
2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, 65 75 80 73

pengurangan, perkalian, dan pembagian yang
melibatkan bilangan bulat negatif
3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran 65 75 80 73

yang melibatkan bilangan cacah dan/atau bilangan
pecahan dalam berbagai bentuk
4 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali 65 75 80 73

busur, tembereng, dan juring
5 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 65 75 80 73
6 3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu 65 75 80 73

bangun ruang
7 3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 75 80 73
8 3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan 65 75 80 73

dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan
volumenya
9 3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean 65 75 80 73

dari data tunggal
10 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk 65 75 80 73

mengggunakan garis bilangan) untuk menyatakan situasi
sehari-hari
11 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi 65 75 80 73
penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian
yang melibatkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan
sehari-hari
12 4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan operasi hitung 65 75 80 73
campuran yang melibatkan bilangan cacah dan/atau
bilangan pecahan dalam berbagai bentuk
13 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, 65 75 80 73

tali busur, tembereng, dan juring
14 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta 65 75 80 73

menggunakannya untuk menyelesaikan masalah
15 4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan 65 75 80 73

diagonal ruang suatu bangun ruang
16 4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan 65 75 80 73

bola
17 4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan 65 75 80 73

gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas
permukaan dan volumenya
18 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, 65 75 80 73

median, dan mean dari data tunggal dalam penyelesaian
masalah
KKM Mapel : Matematika 73

Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Muatan Pelajaran : IPA
Kelas : VI (Enam) A
Komplek Daya Intak KBM

No Kompetensi Dasar
sitas Dukung Siswa KD
1 3.1 Memahami cara perkembangbiakan tumbuhan dan 65 75 80 73
hewan
2 3.3 Memahami cara makhluk hidup menyesuaikan diri 65 75 80 73
dengan lingkungan
3 3.4 Menganalisis komponen-komponen listrik dan 65 75 80 73
fungsinya dalam rangkaian listrik sederhana
4 3.5 Menerapkan sifat-sifat magnet dalam kehidupan 65 75 80 73
sehari-hari
5 3.6 Memahami cara menghasilkan, menyalurkan, dan 65 75 80 73
menghemat energi listrik
6 3.7 Memahami sistem tata surya dan karakteristik anggota 65 75 80 73
tata surya
7 3.8 Memahami peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta 65 75 80 73
terjadinya gerhana bulan dan gerhana matahari
8 4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 65 75 80 73

9 4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup 65 75 80 73
menyesuaikan diri dengan lingkungannya, sebagai
hasil penelusuran berbagai sumber
10 4.4 Membuat rangkaian listrik sederhana secara seri dan 65 75 80 73
parallel
11 4.5 Membuat laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat 65 75 80 73
magnet dan penerapannya dalam kehidupan sehari-
hari
12 4.6 Menyajikan karya tentang berbagai cara melakukan 65 75 80 73
penghematan energi dan usulan sumber alternatif
energi listrik
13 4.7 Membuat model sistem tata surya 65 75 80 73
14 4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari 65 75 80 73
KKM Mupel : IPA 73
Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2023 /2024

Muatan Pelajaran : IPS
Kelas : VI (Enam) A
Komplek Daya Intak

sitas Dukung Siswa
1 3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan 65 75 80 73
sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN
2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka 65 75 80 73

modernisasi bangsa Indonesia
3 3.3 Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama 65 75 80 73
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN
4 3.4 Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya 65 75 80 73
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera
5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan 65 75 80 73

kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN
6 4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial 65 75 80 73
budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia
7 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran 65 75 80 73
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN
8 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi 65 75 80 73

kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera
KKM Mupel : IPS 73

Kepala Sekolah
NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Prakarya
Kelas : VI (Enam) A
Komplek Daya Intak

sitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami reklame 65 75 80 73
2 3.2 Memahami interval nada 65 75 80 73
4 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah 65 75 80 73
5 3.4 Memahami patung 65 75 80 73
6 4.1 Membuat reklame 65 75 80 73

7 4.2 Memainkan interval nada melalui lagu dan alat 65 75 80 73
music
8 4.3 Menampilkan tari kreasi daerah 65 75 80 73
9 4.4 Membuat patung 65 75 80 73
KKM Mupel : Seni Budaya dan Prakarya 73

Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 20../20..

Muatan Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Kelas : VI (Enam) A
Komplek Daya Intak

sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menerapkan prosedur variasi dan kombinasi gerak 74 75 77 75
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*

dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
dengan kontrol yang baik dalam permainan bola
kecil sederhana dan atau tradisional*

dasar jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol
yang baik melalui permainan dan atau olahraga
tradisional

dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif
untuk membentuk gerak dasar seni beladiri**
5 3.5 Menerapkan prosedur latihan kebugaran jasmani dan 74 75 77 75
pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung denyut nadi,
menghitung kemampuan melakukan push up,
menghitung kelenturan tungkai)
6 3.6 Menerapkan prosedur rangkaian tiga pola gerak 74 75 77 75

dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomo-tor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam
7 3.7 Menerapkan prosedur penggunaan variasi dan 74 75 77 75

kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
8 3.8 Memahami prosedur keterampilan salah satu gaya 74 75 77 75

renang dan dasar-dasar penyelamatan diri***
9 3.9 Memahami konsep pemeliharaan diri dan orang lain 74 75 77 75
dari penyakit menular dan tidak menular
10 4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi gerak dasar 74 75 77 75
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*

lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan
kontrol yang baik dalam permainan bola kecil
sederhana dan/atau tradisional*

jalan, lari, lompat, dan lempar dengan kontrol yang
baik melalui permainan dan atau olahraga tradisional
lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif untuk
membentuk gerak dasar seni beladiri**
14 4.5 Mempratikkan latihan kebugaran jasmani dan 74 75 77 75
pengukuran tingkat kebugaran jasmani pribadi secara
sederhana (contoh: menghitung denyut nadi,
menghitung kemampuan melakukan push up,
menghitung kelenturan tungkai)
15 4.6 Mempraktikkan rangkaian tiga pola gerak dominan 74 75 77 75

(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dengan konsisten, tepat
dan terkontrol dalam aktivitas senam
16 4.7 Mempraktikkan penggunaan variasi dan kombinasi 74 75 77 75

gerak dasar rangkaian langkah dan ayunan lengan
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama
17 4.8 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya renang 74 75 77 75

dan dasar-dasar penyelamatan diri***
18 4.9 Menerapkan konsep pemeliharaan diri dan orang lain 74 75 77 75
dari penyakit menular dan tidak menular
KKM Mapel : Pendidikan Jasmani dan Olahraga 73

Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022
REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
Sekolah : SD Negeri 2 Pandansari

Kepala Sekolah : SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd
NIP. : 196909072008012022
Guru Kelas : LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD
NIP. : 198212082010012022
Kelas : VI (Enam) A
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 73 B
3 Bahasa Indonesia 73 B
4 Matematika 73 B
5 Ilmu Pengetahuan Alam 73 B
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 73 B
KELOMPOK B
7 SBdP 73 B
8 Penjas Orkes 73 B
MUATAN LOKAL
9 Bahasa Jawa 70 B
10
11
KBM TERTINGGI 75 B
KBM TERENDAH 64 C

Kepala Sekolah

NIP. 196909072008012022 NIP. 198212082010012022

KKM Tematik Kelas 6 SD K13 Sem 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Tematik Kelas 6 SD K13 Sem 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komple Daya Intak KBM

1 3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks laporan hasil 65 75 80 73

13 4.3 Menyampaikan pidato hasil karya pribadi dengan 65 75 80 73

15 4.5 Mengubah teks puisi ke dalam teks prosa dengan tetap 65 75 80 73

18 4.8 Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan 65 75 80 73

19 4.9 Menyampaikan penjelasan tentang tuturan dan tindakan 65 75 80 73

20 4.10 Menyajikan hasil pengaitan peristiwa yang dialami 65 75 80 73

Pandansari, 18 Juli 2023

SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komplek Daya Intak

1 1.1 Menerima nilai-nilai Pancasila secara utuh sebagai satu 65 75 80 73

2 1.2 Menerima dengan tulus makna kewajiban, hak, dan 65 75 80 73

3 1.3 Menerima dengan tulus keberagaman ekonomi 65 75 80 73

4 1.4 Menerima dengan tulus dampak persatuan dan kesatuan 65 75 80 73

5 2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-nilai 65 75 80 73

6 2.2 Melaksanakan Kewajiban, hak, dan tanggung jawab 65 75 80 73

7 2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman ekonomi 65 75 80 73

8 2.4 Bersikap teguh atas manfaat persatuan dan kesatuan 65 75 80 73

9 3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila dalam 65 75 80 73

10 3.2 Merasionalkan dampak pelaksanaan kewajiban, hak, 65 75 80 73

11 3.3 Menggali keberagaman ekonomi masyarakat 65 75 80 73

12 3.4 Menelaah dampak persatuan dan kesatuan terhadap 65 75 80 73

14 4.2 Melaksanakan keputusan bersama sebagai bentuk 65 75 80 73

15 4.3 Melaksanakan tanggung jawab terkait keberagaman 65 75 80 73

16 4.4 Menceritakan dampak persatuan dan kesatuan terhadap 65 75 80 73

KKM Mupel : Pendidikan Kewarganegaraan 73

Pandansari, 18 Juli 2023

SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komplek Daya Intak

2 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, 65 75 80 73

3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran 65 75 80 73

4 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali 65 75 80 73

5 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran 65 75 80 73

6 3.6 Menjelaskan diagonal bidang dan diagonal ruang suatu 65 75 80 73

7 3.7 Menganalisis prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola. 65 75 80 73

8 3.8 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan 65 75 80 73

9 3.9 Menjelaskan dan menentukan modus, median, dan mean 65 75 80 73

10 4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat negatif (termasuk 65 75 80 73

13 4.4 Mengidentifikasi titik pusat, jari-jari, diameter, busur, 65 75 80 73

14 4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran serta 65 75 80 73

15 4.6 Mengidentifikasi diagonal-diagonal bidang dan 65 75 80 73

16 4.7 Mengidentifikasi prisma, tabung, limas, kerucut, dan 65 75 80 73

17 4.8 Mengidentifikasi bangun ruang yang merupakan 65 75 80 73

18 4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan modus, 65 75 80 73

KKM Mapel : Matematika 73

Pandansari, 18 Juli 2023

SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komplek Daya Intak KBM

8 4.1 Menyajikan karya perkembangbiakan tumbuhan 65 75 80 73

SRI RAHAYU,S.Pd.M.MPd LILIS DWI PRASETYAWATI, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komplek Daya Intak

2 3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka 65 75 80 73

5 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan 65 75 80 73

8 4.4 Menyajikan laporan tentang makna proklamasi 65 75 80 73

Pandansari, 18 Juli 2023

Nama Sekolah : SDN 2 Pandansari

Komplek Daya Intak