ANALISIS KKM PENGETAHUAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Nurul Islam

MATA PE : PPKn
KELAS : 9C
TP : 2020/2021

RATA-RATA
KRITERIA KETUNTASAN
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MINIMAL KKM PENGETAHUAN
GURU
INTAKE
KOMPLEK DAN
PESERTA IPK KD MATA PELAJARAN
SITAS DAYA
DIDIK
DUKUNG
Memahami dinamika perwujudan Pancasila sebagai dasar negara dan
3.1
pandangan hidup bangsa

3.1.1 80 75 77 77
Mendeskripsikan pengertian dinamika
76
3.1.2 Mendeskripsikan ancaman merubah pancasila sebagai dasar Negara 76 75 75 75

Mendeskripsikan usaha usaha untuk merubah pancasila sebagai dasar

3.1.3 78 75 75 76
Negara
KD 3.1 78 75 76
Memahami pokok-pokok pikiran yang terkandung dalam pembukaan UUD
3.2
Negara Republik Indonesia Tahun 1945

3.2.1 Menyusun dan mempresentasikan tentang pokok-pokok pikiran yang te 75 71 72 73

73
KD 3.2 75 71 72

Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat

3.3
dan bernegara

3.3.1 Mempresentasikan tentang hukum yang berlaku dalam kehidupan bermas 75 73 72 72

Menunjukan sikap berkomitmen terhadap pengamalan nilai nilai pancasila
3.3.2 73 70 72 73
73
KD 3.3 74 72 72
Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat
3.4
dan bernegara
Mempresentasikan tentang hukum yang berlaku dalam kehidupan
3.4.1 80 72 75
bermasyarakat dan bernegara

KD 3.4 80 72 75 76

Memahami perbedaan baik dan buruk dalam bertutur kata, berperilaku,

3.5
dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila 76

Menyusun dan mempresentasikan perbedaan baik dan buruk dalam

3.5.1 80 71 75
bertutur kata, berperilaku, bersikap sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

KD 3.5 80 71 75 75
74

Jember, 12 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Rahmatulloh Rijal, S.Sos Evi nursamsiyah

 ANALISIS KKM KETERAMPILAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMP Nurul Islam

MATA PE :Pkn
KELAS : 9C
TP : 2020/2021

KRITERIA
KETUNTASAN RATA-RATA
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR PENCAPAIAN MINIMAL
KOMPETENSI
INTAKE
KOMPLEKSIT DAYA
AS
PESERTA
DIDIK
DUKUNG IPK KD

4.1

4.1.1
Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat
80 77 82 80
pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
4.1.2 79
Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan
78 75 82 78
berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah

KKM KD 4.1 79 76 82

4.2 menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan

kuadrat
4.2.1
Menerapkan Persamaan Kuadrat dalam Masalah Nyata 70 71 72 71 71
KKM KD 4.2
70 71 72

4.3 menyajikan fungsi kuadrat menggunakan tabel, persamaan,

dan grafik
4.3.1
Menggambar Grafik Fungsi 75 71 73 73
73

KKM KD 4.3 75 71 73

menyajikan dan menyelesaikan masalah kontekstual dengan

4.4 menggunakan sifat-sifat fungsi kuadrat
4.4.1
Memecahkan masalah dengan melibatkan sifat-sifar fungsi kuadrat 80 71 75 75 75

KKM KD 4.4 80 71 75

4.5 menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan

transformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
4.5.1 Menggambar bayangan benda hasil transformasi (refleksi,
85 75 80 80
translasi, rotasi, atau dilatasi)
77
4.5.2
Menerapkan transformasi dalam masalah nyata (seni dan alam) 80 71 73 75
KKM KD 4.5
83 73 77

Jember, 12 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Rahmatulloh Rijal, S.Sos _______________

 KKM
KETERAMPILAN

MATA PELAJARAN

75

mber, 12 Juli 2020

uru Mata Pelajaran,

______________