KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Sekolah : SD N 08 Payakumbuh

Kelas / Semester : V A /1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kriteria Penentuan KKM

Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. 75 78 73 75

3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek:apa, di mana, kapan, siapa,mengapa,dan bagaimana. 70 76 73 73

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. 75 80 73 76
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik. 74 76 73 74

3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di 75 75 73 74
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 75 76 73 75
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi. 78 80 73 77
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi. 78 78 73 76

3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, 75 80 73 76

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR
Daya Intake tasan KD
Kompleksitas
Dukung Siswa
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-
hari.

Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka
1.3
Tunggal Ika.

1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 70 74 73 72
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. 75 78 73 75
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat. 74 80 73 76
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. 78 80 73 77

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
IPA

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. 74 78 73 75

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ
3.2 67 80 73 73
pernapasan manusia.

Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
3.3 70 80 73 74
pencernaan manusia.

Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
3.4 65 80 73 73
peredaran darah manusia.

3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. 74 80 73 76
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. 75 82 73 77
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari. 76 81 73 77
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 72 80 73 75

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran). 76 80 73 76

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR
Daya Intake tasan KD
Kompleksitas
Dukung Siswa

IPS

3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya 74 78 73 75
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial,
3.2 75 75 73 74
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk 74 80 73 76
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam
3.4 75 77 73 75
mempertahankan kedaulatannya.

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR
Daya Intake tasan KD
Kompleksitas
Dukung Siswa

SBdP

3.1 Memahami gambar cerita. 75 80 73 76

3.2 Memahami tangga nada. 74 76 73 74

3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah. 75 78 73 75

3.4 Memahami karya seni rupa daerah. 70 76 73 73

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 KETUNTASAN KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Nama Sekolah : SD N 14 Payakumbuh

Kelas / Semester : V /1
Tahun Pelajaran : 2022 / 2023

Kriteria Penentuan KKM

Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. 75 78 73 75

3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek:apa, di mana, kapan, siapa,mengapa,dan bagaimana. 70 76 73 73

3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik. 75 80 73 76
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik. 74 76 73 74
Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di
3.5 75 75 73 74
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 75 76 73 75
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi. 78 80 73 77
3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat pada teks nonfiksi. 78 78 73 76

3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan kelas, 75 80 73 76

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Ketun-
KOMPETENSI DASAR Kriteria Penentuan KKM
tasan KD
Daya Intake
Kompleksitas
Dukung Siswa
PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari.

1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan umat beragama dalam kehidupan sehari-
hari.

1.3 Mensyukuri keberagaman sosial budaya masayarakat sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhineka
Tunggal Ika.
1.4 Mensyukuri manfaat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 70 74 73 72
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. 75 78 73 75
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat. 74 80 73 76
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. 78 80 73 77
RATA-RATA KKM MAPEL 75
 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
IPA

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. 74 78 73 75

3.2 Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ 67 80 73 73
pernapasan manusia.

3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ 70 80 73 74
pencernaan manusia.

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ 65 80 73 73
peredaran darah manusia.
3.5 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. 74 80 73 76
3.6 Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari. 75 82 73 77
3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan sehari-hari. 76 81 73 77
3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di bumi serta kelangsungan mahluk hidup. 72 80 73 75

3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan campuran). 76 80 73 76

RATA-RATA KKM MAPEL 75

 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya 74 78 73 75
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, 75 75 73 74
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk 74 80 73 76
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam 75 77 73 75
mempertahankan kedaulatannya.
RATA-RATA KKM MAPEL 75
 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. 75 80 73 76
3.2 Memahami tangga nada. 74 76 73 74
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah. 75 78 73 75
3.4 Memahami karya seni rupa daerah. 70 76 73 73
RATA-RATA KKM MAPEL 75

Mengetahui, Payakumbuh, Juli 2022

Kepala Sekolah, Guru kelas V

YetmiLiliza, S.Pd Dora Madona, S.Pd

NIP.196405051983082001 NI PPPK. 199801042022212001
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Sekolah : SD N 14 Payakumbuh

Kelas / Semester : V B /1
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021

Kriteria Penentuan KKM

Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis. 72 78 76 75

3.2 Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam aspek:apa, di mana, kapan, siapa,mengapa,dan bagaimana. 70 78 78 75

3.3 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik 72 76 78 75
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 70 80 75 75
3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi 72 78 75 75

4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok ikiran dalam tek tulis dan lisan secara lisan, tulis dan visual 70 80 76 75
Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, dimana, kapan,
4.2 siapa,mengapa, dan bagaimana menggunakan kosat kata baku 70 80 75 75

4.3 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan bantuan lisan, 72 78 75 75
tulis, dan visual
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. 73 75 78 75

4.7 Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks non fiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri 70 80 76 75
RATA-RATA KKM MAPEL 75
 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
PPKN
3.1 Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 72 78 76 75
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-hari. 72 78 75 75
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat. 70 80 78 76
3.4 Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan hidup. 70 88 82 80

4.1 Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari 72 87 82 80

4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari 72 88 82 81
4.3 Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keragaman sosial budaya masyarakat 73 86 82 80

4.4 Menceritakan manfaat persatuan dan kesatuan untuk membangun kerukunan dalam bingkai Negara Kesatuan Republik 70 87 82 80
Indonesia.
RATA-RATA KKM MAPEL 78

Kriteria Penentuan KKM

KOMPETENSI DASAR Ketun-
Daya Intake tasan KD
Kompleksitas
Dukung Siswa
IPA

3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia. 74 85 80 80

Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ
3.2 70 85 80 78
pernapasan manusia.
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
3.3 70 85 80 78
pencernaan manusia.
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ
3.4 65 80 73
peredaran darah manusia.

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan 75 87 80 81

4.2 Membuat model sederhana organ pernafasan manusia 70 87 80 79
4.3 Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi pencernaan pada hewan atau manusia 70 85 80 78
4.4 Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. 67 85 80 77
RATA-RATA KKM MAPEL 78
 Kriteria Penentuan KKM
Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
IPS
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
3.1 72 85 76 78
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi, serta transportasi.

3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, 70 83 76 76
budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia.

3.3 Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk 70 82 76 76
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa.

4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris serta 70 85 76 77
pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya komunikasi serta transportasi
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, 72 83 76 77
budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia
Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang social
4.3 dan budaya untuk memperkuat persatuan dan kesatuan bangsa 70 82 76 76

RATA-RATA KKM MAPEL 77

Kriteria Penentuan KKM

Ketun-
KOMPETENSI DASAR Daya Intake
Kompleksitas tasan KD
Dukung Siswa
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita. 75 87 75 79
3.2 Memahami tangga nada. 70 82 75 76
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah. 70 82 75 76
3.4 Memahami karya seni rupa daerah. 70 82 75 76

4.1 Membuat gambar cerita 75 87 75 79

4.2 Menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan iringan musik. 70 83 75 76
4.3 Meragakan penggunaan properti tari daerah 70 82 75 76
4.4 Membuat karya seni rupa daerah 70 82 75 76
RATA-RATA KKM MAPEL 77