PENETAPAN KKM

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 37 Surabaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas : VII
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020-2021

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria
Penetapan KKM

KKM Ind.

KKM KD

KKM KI
Kompetensi Dasar

s Kompleksita

Daya dukung
Intake
No
Dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3. Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu
          80,19
pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
3.1 Menganalisis proses perumusan dan
        77,78  
penetapan Pancasila sebagai dasar Negara
3.1.1 Mendeskripsikan perumusan
Pancasila sebagai Dasar Negara 2 2 2 66,67    
dalam Sidang BPUPKI.
1 3.1.2 Membandingkan pendapat para
pendiri negara tentang isi 2 2 3 77,78    
Pancasila.
3.1.3 Mendeskripiskan perumusan Dasar
Negara dalam Sidang Panitia 2 3 2 77,78    
Sembilan.
3.1.4 Mendeskripsikan penetapan
2 2 3 77,78    
Pancasila sebagai Dasar Negara.
3.1.5 Menunjukkan semangat komitmen
para pendiri negara dalam
2 3 3 88,89    
merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai Dasar Negara.
2 3.2 Memahami norma-norma yang berlaku
dalam kehidupan bermasyarakat untuk         82,22  
mewujudkan keadilan.
3.2.1 Mendeskripsikan pengertian dan
2 3 3 88,89    
macam-macam norma.
3.2.2 Mendesripsikan macam-macam
norma dalam kehidupan
2 3 3 88,89    
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
3.2.3 Menunjukkan perilaku sesuai
2 2 3 77,78    
norma.
3.2.4 Menunjukkan macam-macam 2 2 3 77,78    
keadilan.
 3.2.5 Menganalisis pentingnya norma
hukum dalam kehidupan
2 2 3 77,78    
bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
3.3 Menganalisis kesejarahan perumusan dan
pengesahan Undang-Undang Dasar         80,56  
Negara RepublikIndonenesia Tahun 1945
3.3.1 Mendeskripsikan perumusan UUD
Negara Republik Indonesia dalam 2 3 3 88,89    
Sidang Kedua BPUPKI.
3.3.2 Mendeskripsikan pengesahan
UUD Negara Republik Indonesia 2 2 3 77,78    
3 Tahun 1945.
3.3.3 Mendeskrisikan arti penting UUD
Negara Republik Indonesia Tahun
2 2 3 77,78    
194 bagi Bangsa dan Negara
Indonesia.
3.3.4 Mengidentifikasi nilai kesejarahan
perumusan dan pengesahan UUD
2 2 3 77,78    
Negara Republik Indonesia Tahun
1945.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam
ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca,
          76,54
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari
di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
4.1 Menyaji hasil telaah tentang “sejarah dan
semangat komitmen para pendiri negara
        77,78  
dalam merumuskan dan menetapkan
Pancasila sebagai dasar negara”
4.1.1 Menyusun laporan hasil telaah
4
perumusan Pancasila sebagai Dasar 2 2 3 77,78    
Negara
4.1.2 Menyajikan hasil telaah penetapan
3 2 2 77,78    
Pancasila sebagai Dasar Negara.
4.1.3 Mensimulasikan laporan hasil
telaah semangat Komitmen para
pendiri Negara dalam merumuskan 2 2 3 77,78    
dan menetapkan Pancasila sebagai
Dasar Negara.
4.1.4 Menyajikan praktik
kewarganegaraan untuk
2 2 3 77,78    
mempertahankan Pancasila sebagai
dasar Negara.
5 4.2 Berperilaku sesuai norma-norma yang
berlaku dalam kehiudpan bermasyarakat         81,48  
untuk mewujudkan keadilan
4.2.1 Menyajikan hasil telaah pengertian 2 3 2 77,78    
dan macam-macam norma.
 4.2.2 Menyajikan hasil telaah arti
penting norma dalam kehidupan 2 3 3 88,89    
bermasyarakat dan bernegara
4.2.3 Mempraktikkan perilaku menaati
2 2 3 77,78    
norma dalam lingkungan sekolah.
4.3 Mendemonstrasikan proses kesejarahan
perumusan dan pengesahan Undang-
        70,37  
Undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945
4.3.1 Memiliki tanggungjawab untuk
memahami UUD Negara Republik 2 2 3 77,78    
Indonesia Tahun 1945 secara utuh.
4.3.2 Meyajikan laporan hasil telaah arti
6
penting UUD Negara Republik
2 2 2 66,67    
Indonesia Tahun 1945 bagi bangsa
dan Negara Indonesia.
4.3.3 Mencoba praktik kewarganegaraan
sebagai perwujudan semangat para
pendiri Negara dalam merumuskan 2 2 2 66,67    
dan mengesahkan UUD Negara
Republik Indonesia Tahun 1945.
78,36
KKM Mapel PPKn Semester I =
78

Catatan:

Aspek yang Kriteria Penskoran

dianalisis

Intake Tinggi Sedang Rendah

3 2 1
Daya Tinggi Sedang Rendah
Dukung 3 2 1
Kompleksita Tinggi Sedang Rendah
s 1 2 3

Mengetahui, Surabaya, 13 Juli 2020

Kepala SMP Negeri 37 Surabaya Guru Mata Pelajaran PPKn

Drs. H. Mohamad Djunaidi, M.Si Dwi Chahyawati, S.Pd., Gr

NIP 196008051988031009 NIP 199103082019022002