PROGRAM KERJA

EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK

Penyusun:

Komarudin, S.Pd

KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN GROBOGAN

MTs AT- TADZKIR KALIAREN
PROVINSI JAWA TENGAH
TP. 2019/2020
 LEMBAR PERSETUJUAN
EKSTRAKURIKULER JURNALISTIK
MTs AT- TADZKIR KALIAREN
TP. 2019-2020

Pembina Ekstrakurikuler Jurnalistik

KOMARUDIN S.Pd

Mengetahui:
Koordinator Ekstrakurikuler,

KOMARUDIN, S.Pd
NIP.

Menyetujui:
Kepala MTs At-tadzkir kaliaren,

TANTRIANI, S.Pd
NIP.
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil’alamiin, Puji dan Syukur semata tercurahkan Kehadirat

Allah SWT, atas rahmat dan ridlo-Nya, sehingga kami dapat menyusun program
Ekstrakurikuler Jurnalistik MTs At-tadzkir Kaliaren tahun pelajaran 2019/2020.
Program ekstrakurikuler ini merupakan salah satu bagian dari tanggungjawab
Pembina sebagai pendidik dan pembimbing dalam pengembangan bakat peserta didik
di sekolah. Sholawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Besar
Muhammad SAW.
Program ekstrakurikuler Jurnalistik MTs At-tadzkir Kaliaren disusun sebagai
pedoman pembina dalam mengelola anggota ekstrakurikuler secara baik dan terarah
guna meningkatkan dan menunjang keberhasilan peserta didik dalam menempuh
pendidikan di sekolah. Pembina sebagai pembimbing dan pengarah peserta didik atau
anggota di sekolah yang diberi tugas untuk mengawasi, membimbing, memotivasi
dan mengarahkan dan menyelesaikan masalah peserta didik agar selalu memiliki
tanggung jawab untuk belajar. Dengan adanya program kerja ini diharapkan
ekstrakurikuler Jurnalistik MTs At-tadzkir Kaliaren dapat menjadi wadah yang
nyama, dan kondusif untuk berlangsungnya proses pengembangan diri anggota.
Program ekstrakurikuler ini dapat tersusun dengan berkat bantuan dan atensi
dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih
kepada:
1. Ibu Kepala Sekolah MTs At- Tadzkir kaliaren, Tantriani, S.Pd
2. Bapak Wakil Kepala Sekolah Bidang Kesiswaan, Komarudin, S,Pd
3. Bapak Koordinator Ekstrakurikuler, Komarudin, S.Pd;
4. Guru-guru dan staf tata usaha ;
5. Para anggota ekstrakurikuler Tahun Pelajaran 2019/2020
Kami menyadari dengan tersusunnya program kerja ekstrakurikuler ini masih
banyak kekurangannya, sehingga kami mengharap kritik dan saran yang konstruktif
dari semua pihak agar program kerja ini menjadi sempurna sehingga dapat dijadikan
sebagai acuan permanen di dalam upaya peningkatan pengembangan diri peserta
didik khususnya di ekstrakurikuler Jurnalistik dan umumnya di MTs At-Tadzkir
Kaliaren
Sumberjatipohon, 01 Juli 2020
Pembina Ekstrakurikuler Jurnalistik,

KOMARUDIN, S.Pd
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………………….. i
LEMBAR PERSETUJUAN……………………………………………………….ii
KATA PENGANTAR…………………………………………………………… . iii
DAFTAR ISI……………………………………………………………………….iv

BAB I
A. Latar Belakang…………………………………………………………………1
B. Dasar Hukum............................................................................................2
C. Tujuan…………………………………………………………………………..3
D. Manfaat…………………………………………………………………………3
E. Sasaran…………………………………………………………………………5
F. Bidang Pengembangan……………………………………………………….5
G. Peserta………………………………………………………………………….5

BAB II
A. Waktu dan Tempat Kegiatan…………………………………………………6
B. Pembiayaan Kegiatan…………………………………………………………6
C. Pengurus Ekstrakulikuler KIR………………………………………………..7
D. Kualifikasi Anggota……………………………………………………………7
E. Tim Peliput……………………………………………………………………..8
F. Perincian Tugas……………………………………………………………….8
G. Bentuk dan Jenis Kegiatan…………………………………………………10

BAB III
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Indonesia sebagai negara berkembang semakin dituntut untuk mampu
mengikuti dan mengimabangi arus globalisasi dunia. Pesatnya perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi menjadi tantangan tersendiri bagi Indonesia. Kemajuan
IPTEK mengharuskan adannya peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia
agar mampu bersaing dengan negara-negara lainnya di era globalisasi saat ini.
Peningkatan kualitas dan mutu sumber daya manusia tidak dapat dilakukan secara
instan, tapi harus diperoleh melalui proses belajar yang berkesinambungan dan
berkelanjutan.
Dalam rangka meningkatkan kualitas sumber daya manusia Indonesia,
pendidikan tentu saja mempunyai andil yang sangat besar dalam proses pembentukan
karakter calon generasi penerus bangsa. Masa muda adalah masa yang sarat dengan
daya imajinasi, masa yang sarat akan daya kreasi, dan masa yang penuh dengan
semangat untuk berbuat dan mencoba hal-hal baru. Sikap ini akan tumbuh jika
dilakukan serangkaian proses kegiatan kepada siswa yang meliputi pengamatan,
penilaian, serta penumbuhan rasa memiliki, dan keterlibatan siswa dalam segala
aktivitas di dalam maupun di luar sekolah.
Proses pendidikan tidak cukup apabila hanya dilakukan pada proses
pembelajaran di dalam kelas. Proses pendidikan di sekolah harus ditunjang dengan
adanya kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler secara berimbang, serasi dan
proporsional agar terwujud siswa yang beriman dan bertakwa kepada Allah SWT,
cerdas, terampil, dan kreatif serta memiliki sikap, perilaku, pola pikir, dan
keperibadian yang kokoh. Selaras dengan pemikiran tersebut, perlu ditingkatkan
intensitas pembinaan terhadap kegiatan kesiswaan melalui ekstrakurikuler sebagai
aktualisasi dan optimasi dari ilmu pengetahuan dan teknologi yang diperoleh siswa
dari proses pembelajaran dalam berbagai mata pelajaran atau bidang studi.
Kegiatan ekstrakurikuler merupakan wadah pembentukan bakat dan ajang
kreativitas peserta didik. Kegiatan ekstrakulikuler adalah salah satu sarana penyaluran
kreatifitas peserta didik sebagai upaya untuk mencegah peserta didik terjerumus pada
pergaulan yang tidak baik, seperti narkoba dan perkelahian pelajar. Kegiatan
ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat dan
kemampuannya di berbagai bidang di luar akademik. Manfaat kegiatan ini sebagai
wadah penyaluran hobi, minat, dan bakat para siswa secara positif yang dapat
mengasah kemampuan, daya kreativitas, jiwa sportivitas, dan meningkatkan rasa
percaya diri. Akan lebih baik apabila peserta didik mampu memberikan prestasi
gemilang pada kegiatan ekstrakurikuler yang dilakukan di luar sekolah sehingga
dapat mengharumkan nama sekolah.
Kehadiran ekstrakurikuler Jurnalistik diharapkan dapat membantu sekolah
dalam melakukan publikasi dan dokumentasi kegiatan-kegiatan di dalam maupun di
luar sekolah. Hal ini sesuai dengan filosofi dan semangat lahirnya Jurnalistik untuk
menjadi pelopor dalam menyampaikan informasi dan data yang akurat, akuntabel,
sistematis, dan terpercaya.
Sebagai sebuah organisasi, ekstrakurikuler Jurnalistik merupakan bersifat
terbuka bagi seluruh peserta didik yang ingin mengembangkan kreativitas, ilmu
pengetahuan dan teknologi pada masa kini maupun masa mendatang yang berkaitan
dengan dunia jurnalistik dan karya ilmiah. Agar kegiatan ekstrakurikuler ini dapat
dilaksanakan secara tertib, rapi, menyeluruh dan professional maka dipandang perlu
adanya perencanaan yang diwujudkan dalam sebuah program kerja ekstrakurikuler.
Dengan tersusunnya program kerja tersebut diharapkan kepala sekolah,
pembina, guru pembimbing dan tenaga kependidikan lainnya, pengurus komite
sekolah dan anggotanya, dan seluruh peserta didik dapat memahami tentang
pengertian, tujuan, jenis dan bentuk kegiatan, serta cara pengelolaan pengembangan
diri melalui ekstrakurikuler Jurnalistik di MTs At-Tadzkir Kaliaren.

B.  Dasar Hukum
1. Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonseia nomor 19 tahun 2005 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 34 Tahun 2006, tentang
Pembinaan Prestasi Peserta Didik.
4. Peraturan Menteri Pendidikan nasional Republik Indonesia Nomor 39 Tahun 2008
tentang Pembinaan Kesiswaan.
5. Keputusan Kepala Sekolah Nomor 020/P.PTG/MTS.ATKAL/VI/2019 tentang
Pembagian Beban Kerja Guru Dan Tugas Tambahan Tahun 2019/2020.

C. Tujuan
Secara umum, ekstrakulikuler Jurnalistik di MTs At-Tadzkir Kaliaren memiliki
tujuan untuk meningkatkan kreatifitas, pengalaman, dan disipin, serta daya juang
siswa dalam menguasai dan mengimbangi perkembangan IPTEK untuk dapat
bersaing pada era globalisasi.
Selain itu, Jurnalistik di MTs At-Tadzkir Kaliaren juga memiliki tujuan khusus,
yaitu sebagai berikut:
 1. Mengoptimalkan peran sekolah sebagai institusi pendidikan dan
pengembangan bakat siswa.
2. Memperdalam dan memperluas pengetahuan siswa, mengenal hubungan
antara berbagai mata pelajaran, menyalurkan bakat dan minat, serta
melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya.
3. Merangsang ketertarikan siswa untuk telibat dalam aktualisasi sikap-sikap
jurnalis, proses-proses jurnalistik dan pembuatan produk jurnalistik sesuai
dengan kaidah ilmiah.
4. Meningkatkan kemampuan dan kreatifitas siswa dalam bidang jurnalistik
5. Meningkatkan rasa ingin tahu siswa dalam usaha mengadaptaptasi,
menggunakan, dan memanfaatkan, serta mengikuti perkembangan IPTEK.
6. Meningkatkan kesadaran, disiplin, dan daya juang untuk memiliki dan
menguasai IPTEK.
7. Merangsang siswa untuk mengimplementasikan metode, teknik, serta
prosedur jurnalistik.
8. Mengembangkan sikap ilmiah, kejujuran, dan memecahkan gejala sosial
melalui pendekatan jurnalistik.
9. Sebagai pelopor dalam menyampaikan informasi dan data terkait dengan
kegiatan-kegiatan di dalam maupun di luar sekolah.

D. Manfaat
Adapun manfaat yang diharapkan dari adanya ekstrakulikuer Jurnalistik di MTs
At- Tadzkir Kaliaren adalah sebagai berikut:
1. Manfaat untuk Siswa
 Membangkitkan rasa keingintahuan terhadap fenomena sosial yang
berhubungan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi.
 Meningkatkan kemampuan berpikir terhadap gejala sosial melalui pendekatan
jurnalistik.
 Meningkatkan kreativitas yang menumbuhkan kemampuan berkreasi dan daya
kritis.
 Menambah wawasan mengenai dunia jurnalistik dengan memanfaatkan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
 Meningkatkan keterampilan menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi,
khususnya bidang jurnalistik.
 Meningkatkan minat membaca dan menulis tentang hal-hal yang berkaitan
dengan pengetahuan dan teknologi, khususnya di bidang jurnalistik.
 Memperluas wawasan dan kemampuan komunikasi melalui pengalaman
diskusi, peliputan, dan publikasi ilmiah.
 Memperkenalkan cara-cara berorganisasi secara formal.
  Sebagai wahana untuk menempa kedewasaan sikap dan kepribadian.
2. Manfaat untuk Guru
 Menambah wawasan ilmu pengetahuan secara luas, khususnya di bidang
jurnalistik.
 Menambah pengetahuan dalam menunjang kegiatan belajar-mengajar di
madrasah.
 Meningkatkan minat membaca dan menulis serta rasa keingintahuan tentang
ilmu pengetahuan dan teknologi, kehususnya di bidang jurnalistik.
 Mengenal perkembangan sikap dan kepribadian siswa lebih mendalam.
 Meningkatkan kesejahteraan dan kualitas hidup.
3. Manfaat untuk Madrasah
 Memberikan nilai tambah dan keunggulan kompetitif bagi madrasah.
 Meningkatkan keterampilan dalam pengelolaan dan pengembangan madrasah.
 Memeperluas hubungan kerjasama dengan instansi lainnya.
 Meningkatkan situasi dan kondisi sekolah yang kondusif dalam belajar
 Menambah fungsi sekolah sebagai tempat pengembangan riset atau penelitian
 Mempermudah kerja sekolah dalam hal publikasi dan dokumentasi
4. Manfaat untuk Masyarakat
 Meningkatkan sikap berdaya kritis dan terbuka terhadap permasalahan yang
terjadi di lingkungannnya
 Membantu memberikan alternatif penyelesaian beberapa persoalan sosial
budaya, seperti kenakalan remaja, dekadensi moral, dan lain-lain melalui
peblikasi ilmiah dengan pendekatan jurnalistik
 Membangun dan meningkatkan kesadaran bahwa kemajuan bangsa dapat
dicapai melalui penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi dan publikasi
yang benar.
 Meningkatkan kesadaran akan pentingnya pendidikan
E. Sasaran
Sasaran dari diadakannya kegiatan ekstrakulikuler Jurnalistik adalah:
1. Membentuk karakter disiplin dan tanggung jawab.
2. Membentuk kepribadian yang humanistis dan peduli terhadap lingkungan
alam dan lingkungan sosial.
3. Menumbuhkan kreativitas dan motivasi untuk berprestasi.
4. Menumbuhkan kerjasamadan kebersamaan.
5. Menumbuhkan sikap kritis pada siswa.
6. Membangun semangat peserta didik untuk bekerja dengan baik dan berhasil.
7. Menciptakan suasana yang disukai dan menggembirakan peserta didik.
F. Bidang Pengembangan
Adapun rencana pengembangan dalam bidang ekstrakulikuler Jurnalistik di
MTs At-Tadzkir Kaliaren adalah sebagai berikut:
1. Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME
2. Bidang Pendidikan dan Kader
3. Bidang Kekaryaan
4. Bidang Forum Dalam dan Luar madrasah
5. Bidang TIK
G. Peserta
Peserta yang menjadi anggota ekstrakurikuler Jurnalistik adalah siswa-siswi
MTs At-Tadzkir Kaliaren dan warga madrasah yang mempunyai minat dan bakat
pada bidang jurnalistik.
 BAB II
PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Adapun waktu dan tempat pelaksanaan kegiatan ekstrakulikuler Jurnalistik
bersifat fleksibel. Kegaiatn rutin dilaksanakan setiap hari Sabtu pukul 15.30 s.d.
17.00 WIB, bertempat di Joglo MTs At-Tadzkir Kaliaren.

B. Pembiayaan Kegiatan
Untuk membiayai pelaksanaan pelatihan dan pembinaan ekstrakurikuler
Jurnalistik di MTs At-Tadzkir Kaliaren berasal dari dana Bantuan Operasional
Pendidikan (BOS) MTs At-Tadzkir Kaliaren sebagai pihak penanggung jawab
program ekstrakurikuler Jurnalistik. Sementara untuk membiayai perlengkapan dan
peralatan yang dibutuhkan, berasal dari pengumpulan uang kas dari peserta didik dan
biaya mandiri dari peserta didik yang bersangkutan, serta fasilitas yang disediakan
oleh pihak sekolah.
Adapun rincian kegiatan dan pembiayaan pada setiap kegiatan dalam satu tahun
kegiatan sebagai berikut:

No Nama Kegiatan Waktu Tempat Biaya Ket

1 Latihan Rutin Sabtu MTs At-Tazdkir -

Mingguan Kaliaren

2 Liputan Rutin Menyesuaikan Di Dalam dan di Menyelesaikan

Luar madrasah

3 Pelatihan Jurnalistik Sekali setahun MTs At-Tadzkir Rp. 7.000.000

Tingkat Dasar Kaliaren
(PJTD)

4 Lomba-lomba Menyesuaikan Menyesuaikan Menyesuaikan

Adapun perlengkapan dan peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut:

1. Ruang Sekretariatan
2. Laptop/PC
3. Kamera
4. Tripod
5. Lemari
6. Seragam
 7. ID Card/ Tanda Pengenal Diri
8. ATK dan lain-lain.

C. Pengurus Ekstrakulikuler Jurnalistik

1. Pembina/Pelatih : Komarudin, S.Pd
2. Ketua : Erna Arifani
3. Wakil Ketua : Arina Shafna D
4. Sekertaris : Arina Shafna D
5. Bendahara : Cindai
6. Bidang Pendidikan : Lutfiatun Istiqomah
7. Bidang Karya dan Lomba : Putri Faridatun N
8. Bidang TIK : Zian Marhamah
9. Anggota : Seluruh anggota

D. Kualifikasi Anggota
1. Karya Tulis Ilmiah (KTI) dan Jurnal :
 Mikail Gibran
 Rendi Pangki S
2. Essay/Opini :
 Aida Rahma W
 Ayu Zaitul H
3. Artikel Berita :
 Muhamad Mustofsl K
 Rio Zamroni A
 Giat Maulana
 Cindai
 Arina Shafna D
 Lutfiatun Istiqomah
4. Fotografi:
 Mikail Gibran
 Fandi Saputra
 Rendi Pangki S
 Riana Rusdiana
 Lutfiatun Istiqomah
 Firna Amami
5. Video Jurnalistik:
 Zian Marhamah
 Lutfi Multazam
E. Perincian Tugas
1. Pembina:
 Bertanggung jawab mengendalikan jalannya kegiatan ekstrakurikuler
Jurnalistik.
 Mengontrol kehadiran peserta didik anggota ekstrakurikuler Jurnalistik agar
pelaksanaan kegiatan berjalan dengan baik.
 Membuat rencana program kegiatan jangka pendek dan jangka panjang
selama 1 tahun dan mengkoordinasikannya dengan seluruh anggota
ekstrakurikuler Jurnalistik.
 Menentukan target-target yang akan dicapai dalam satu tahun.
 Menentukan jadwal kegiatan yang bersifat tidak rutin.
 Mengadakan evaluasi internal melaporkannya kepada wakasek kesiswaan dan
kepada koordinator ekstrakurikuler.
 Memberikan latihan secara baik dan benar sesuai dengan bidangnya.
 Mengenal peserta didik dan menjaga hubungan emosional dan keakraban
dengan peserta didik anggota dalam kepengurusan dan kegiatan
ekstrakurikuler Jurnalistik sesuai dengan norma dan kaidah yang berlaku.
 Bertanggung jawab penuh terhadap anak didiknya.
 Koordinasi dengan kesiswaan dan koordinator ekstrakurikuler dalam hal
pengadaan perlengkapan dan pembiayaan lainnya yang dibutuhkan oleh
anggota ekstrakurikuler Jurnalistik.
2. Ketua:
 Bertanggung jawab atas semua kegiatan, baik latihan yang bersifat rutin
ataupun latihan berkala.
 Bersama-sama pengurus dan anggota menyusun program kerja ekstrakurikuler
Jurnalistik.
 Menyusun jadwal latihan rutin bersama pengurus dan anggota ekstrakurikuler
Jurnalistik lainnya.
3. Wakil Ketua:
 Membantu ketua dalam penyusunan dan pelaksanaan program kerja yang
telah direncanakan.
 Menggantikan tugas ketua apabila ketua berhalangan hadir.
4. Sekretaris:
 Membuat catatan-catatan mengenai jalannya rapat dan atau kejadian-kejadian
yang perlu penanganan khusus/ temuan-temuan khusus.
 Menyusun konsep surat-surat yang berhubungan dengan pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler Jurnalistik.
 Membantu ketua dalam mengkoordinir anggota ekstrakurikuler Jurnalistik.
  Membuat program kerja, proposal dan laporan evaluasi dari setiap kegiatan
yang dilaksanakan oleh ekstrakurikuler Jurnalistik.
 Mendata kehadiran peserta ekstrakurikuler Jurnalistik setiap pelaksanaan
kegiatan baik latihan rutin, atau kegiatan berkala.
6. Bendahara:
 Bersama-sama dengan ketua menyusun program keuangan.
 Mengkoordinir dan mengumpulkan uang kas ekstrakurikuler Jurnalistik.
 Mengatur penggunaan keuangan sesuai dengan mata anggaran yang telah
ditetapkan.
 Membuat laporan penggunaan keuangan kepada Pembina setelah
dikonsultasikan dengan Ketua.
8. Ketua Bidang:
 Mengkoordinir anggota divisi
 Menampung ide, saran dan kritik terhadap rencana kegiatan
 Bertanggungjawab atas pelaksanaan rencana dan program kerja bidangnya
9. Anggota:
 Mempersiapkan pelaksanaan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.
 Melaksanakan kegiatan latihan rutin dan kegiatan berkala.
F. Bentuk dan Jenis Kegiatan
Kegiatan ekstrakurikuler Jurnalistik pada prinsipnya harus tidak mengganggu
kegiatan akademik dan diharapkan menuju pada profesionalisme. Kegiatan yang
dilakukan merupakan bentuk pembinaan dan pengembangan potensi dan kemampuan
siswa dalam jurnalistik. Adapun yang menjadi dasar acuan dari pembuatan program
kerja ekstrakurikuler Jurnalistik masa bhakti 2019/2020 adalah Visi dan Misi MTs
At-Tadzkir Kaliaren, terutama pada poin meningkatkan prestasi akademik dan non
akademik, meningkatkan kemampuan penguasaan IPTEK.
Adapun jenis kegiatan dari Jurnalistik MTs At-Tadzkir Kaliaren adalah sebagai
berikut:
1. Kegiatan Intern
Kegiatan yang telah diprogramkan dan direncanakan oleh Jurnalistik MTs At-
Tadzkir Kaliaren, baik itu kegiatan yang bersifat rutin seperti latihan mingguan,
program liputan dan publikasi, study tour, maupun kegiatan yang bersifat kondisional
yakni mengikuti kompetisi. Jenis materi latihan bersifat fleksibel, disesuaikan dengan
kebutuhan dan rencana yang telah disepakati. Selain kegiatan rutin, juga ada kegiatan
berkala yang diselenggarakan dalam tempo satu tahun dalam waktu tertentu yaitu
pelatihan jurnalistik tingkat dasar bagi peserta didik baru dan calon anggota baru.
a. Program Kerja Organisasi
1) Sosialisasi dan perekrutan anggota Organisasi Jurnalistik
2) Musyawarah Kerja Organisasi Jurnalistik
 Pembubaran pengurus lama dan pembentukan pengurus Baru
 Pembekalan anggota Jurnalistik
 Pembahasan Program Kerja Jurnalistik
3) Workshop atau Pelatihan Jurnalistik Tingkat Dasar (PJTD)
 Pemberian materi jurnalistik seperti penulisan artikel berita, artikel popular,
karya tulis ilmiah, fotografi, video, esai, opini, serta pengelolaan website
dan media sosial (youtube, facebook dan Instagram)
 Praktik
4) Peliputan dan publikasi rutin melalui media offline dan online
5) Kemah Ilmiah
6) Lomba Jurnalistik

b. Program Kerja Bidang Ketaqwaan kepada Tuhan YME

1. Ikut serta dalam memperingati hari-hari besar Islam
2. Melaksanakan Bedah Buku
3. Pengisian Rubrik Jurnalistik

c. Program Kerja Bidang Pendidikan dan Kaderisasi

1. Melaksanakan perekrutan anggota baru
2. Melaksanakan pengukuhan dan pembagian atribut Jurnalistik
3. Melaksanakan pertemuan/latihan mingguan
4. Pelatihan dan penulisan karya ilmiah dan kejurnalistikan

d. Program Kerja Bidang Karya dan Lomba

1. Menghasilkan produk jurnalistik seperti berita sekolah, foto dan video
jurnalistik
2. Mempersiapkan lomba-lomba

e. Program Kerja Bidang Forum Dalam dan Luar Sekolah

1. Study Tour
2. Study Banding
3. Bekrjasama dengan organisasi ektrakurikuler lainnya
4. Bakti sosial

f. Program Kerja Bidang TIK

1. Pelatihan pengelolaan website dan sosial media lainnya
 2. Pembuatan desain grafis dan/atau pamflet
3. Update lomba Jurnalistik tingkat madrasah, Kecamatan, Kabupaten, Provinsi,
dan Nasional.
4. Update Grup Sosial Media dan Blog/Website.

2. Kegiatan Ekstern
Kegiatan ekstern yang bersifat partisipan dengan mengikuti kegiatan yang
bersifat undangan yang diselenggarakan oleh Kecamatan Grobogan Kabupaten
Grobogan dan Sekolah atau Organisasi lainnya. Serta persiapan mengikuti lomba
tingkat provinsi maupun nasional.
 BAB III
PENUTUP

Ekstrakurikuler Jurnalistik merupakan salah satu bidang ekstrakurikuler dan

pengembangan diri yang ada di MTs At-Tadzkir Kaliaren. Tujuan dibentuknya
ekstrakurikuler Jurnalistik itu sendiri adalah sebagai suatu wadah untuk menampung,
mengapresiasikan, mengembangkan dan menyalurkan segala potensi dan kemampuan
yang dimiliki oleh peserta didik sebagai usaha untuk meningkatkan kreatifitas,
pengalaman, dan disiplin, serta daya juang siswa dalam menguasai dan mengimbangi
perkembangan IPTEK untuk dapat bersaing pada era globalisasi.
Oleh karena itu, program kegiatan ekstrakurikuler Jurnalistik yang telah
disusun dan direncanakan diharapkan dapat menjadi bahan acuan dalam pelaksanaan
kegiatan dan penyusunan program kerja mendatang. Besar harapan kami agar
program kerja yang telah disusun dan direncanakan ini mendapatkan dukungan dari
segi materi ataupun non materi dari berbagai pihak sehingga program kerja yang telah
direncanakan dapat berjalan dengan baik sesuai dengan hasil yang diharapkan.
Semoga Allah SWT selalu memberikan rahmat dan petunjuk-Nya, serta selalu
memberikan kelancaran dalam setiap pelaksanaan program yang telah disusun dan
direncanakan ini sehingga dapat terlaksana serta berjalan dengan baik dan lancar serta
memberi manfaat pada kita semua. Aamiin.