PEMETAAN MATERI

DAN PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Satuan Pendidikan : SMP SANTO YUSUP PACET
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 8/Ganjil
Kompetensi Inti : 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata

: 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

NO KD KOMPETENSI KOMPLEKSI DAYA INTAKE KKM KKM
JML
TAS DUKUNG SISWA PER KD MAPEL
1 3.1 Menelaah Pancasila sebagai dasar negara dan
pandangan hidup bangsa 77 77 69 223 74

4.1 Menyaji hasil telaah nilai-nilai Pancasila

sebagai dasar negara dan pandanganhidup 76 78 69 223 74
bangsa dalam kehidupan sehari-hari

2 3.2 Menelaah makna, kedudukan dan fungsi

Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945, serta peratuan
perundangan- undangan lainnya dalam sistem 76 79 69 224 75
hukum nasional
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO KD KOMPETENSI KOMPLEKSI DAYA INTAKE KKM KKM
JML
TAS DUKUNG SISWA PER KD MAPEL
4.2 Menyajikan hasil telaah makna, kedudukan dan
fungsi Undang- Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 dalam
penerapan kehidupan sehari-hari 77 79 69 225 75

3 3.3 Memahami tata urutan peraturan perundang-

undangan dalam sistem hukum nasional
nasional di Indonesia
78 77 69 224 75

4.3 Mendemonstrasikan pola pengembangan tata

urutan peraturan perundang-undangan dalam
sistem hukum nasional
nasional di Indonesia 77 79 69 225 75

JUMLAH 448 75

Mengetahui Mojokerto, Agustus 2019

Kepala SMP Santo Yusup Pacet Guru mata pelajaran

Sr. Marie Elise Retno Sumiwi, OSU, S.Pd., M.Pd. Patrisia Dian Pratignya, S.Pd.
 PEMETAAN MATERI
DAN PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan : SMP SANTO YUSUP PACET
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Semester : 8/Genap
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
: 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO KD KOMPETENSI KOMPLEKS DAYA INTAKE KKM KKM
JML
ITAS DUKUNG SISWA PER KD MAPEL
1 3.4 Menganalisa makna dan arti Kebangkitan
nasional 1908 dalam perjuangan kemerdekaan 77 77 69 223 74
Republik Indonesia

4.4 Menyaji hasil penalaran tentang tokoh

kebangkitan nasional dalam perjuangan 76 78 69 223 74
kemerdekaan Republik Indonesia

3.5 Memproyeksikan nilai dan semangat Sumpah

Pemuda tahun 1928 dalam bingkai Bhinneka
Tunggal Ika 76 79 69 224 75
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
NO KD KOMPETENSI KOMPLEKS DAYA INTAKE KKM KKM
JML
ITAS DUKUNG SISWA PER KD MAPEL
4.5 Mengaitkan hasil proyeksi nilai-nilai dan
semangat Sumpah Pemuda Tahun 1928 dalam
bingkai Bhineka Tunggal Ika dengan kehidupan
sehari-hari 77 79 69 225 75

3.6 Menginterpretasikan semangat dan komitmen

kebangsaan kolektif untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia dalam
kontek 78 77 69 224 75
kehidupan siswa

4.6 Mengorganisasikan kegiatan lingkungan yang

mencerminkan semangat dan komitmen
kebangsaan untuk memperkuat
Negara Kesatuan Republik Indonesia 77 79 69 225 75

JUMLAH 448 75

Mengetahui Mojokerto, Agustus 2019

Kepala SMP Santo Yusup Pacet Guru mata pelajaran

Sr. Marie Elise Retno Sumiwi, OSU, S.Pd., M.Pd. Patrisia Dian Pratignya, S.Pd.
 PEMETAAN MATERI
DAN PENENTUAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Satuan Pendidikan : SMP .................................................
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas/Semester : VII / 1
Standar kompetensi : 1. Memahami lngkungan kehidupan manusia
NO KOMPETENSI INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DASAR KOMPLEK DAYA INTAKE JML KKM KKM KKM KKM
SITAS DUKUNG SISWA INDIKATOR PER KD SK MAPEL
1 1.1 Mendiskripsikan keragaman • Mendiskripsikan proses alam endogen yang 70 75 70 215 72
bentuk muka bumi, proses menyebabkan terjadinya bentuk muka bumi
pembentukan dan dampaknya • Mendiskripsikan gejala diatropisme dan vulkanisme 70 75 68 213 71
terhadap kehidupan serta sebaran tipe gunung api
• Mendiskripsikan faktor-faktor penyebab terjadinya 70 75 68 213 71
gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya
• Mengidentifikasikan jenis batuan berdasarkan proses 75 70 68 213 71
pembetnukannya
• Mendiskripsikan proses pelapukan 74 72 68 214 71
• Mendiskripsikan proses erosi, dan faktor 72 75 68 215 72
penyebabnya, dampaknya
• Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh 70 70 68 208 69
proses sedimentasi
• Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari 70 75 68 213 71
tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta
upaya penanggulangannya.

KKM KOMPETENSI DASAR 568 71

2 1.2 Mendiskripsikan kehidupan • Menjelaskan pengertian dan kurun waktu masa 72 72 68 212 71
pada masa Pra-aksara di Pra -aksara
Indonesia • Mengidentifikasi jenis-jenis manusia Indonesia 73 71 68 212 71
yang hidup pada masa pra-aksara
• Mendikripsikan perkembangan kehidupan pada 72 71 68 211 70
masa pra-aksara dan peralatan kehidupan yang
dipergunakan
• Mengidentifikasi peninggalan-peninggalan 74 72 68 214 71
kebudayaan pada masa pra aksara
• Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang 75 73 68 216 72
bangsa Indonesia di Nusantara dengan atlas sejarah

KKM KOMPETENSI DASAR 355 71

KKM STANDAR KOMPETENSI 1 142 71
Satuan Pendidikan : SMP .................................................
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas/Semester : VII / 1
Standar kompetensi 2. Memahami kehidupan sosial manusia
NO KOMPETENSI INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DASAR KOMPLEK DAYA INTAKE JML KKM KKM KKM KKM
SITAS DUKUNG SISWA INDIKATOR PER KD SK MAPEL
3 2.1 Mendiskripsikan interaksi • Menjelaskan kaitan interaksi sosial dan proses 67 72 68 207 69
sebagai proses sosial sosial
• Menjelaskan pengaruh interaksi sosial terhadap 69 70 68 207 69
keselarasan sosial

KKM KOMPETENSI DASAR 138 69

4 2.2 Mendiskripsikan sosialisasi • menjelaskan pengertian dan pentingnya proses 70 69 68 207 69

sebagai proses pembentukan sosialisasi
kepribadian • Mengidentifikasikan faktor-faktor yang 69 70 68 207 69
mempengaruhi sosialisasi
• Menguraikan fungsi sosialisasi dalam pembetnukan 70 71 68 209 70
kepribadian

KKM KOMPETENSI DASAR 208 69

5 2.3 Mengidentifikasi bentuk • Menjelaskan syarat -syarat terjadinya interaksi 65 70 68 203 68

bentuk interaksi sosial sosial
• Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi sosial 70 72 68 210 70

KKM KOMPETENSI DASAR 133 67

6 2.4 Menguraikan proses • Mengidentifikasi proses sosial asosiatif 71 69 68 208 69

interaksi sosial • Memberi contoh proses sosial disosiatif 70 70 68 208 69

KKM KOMPETENSI DASAR 139 69

KKM STANDAR KOMPETENSI 2 274 69

Satuan Pendidikan : SMP .................................................

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
Kelas/Semester : VII / 1
Standar kompetensi : 3. Memahami usaha manusia memenuhi kebutuhan
NO KOMPETENSI INDIKATOR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
DASAR KOMPLEK DAYA INTAKE JML KKM KKM KKM KKM
SITAS DUKUNG SISWA INDIKATOR PER KD SK MAPEL
7 3.1 Mendiskripsikan manusia • Mendiskripsikan hakekat manusia sebagai makhluk 70 74 68 212 71
sebagai makhluk sosial dan sosial dan ekonomi yang bermoral
ekonomi yang bermoral dalam • Mengidentifikas makna manusia sebagai makhluk 72 75 68 215 72
memenuhi kebutuhan sosial dan ekonomi yang bermoral
• Mengidentifikas ciri-ciri makhluk 71 70 68 209 70
sosial dan ekonomi yang bermoral
• Mewujudkan hubungan yang harmonis antar 70 74 68 212 71
manusia sebagai makhluk sosial dan ekonomi yang
bermoral

KKM KOMPETENSI DASAR 283 71

8 3.2 Mengidentifikasi tindakan • Mendiskripsikan perilaku manusia dalam meman 70 74 68 212 71

ekonomi berdasarkan motif dan faatkan sumber daya yang terbatas untuk
prinsip ekonomi dalam berbagai memenuhi kebutuhan hidupnya
kegiatan sehari-hari • Mendiskripsikan berbagai tindakan ekonomi 72 70 68 210 70
rasional yang dilakukan manusia
• Mendifinisikan pengertian motif dan prinsip 70 73 68 211 70
ekonomi
• Mengidentifikasikan macam-macam motif ekonomi 71 70 68 209 70
dan prinsip ekonomi
• Mengaplikasikan macam-macam kegiatan /tindakan 72 69 68 209 70
ekonomi sehari-hari berdasar motif dan
prinsip ekonomi
• Mengidentifikasikan manfaat /pentingya prinsip 71 69 68 208 69
ekonomi dalam kehidupan sehari-hari.

KKM KOMPETENSI DASAR 420 70

KKM STANDAR KOMPETENSI 3 133 66.5

KKM MATA PELAJARAN SEMESTER GANJIL 201.5 67

Mengetahui Mojokerto, Juli 2016
Kepala SMP ......................... Guru mata pelajaran
................................. ....................................
.................................. ......................................