ANALISIS KOMPETENSI

NAMA SEKOLAH : MTs King Abdul Aziz

MATA PELAJARAN: PPKn
KELAS : 9 (Sembilan)

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

KELAS VII
MATERI
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
POKOK
1 2
1.1 Mensyukuri Pancasila sebagai dasar negara yang
merupakan anugrah Tuhan Yang Maha Esa
2.1 Mengembangkan sikap bertanggung jawab dan
berkomitmen sebagai warga negara indonesia seperti
yang diteladankan para pendiri negara dalam Dinamika
Perwujudan
perumusan dan penetapan Pancasila sebagai dasar
Pancasila Sebagai
negara √
Dasar Negara Dan
3.1 Membandingkan antara peristiwa dan dinamika yang
Pandangan Hidup
terjadi di masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
Bangsa
sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa.
4.1 Merancang dan melakukan penelitian sederhana
tentang peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat yang terkait penerapan Pancasila sebagai
dasar Negara dan pandangan hidup bangsa

1.2 Menghargai isi alinea dan pokok pikiran yang

terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
2.2 Melaksanakan isi alinea dan pokok pikiran yang Pokok-pokok
terkandung dalam Pembukaan Undang-Undang Dasar pikiran dalam
Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Pembukaan UUD
√
3.2 Mensintesiskan isi alinea dan pokok pikiran yang Negara Republik
terkandung dalam alinea Pembukaan Undang-Undang Indonesia Tahun
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. 1945
4.2. Menyajikan hasil sintesis isi alinea dan pokok-pokok
pikiran yang terkandung dalam Pembukaan Undang
Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
1.3 Bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa atas bentuk
dan kedaulatan negara sesuai dengan Undang-Undang
Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia Tahun
1945 secara adil.
2.3 Menunjukkan sikap bertanggung jawab dalam
mendukung bentuk dan kedaulatan negara Kedaulatan Negara
Kesatuan Republik √
3.3 Memahami ketentuan tentang bentuk dan kedaulatan
Indonesia
negara sesuai Undang-Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945
4.3 Memaparkan penerapan tentang bentuk dan
kedaulatan negara sesuai Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Banyuwangi, ... Desember 2019

Mengetahui,
Kepala MTs King Abdul Aziz Guru Mata Pelajaran

ULIL FAJRIYYAH, S.Pd. I RIFKI ARDIANSYAH, S.Pd

Catatan Kepala Sekolah

.........................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................
 Catatan/Daftar Penilaian dan Hasil Analisis Pencapaian Kompetensi

Kelas : 9 (Sembilan)
Pelajaran : PPKn
Guru Mapel : Rifki Ardiansyah, S.Pd

Nilai Nilai Akhir

No Nama ( 20 % PTS Analisis Pencapaian Kompetensi
PTS PAS
+ 80 % PAS)
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
ABDUL MUNIB
1 75 82.5 81 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
NATA PRAWIRA
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
2 AHMAD MUSTOFA 75 77.5 77
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
AHMAD RIFQI
3 75 75 75 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
MAULA DANUARTA
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
ALFAN FEBRI
4 75 87.5 85 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
SAPUTRA
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
5 ALPIN NUR FAIZIN 75 75 75 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
6 BAHRUL ULUM 75 92.5 89 Memiliki penguasaan materi sudah cukup
ASSYAFA'AH dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
 sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
7 BAYU KURNIAWAN 75 75 75
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
8 FERMAN ALAMSAH 75 85.5 83.4 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
9 FIQIH AL HAJIR 75 85 83
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
M. ZIDNI ALWI dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
10 75 97.5 93
MUBAROK ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
MAULANA DZIKRIL
11 75 92.5 89 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
AULIA F.M
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
MOCH. KHOIRUL
12 75 80 79 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ULUM
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
13 MUAFIKUL IKHSAN 75 85 83 Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
 bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
14 MUHAMAD KHOIRI 75 82.5 81
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
MUKHAMAD RIZA praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
15 DANI 75 80 79 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
HIDAYATULLOH ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
16 RIZAL MAHMUDI 75 87.5 85 dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
ditingkatkan dalam mensintesiskan isi alinea
dan pokok pikiran yang terkandung dalam
Pembukaan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia tahun 1945
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
ROBBY dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
17 75 80 79
MADZKURILLAH ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
WICAKSANA ADI dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
18 75 80 79
GUNA PRAYOGA ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa
Memiliki penguasaan materi sudah cukup
dalam membandingkan antara peristiwa dan
dinamika yang terjadi di masyarakat dengan
praktik ideal Pancasila sebagai dasar negara
dan pandangan hidup bangsa, dan lebih
19 WILDANU ZIDAN 75 95 91
ditingkatkan dalam membandingkan antara
peristiwa dan dinamika yang terjadi di
masyarakat dengan praktik ideal Pancasila
sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa

Guru Mapel