PROGRAM SEMESTER

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

(PPKN)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 1

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas / Semester : VII/1
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Mensyukuri proses Proses Perumusan
perumusan dan dan Penetapan
penetapan Pancasila Pancasila sebagai
sebagai Dasar Negara dasar negara:
 Sejarah
2.1 Menghargai proses perumusan
perumusan dan Pancasila
penetapan Pancasila  Pembentukan
sebagai dasar Negara BPUPKI dan
Usulan Dasar
Negara oleh

2
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

3.1 Menganalisis proses tokoh perumus

perumusan dan Pancasila
penetapan Pancasila
 Penetapan
sebagai dasar Negara
Pancasila sebagai
dasar negara
4.1 Melaksanakan tanggung  Komitmen
jawab atas keputusan kebangsaan para
bersama dengan pendiri negara
semangat konsensus dalam perumusan
tokoh nasional dalam dan penetapan
perumusan Pancasila Pancasila
 Nilai semangat
dan komitmen
para pendiri
negara dalam
perumusan dan
penetapan
Pancasila sebagai
dasar negara

1.2 Menghargai norma- Norma-norma

norma yang berlaku dalam kehidupan
dalam kehidupan bermasyarakat
bermasyarakat dengan
 Norma yang
jujur sebagai anugerah
berlaku dalam
Tuhan Yang Maha Esa
masyarakat
 Arti penting
2.2 Mematuhi norma- norma dalam
norma yang berlaku kehidupan
dalam kehidupan bermasyarakat
bermasyarakat untuk dan bernegara
mewujudkan keadilan

3
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

 Perilaku sesuai
3.2 Memahami norma- norma yang
norma yang berlaku berlaku
dalam kehidupan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan

4.2 Berperilaku sesuai

norma-norma yang
berlaku dalam
kehiudpan
bermasyarakat untuk
mewujudkan keadilan

1.3 Menghayati nilai Kesejarahan

kesejarahan perumusan perumusan dan
dan pengesahan pengesahan
Undang-Undang Dasar Undang-Undang
Negara Republik Dasar Negara
Indonesia Tahun1945 Republik Indonesia
Tahun 1945

2.3 Mendukung nilai  Perumusan UUD

kesejarahan perumusan Negara Republik
dan pengesahan Indonesia Tahun
Undang-Undang Dasar 1945
Negara Republik  Pengesahan UUD
Indonesia Tahun 1945 Negara Republik
Indonesia Tahun
1945
3.3 Menganalisis
kesejarahan perumusan  Arti penting UUD
dan pengesahan Negara Republik

4
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

Undang-Undang Dasar Indonesia bagi

Negara Bangsa dan
RepublikIndonenesia Negara
Tahun 1945
 Indonesia
 Peran Tokoh
4.3 Mendemonstrasikan perumus UUD
proses kesejarahan Negara Republik
perumusan dan Indonesia
pengesahan Undang- Tahun1945
Undang Dasar Negara
Republik Indonesia
Tahun 1945
UAS SEMESTER 1
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

5
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PROGRAM SEMESTER

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

(PPKN)

Nama Sekolah : ______________________

Kelas / Semester : VII (TUJUH) / 2

Nama Guru : ______________________

NIP / NIK : ______________________

6
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 20 ......... / 20 .........

Satuan Pendidikan : SMP / MTs

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
Kelas / Semester : VII / 2
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
Juli Agustus Septmber Oktober November Desember
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.4 Mensyukuri Keberagaman
keberagaman norma- Masyarakat
norma, suku,agama, ras, Indonesia dalam
dan antargolongan bingkai Bhinneka
dalam bingkai Bhineka Tunggal Ika
Tunggal Ika secara adil
 Makna Bhinneka
sebagai sesama ciptaan
Tunggal Ika
Tuhan Yang Maha Esa
 Keberagaman
dalam masyarakat
2.4 Menghargai Indonesia
keberagaman

7
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

suku,agama, ras,dan  Arti penting

antargolongan dalam memahami
bingkai Bhinneka keberagaman
Tunggal Ika dalam masyarakat
Indonesia

3.4 Mengkarakteristikkan  Perilaku toleran

keberagaman terhadap
suku,agama,ras,antar keberagaman
golongan dalam bingkai norma, suku,
Bhinneka Tunggal Ika agama, ras, dan
antargolongan

4.4 Melaksanakan tanggung

jawab terkait
keberagaman
suku,agama,ras, dan
antargolongan dalam
bingkai Bhinneka
Tunggal Ika

1.5 Menanggapi pendapat Kerjasama dalam

secara jujur tentang arti berbagai bidang
penting kerjasama dalam kehidupan di
berbagai bidang masyarakat
kehidupan di masyarakat
 Makna kerjasama
dalam hidup
2.5 Mendukung pendapat bermasyarakat
tentang arti pentingnya  Pentingnya
kerjasama dalam kerjasama
berbagai bidang
kehidupan di masyarakat  Bentuk-bentuk
kerjasama dalam
berbagai bidang

8
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

3.5 Menganalisis pentingnya kehidupan di

kerjasama dalam berbagai masyarakat
bidang kehidupan di
masyarakat

4.5 Bertanggung jawab

dalam bekerjasama di
berbagai bidang
kehidupan masyarakat

1.6 Mendukung karakteristik Karakteristik

daerah tempat daerah tempat
tinggalnya dalam tinggal dalam
kerangka Negara kerangka NKRI
Kesatuan Republik
 Makna Persatuan
Indonesia sebagai
dan Kesatuan
anugerah Tuhan Yang
Maha Esa  Arti penting
Memahami
2.6 Menampilkan
karakteristik
karakteristik daerah
daerah tempat
tempat tinggalnya dalam
tinggalnya
kerangka Negara
Kesatuan Republik  Mempertahankan
Indonesia persatuan dan
3.6 Mengasosiasikan kesatuan Indoneia
karakteristik daerah
tempat tinggalnya dalam
kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia
4.6 Mewujudkan
karakteristik daerah

9
 Program Semester Kelas VII SMP/MTs – Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)

tempat tinggalnya dalam

kerangka Negara
Kesatuan Republik
Indonesia.

UAS SEMESTER 2
JUMLAH ALOKASI
WAKTU

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs …………… Guru Mata Pelajaran

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK : NIP/NIK :

10