ANALISIS PETA CAPAIAN DASAR-DASAR PROMOSI KESEHATAN DAN ILMU PERILAKU

PRODI ILMU KESEHATAN MASYARAKAT

UNIVERSITAS PANCASAKTI MAKASSAR
Mahasiswa dapat menguasai dan menerapkan prinsip-prinsip promkes, metode dan teori perubahan perilaku pada segment individu, masyarakat,
kebijakan promkes serta aplikasi media

(CPU)

mampu memahami ruang lingkup promosi kesehatan sebagai ilmu, pendidikan kesehatan (CP-K.8)

Menjelaskan Mampu Mampu menjelaskan Mampu menjelaskan

Mampu menjelaskan Mampu menjawab
menjelaskan pergeseran pendidikan tingkat pencegahan hidup sehat dari aplikasi
proses dan mengemukakan
sejarah pendidikan kesehatan ke promosi Strategi Promosi
pembelajaran (Level and Clark) kompetensi
kesehatan dan kesehatan dan ilmu perilaku) (CP-K.5) Kesehatan t
dalam promosi kesehatan pelajaran yang
(CP-K.4) (CP-K.7)
masyarakat serta diterima (CHF)
kesehatan (CP-
konsep sehat (CP- (CP-K.6)
K1)
K.3)

memahami ruang lingkup promosi kesehatan

sebagai ilmu, pendidikan kesehatan (CP-K.1)

(CP.2)

ENTRY BEHAVIOR
 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
JURUSAN : Kesehatan Masyarakat
FAKULTAS : Kesehatan Masyarakat
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER Direvisi
Sistem Kardiovaskuler PK706 2 SKS II (Dua)
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Capaian Pembelajaran Program Studi

(CP)

Mata Kuliah
Mata kuliah ini akan menyajikan gambaran promosi kesehatan yang meliputi : definisi, konsep filosofi,
ruang lingkup, sejarah perkembangan, metode dan teori perubahan perilaku pada tingkat individu,
organisasi (keluarga, masyarakat) dan penentu kebijakan, stratetgi promkes dan ap,likasi satu media
dalam promkes
Diskripsi Bahan Kajian Bahan Kajian
& Pokok Bahasa Kuliah ini membahas mengenai strategi promosi kesehatan yang merupakan salah satu upaya
pendidikan kesehatan secara utuh termasuk peran dan kedudukan analisis kesehatan dan
laboratorium keseatan dalam mewujudkan perubahan perilaku kelompok sasaran dan masyarakat
luas pada umumnya.
Pokok Bahasan

Pustaka Utama :
 1. MachfoezdanSuryani, 2007. PendidikanKesehatanBagiandariPromosiKesehatan,
Yogyakarta : Fitramaya
2. Natoatmodjo Soekidjo,2007. KesehatanMasyarakatIlmudanSeni, Jakarta
:RinekaCipta
3. Edberg Mark, 2007. KesehatanMasyarakatTeoriSosialdanPerilaku, , Jakarta :
BukuKedokteran EGC

Pendukung :
Blue Print Standar Kompetensi Kesehatan Masyarakat

Media Pembelajaran Software : Hardware :

OS Window, Microsoft PC, LCD Projector
Office, Moxilla Firefox,
Window Media Player
Team Teaching 1. Aswadi,SKM.,M.Kes
Assess ment Post Test, Tugas Makalah Kelompok, Ujian Praktikum UTS, UAS
Mata kuliah Syarat -
Mg Capaian Materi Pembelajaran Metode / Strategi Assessment
Ke- Pembelajaran yg [Pustaka] Pembelajaran Indikator Bentuk Bobot
terukur [ Estimasi Waktu]
(Measurable
Outcome)
1 Menjelaskan proses SDL (Self-Directed
pembelajaran dalam Learning)
promosi kesehatan Tatap Muka 2x50 menit
2-3 Mampu menjelaskan SGD (Small Group
sejarah pendidikan Decision)
kesehatan dan Tatap Muka 2x50 menit
kesehatan masyarakat
serta konsep sehat
 4-5 Mampu menjelaskan SGD (Small Group
pergeseran pendidikan Decision)
kesehatan ke promosi Tatap Muka 2x50 menit
kesehatan dan ilmu
perilaku

6-7 Mampu menjelaskan SGD (Small Group

tingkat pencegahan Decision)
(Level and Tatap Muka 2x50 menit
Clark)Rematik (PJR)
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER dengan Bobot 30% (Bisa dilakukan, Bisa tidak)

9-10 SGD (Small Group

Mengemukakan Decision)
konpetensi promosi Tatap Muka 2x50 menit
kesehatan

11-12 Menjelaskan teori SGD (Small Group

perubahan perilaku Decision)
Tatap Muka 2x50 menit
13-14 C3P4A4: SGD (Small Group
Mampu menjelaskan Decision)
hidup sehat dari Tatap Muka 2x50 menit
aplikasi Strategi
Promosi Kesehatan
 15 Mampu menjelaskan Praktikum / Simulasi
tentang inovasi, Tatap Muka 2x50 menit
motivasi dan difusi

16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa) Bobot = 40 %

Catatan :
- 1 SKS = (50’TM + 60’PT + 60’BM)/Minggu