A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengidentifikasi masalah peserta didik dapat memahami struktur teks yang
ditemukan dalam sebuah label dengan penuh rasa ingin tahu dan disiplin.
Setelah melakukan pembuktian peserta didik dapat mempersentasikan hasil analisa nya di depan
kelas dengan penuh rasa percaya diri.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Pendahuluan - Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa untuk memulai pembelajaran.
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin.
- Menyampaikan motivasi semangat dan menguatkan
peserta didik.
- Menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran.
1. Teknik Penilaian
2. Instrument Penilaian
Nama
No peserta Sikap yang diamati
didik Tanggung Nilai Predikat
Kerjasama Percaya Skor
jawab diri
Tehnik/Bentuk
No Indikator Soal Soal Penilaian
1. Dari sebuah teks label, peserta didik mampu Terlampir Test tulis
melengkapi table dengan informasi yang terdapat di
teks label.
Tehnik/Bentuk
No Indikator Soal Soal Penilaian
1. Peserta didik mampu mempresentasikan hasil kerjanya Terlampir Unjuk Kerja
di depan kelas.
3. Rubrik Penilaian
No Kriteria Skor
1. Sangat Baik ( SB ) 4
Baik ( B ) 3
Cukup ( C ) Kurang 2
Baik ( KB ) 1
No Uraian Skor
1. Jawaban benar 10
0
Jawaban salah
Sangat tepat 5
Tepat 4
Pengucapan Cukup tepat 3
1
(pronounciation)
Kurang tepat
2
Tidak tepat
1
Sangat tepat 5
Tepat 4
Intonasi Cukup tepat 3
2
(intonation) Kurang tepat
2
Tidak tepat
1
Sangat lancer 5
Lancar 4
Kelancaran
3 (fluency) Cukup lancar 3
Kurang lancar 2
Tidak lancer 1
Sangat tepat 5
Tepat 4
Ketepatan Makna
4 (accuracy) Cukup tepat 3
Kurang tepat 2
Tidak tepat 1
Mengetahui, Batujaya,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Group :
Observe the following label carefully, discuss with your group, then
define the text structure of the label
Result :
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………