DATA SAT-PENDD

NAMA SATP : SLB NEGERI JEPARA

ALAMAT : JEPARA
KCAMATAN : TAHUNAN
KABUPATEN : JEPARA
PROVINSI : JAWA TENGAH

NAMA KS : MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd.

NIP : NIP. 19780426 200903 1 004
TA-PEL : 2022/2023
TMT : Juli 2022

GURU MATA PELAJARAN

MATA PELA : Pawestri Hasanah, S.Pd.
MAPEL Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
KELAS : 11-A Tunanetra
NAMA GUR : Pawestri Hasanah, S.Pd.
NIP : NIP. 19921114 202221 2 011

semester Ganjil
semester Genap

RATA-RATA KKM PKN KI-3

RATA-RATA KKM PKN KI-4
RATA-RATA KKM PKN
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 3.1 Menguraikan hak dan kewajiban asasi manusia sesuai nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
78 70 77 75.00

2 3.2 Merinci dinamika demokrasi di Indonesia sesuai

Undang_x005f_x0002_Undang Dasar Negara Republik
Indonesia Tahun 1945 77 70 75 74.00

3 3.3 Menelaah sistem hukum dan peradilan di Indonesia sesuai

dengan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia 70 70 72 70.67
Tahun 1945

RATA-RATA KKM PKN KI-3 75 70 74.6667 73.22

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 4.1 Memaparkan secara lisan hak dan kewajiban asasi manusia
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam dinamika kehidupan berbangsa
dan bernegara 77 70 75 74.00

2 4.2 Menyaji secara lisan tentang demokrasi di Indonesia sesuai

Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945
75 70 74 73.00

3 4.3 Mempresentasikan secara lisan sistem hukum dan peradilan di

Indonesia sesuai dengan Undang-Undang Dasar Negara
Republik Indonesia Tahun 1945 72 70 71 71.00

RATA-RATA KKM PKN KI-4 74.66667 70 73.3333 72.67

 REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil

Kompleks Daya Intak KKM

KLS KOMPETENSI KKM KI Predikat
itas Dukung Siswa BINA
Pengetahuan (KI-3) 75 70 75 73
73 B
Keterampilan (KI-4) 75 70 73 73

RATA-RATA KKM PKN 75 70 74 73 73 B

Mengetahui, Jepara, Juli 2022

Kepala SLB Negeri Jepara Guru Kelas

MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd. Pawestri Hasanah, S.Pd.

NIP. 19780426 200903 1 004 NIP. 19921114 202221 2 011
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.4 Menguraikan kasus-kasus ancaman internal terhadap
ipoleksosbudhankam dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
68 70 70 69.33

2 3.5 Menganalisis faktor pedorong dan penghambat persatuan dan

Kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan Republik Indonesia 69 70 70 69.67

RATA-RATA KKM PKN KI-3 68.5 70 70 69.50

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 4.4 Memaparkan secara lisan kasus-kasus ancaman internal
terhadap ipoleksosbudhankam dalam bingkai Bhinneka Tunggal
76 70 72 72.67
Ika

2 4.5 Menyaji hasil analisis tentang faktor pedorong dan penghambat

persatuan dan kesatuan bangsa dalam Negara Kesatuan
Republik Indonesia 72 70 71 71.00

RATA-RATA KKM PKN KI-4 74 70 71.5 71.83

 REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap

Kompleks Daya Intak KKM

KLS KOMPETENSI KKM KI Predikat
itas Dukung Siswa BINA
Pengetahuan (KI-3) 69 70 70 70
71 C
Keterampilan (KI-4) 74 70 72 72

RATA-RATA KKM PKN 71 70 71 71 71 C

Mengetahui, Jepara, Juli 2022

Kepala SLB Negeri Jepara Guru Kelas

MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd. Pawestri Hasanah, S.Pd.

NIP. 19780426 200903 1 004 NIP. 19921114 202221 2 011
Aspek kompleksitas. Semakin komplek (sukar) KD maka nilainya semakin rendah, dan semakin mudah KD maka
nilainya semakin tinggi.

Aspek sumber daya pendukung (sarana). Semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi.
Aspek intake. Semakin tinggi kemampuan awal siswa (intake) maka nilainya semakin tinggi pula.
akin mudah KD maka

lainya semakin tinggi.

i pula.