DATA SAT-PENDD

NAMA SATP : SLB NEGERI JEPARA

ALAMAT : JEPARA
KCAMATAN : TAHUNAN
KABUPATEN : JEPARA
PROVINSI : JAWA TENGAH

NAMA KS : MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd.

NIP : NIP. 19780426 200903 1 004
TA-PEL : 2022/2023
TMT : Juli 2022

GURU MATA PELAJARAN

MATA PELA : Pawestri Hasanah, S.Pd.
MAPEL Ilmu Pengetahuan Alam
KELAS : 11-A Tunanetra
NAMA GUR : Pawestri Hasanah, S.Pd.
NIP : NIP. 19921114 202221 2 011

semester Ganjil
semester Genap

RATA-RATA KKM IPA KI-3

RATA-RATA KKM IPA KI-4
RATA-RATA KKM IPA
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Mengidentifikasi keterkaitan antara struktur, fungsi, proses serta
kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem gerak manusia
80 68 65 71.00

2 3.2 Menelaah keterkaitan antara struktur, fungsi, dan proses serta

kelainan/penyakit yang dapat terjadi pada sistem pencernaan
makanan pada manusia 68 67 64 66.33

3 3.3 Menjelaskan karakteristik zat, perubahan fisika, dan perubahan kimia

pada zat yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari 75 66 63 68.00

RATA-RATA KKM IPA KI-3 74.3333 67 64 68.44

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 4.1 Mendemostrasikan upaya menjaga kesehatan rangka manusia
dikaitkan dengan zat gizi makanan dan perilaku sehari-hari 80 68 65 71.00

2 4.2 Membuat laporan yang didapat dari berbagai sumber mengenai

upaya menjaga kesehatan pencernaan manusia 78 67 64 69.67

3 4.3 Mengamati perubahan wujud zat yang disebabkan oleh sifat

fisika dan kimia yang ada di sekitar lingkungan 70 66 63 66.33

RATA-RATA KKM IPA KI-4 76 67 64 69.00

 REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Ganjil

Kompleks Daya Intak KKM

KLS KOMPETENSI KKM KI Predikat
itas Dukung Siswa BINA
Pengetahuan (KI-3) 74 68 64 68
69 C
Keterampilan (KI-4) 76 67 64 69

RATA-RATA KKM IPA 75 68 64 69 69 C

Mengetahui, Jepara, Juli 2022

Kepala SLB Negeri Jepara Guru Kelas

MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd. Pawestri Hasanah, S.Pd.

NIP. 19780426 200903 1 004 NIP. 19921114 202221 2 011
 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.4 Mendeskripsikan prinsip reproduksi manusia untuk menanggulangi
pertambahan penduduk melalui program Keluarga Berencana (KB)
dan peningkatan kualitas hidup SDM melalui pemberian ASI 75 75 67 72.33
eksklusif

2 3.5 Memahami dampak polusi terhadap perubahan lingkungan dan

kesehatan
65 78 66 69.67

3 3.6 Menelaah jenis, besaran, dan peralatan kelistrikan

70 75 65 70.00

RATA-RATA KKM IPA KI-3 70 76 66 70.67

 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas : 11-A Tunanetra
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KKM
KKM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 4.4 Mendeskripsikan prinsip reproduksi manusia untuk
menanggulangi pertambahan penduduk melalui program 78 75 67 73.33
Keluarga Berencana (KB) dan peningkatan kualitas hidup SDM
melalui pemberian ASI eksklusif
2 4.5 Memahami dampak polusi terhadap perubahan lingkungan dan
kesehatan 80 78 66 74.67

3 4.6 Menghitung besaran dalam kelistrikan dan daya listrik yang

digunakan sehari-hari melalui peralatan 65 75 65 68.33

RATA-RATA KKM IPA KI-4 74.33333 76 66 72.11

 REKAP KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Nama Satuan Pendidikan : SLB NEGERI JEPARA

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : Genap

Kompleks Daya Intak KKM

KLS KOMPETENSI KKM KI Predikat
itas Dukung Siswa BINA
Pengetahuan (KI-3) 70 75 66 71
71 B
Keterampilan (KI-4) 74 76 66 72

RATA-RATA KKM IPA 72 76 66 71 71 B

Mengetahui, Jepara, Juli 2022

Kepala SLB Negeri Jepara Guru Kelas

MOHAMAD ARIEF PRIWIJAYANTO,S.Pd. Pawestri Hasanah, S.Pd.

NIP. 19780426 200903 1 004 NIP. 19921114 202221 2 011
Aspek kompleksitas. Semakin komplek (sukar) KD maka nilainya semakin rendah, dan semakin mudah KD maka
nilainya semakin tinggi.

Aspek sumber daya pendukung (sarana). Semakin tinggi sumber daya pendukung maka nilainya semakin tinggi.
Aspek intake. Semakin tinggi kemampuan awal siswa (intake) maka nilainya semakin tinggi pula.
akin mudah KD maka

lainya semakin tinggi.

i pula.