UNIVERSITAS PENDIDIKAN MUHAMMADIYAH SORONG KODE

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA DOKUMEN

PROGRAM STUDI HUKUM
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ………………..
Tgl.
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER
Penyusunan
Penelitian dan II
Pendidikan Kewarganegaraan MKU1105 T= 1 P=1 25 Maret 2021
Pengembangan (Dua)
DOSEN PENGEMBANG RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORITASI / Mariya Azis, M.H.

PENGESAHAN NIDN.1201059601

CPL-Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran
(CP) CPL-S-9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri

CPL-PP-1 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarka
Pancasila.

CPL-PP-4 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
CPL-KU-1 pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

CPL-KU-2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

CPL-KK-1 Mampu melakukan penelusuran dokumen hukum untuk digunakan dalam penyelesaian kasus

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK Mahasiswa dapat memahami cakupan materi Pendidikan Kewarganegaraan.

CPL=> Sub-CPMK
CPL-S-9 Sub-CPMK-1. Mampu mempertanggungjawabkan keputusan yang diambil.
 CPL-PP-1 Sub-CPMK-2. Mampu merealisasikan konsep – konsep teoritis dan asas – asas yang telah diterapkan.
Sub-CPMK-3. Mampu menguasai dasar teoritik hukum administrasi negara, pengertian dan ruang lingkup hukum
administrasi negara.
CPL-KU-1 Sub-CPMK-4. Mampu berpikiran logis dan mengimplementasikan ilmu pengetahuan sesuai bidang ilmu yang
telah didapatkan.
Sub-CPMK-5. Mampu memperhatikan tindakan – tindakan yang dilakukan sesuai dengan kebijakan yang
berlaku.
Sub-CPMK-6. Mampu menetapkan peraturan perundang-undangan yang sesuai dengan konteks masalah yang
dihadapi.
CPL-KU-2 Sub-CPMK-8. Mampu memahami bentuk perlindungan hukum, penegakan hukum dan pertanggungjawaban
hukum dalam hukum administrasi negara.
CPL-KK-1 Sub-CPMK-7. Mampu merancang suatu makalah penelitian dan mempresentasikannya dengan kinerja mandiri,
bermutu, dan terukur.
Diskripsi Mahasiswa memahami dan mampu berperanserta sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung
Singkat MK perdamaian dunia, mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya, mampu menghargai keanekaragaman budaya, agama, pandangan dan kepercayaan, pendapat/temuan original
orang lain, Serta mampu menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik .
Bahan kajian 1. Pendidikan Kewarganegaraan dalam mengembangkan kemampuan utuh sarjana atau professional.
(BK): Materi 2. Identitas nasional sebagai salah satu determinan pembangunan bangsa dan karakter.
Pembelajaran 3. Integrasi nasional sebagai salah satu parameter persatuan dan kesatuan bangsa.
4. UUD 1945 dan ketentuan perundang-undangan di bawah UUD.
5. Kewajiban dan hak Negara dan warganegara dalam demokrasi yang bersumbu pada kedaulatan rakyat dan musyawarah untuk
mufakat.
6. Demokrasi Indonesia berlandaskan Pancasila dan UUD 1945
7. Penegakan hukum yang berkeadilan.
8. Wawasan nusantara sebagai konsepsi dan pandangan kolektif kebangsaan kebangsaan Indonesia dalam konteks pergaulan
dunia.
9. Ketahanan nasional dan bela Negara bagi Indonesia dalam membangun komitmen kolektif kebangsaan.
Pustaka Utama :
1. Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Perguruan Tinggi, Ditjen Belmawa Ristekdikti, cetakan I, 2016.
2. UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta.
3. Universitas Gunadarma, Diktat Kuliah Pendidikan Pendidikan Kewarganegaraan, Edisi 2006
4. Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi, Prof. Dr. H. Kaelan, M.S. Drs. H. Achmad Zubaidi, M.Si, 2007
5. Hukum dasar Geopolitik dan Geostrategi dalam kerangka keutuhan NKRI oleh Prof. DR Ermaya Suradinata, SH.MS,MH,
2005
6. Materi Terbuka Kesadaran Pajak untuk PT, Tim Edukasi DJP, Cetakan I 2016
7. Buku-buku Pendidikan Kewarganegaraan dan sumber lainnya.
Pendukung :
Dosen Mariya Azis, M.H.
Pengampu
MK Syarat

M Sub-CPMK (sbg Penilaian Bantuk Pembelajaran; Metode Materi

g kemampuan akhir Pembelajaran; Penugasan; [Estimasi Pembelajaran Bobot
Ke yg diharapkan) Waktu] [Pustaka] Penilaian
- %
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap muka/Luring Daring
1 2 3 4 5 6 7 8
1- Sub-CPMK-1: a. Hakikat Pendidikan Kriteria: a. Kuliah; eLearning: a. Konsep dan 10
2 Mampu menjelaskan Kewarganegaraan Pedoman b. Diskusi, urgensi
dan memahami Dalam Penskoran [TM: pendidikan
hakikat Pendidikan mengembangkan (Marking 1x(2x50”] kewarganega
Kewarganegaraan Kemampuan Utuh c. [PT+BM:(1+1)x(2x6 raan dalam
Scheme)
dalam Sarjana Atau mencerdaska
Bentuk non-test: 0”)]
mengembangkan Profesional n kehidupan
kemampuan utuh a. Esensi Dan Urgensi a. Meringkas bangsa
sarjana atau Identitas Nasional materi kuliah b. Konsep dan
professional. Sebagai Salah Satu b. Kuis urgensi
l. [S9, KU1, KU2] Determinan Identitas
Mampu memahami Pembangunan nasional.
dan menjelaskan Bangsa Dan
esensi dan urgensi Karakter
Identitas nasional
sebagai salah satu
determinan
pembangunan bangsa
dan karakter.
Sub-CPMK-2: a. Nilai Dan Norma Kriteria: a. Kuliah; eLearning: Konsep dan 15
Mampu memahami Konstitusional UUD Pedoman b. Diskusi, urgensi
dan menjelaskan NRI 1945 Dan Penskoran [TM: Konstitusi
3- tentang nilai dan Konstitusionalitas 1x(2x50”)]; dalam
(Marking
4 norma konstitusional Ketentuan c. Tugas-1: kehidupan
UUD NKRI 1945
Scheme)
Perundang- Menganalisis berbangsa
dan Bentuk non-test: pendidikan Negara
Undangan Di Bawah
konstitusionalitas UUD
a. Meringkas kewarganegaraan
 ketentuan materi kuliah sebagai
perundang-undangan b. Kuis [PT+BM:(1+1)
di bawah UUD. [S9, d. x(2x60”)]
KU1, KU2, PP4]
Sub-CPMK-3: a. Harmoni Kriteria: a. Kuliah; eLearning: a. Konsep 15
Mampu memahami Kewajiban Dan Pedoman b. Diskusi, dan urgensi
dan menjelaskan Hak Negara Dan Penskoran [TM: harmoni
tentang harmoni Warganegara (Marking 1x(2x50”)]; kewajiban
kewajiban dan hak Dalam Demokrasi
Scheme) c. Tugas-2: Makalah dan hak
Negara dan Yang Bersumbu terkait dengan Negara dan
5- Pada Kedaulatan
Bentuk non-test: warganegar
pancasila dealam
warganegara dalam a. Meringkas
6 Rakyat Dan lintsan masa ke masa a
demokrasi yang Musyawarah materi kuliah [PT+BM:(1+1)
bersumbu pada Untuk Mufakat. b. Kuis x(2x60”)]
kedaulatan rakyat
dan musyawarah
untuk mufakat.[S9,
PP4]
7 Sub-CPMK-4: a. Konsep dan urgensi Kriteria: a. Kuliah; eLearning: a. Demokrasi 5
Mampu memahami demokrasi yang Pedoman b. Diskusi, sebagai
dan menjelaskan bersumber dari Penskoran [TM: system
tentang hakikat, Pancasila (Marking 1x(2x50”); politik
instrumentasi dan Scheme) c. Tugas-3: Analisa kenegaraan
praksis demokrasi Materi terkait modern
Bentuk non-test:
Indonesia a. Meringkas dengan
berlandaskan materi kuliah internalisasi
Pancasila dan UUD b. Kuis nilai ketuhanan
NRI 1945 dalam
. [S9, KU1, PP4] d. pancasila[PT+BM:(
1+1) x(2x60”)]
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan
perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9- Sub-CPMK-5: a. Ketepatan Kriteria: eLearning: Wawasan 5
10 Mampu menjelaskan Pedoman a. Kuliah; nusantara
menginternalisasik pengertian Melatih Penskoran b. Diskusi,
an nilai Manusia yang (Marking [TM:
kemanusian yang 1x(2x50”)]
Bermartabat. Scheme)
ada dalam ;
Pancasila dalam Bentuk non-test:
c. [PT+BM:(1+1)
penerapan a. Meringkas x(2x60”)]
kehidupan materi kuliah
bermasyarakat, b. Kuis
berbangsa, dan
bernegara [S9,
KU1, PP4]
11 Sub-CPMK-6: Menjelaskan hubungan Kriteria: a. Kuliah; eLearning: Menjelaskan 15
- mampu menjaga harmonis antara Pedoman b. Diskusi, hubungan
12 hubungan harmonis sesama dan Penskoran [TM: harmonis
antar sesama menghargai perbedaan 1x(2x50”)] antara sesama
(Marking dan
dengan menghargai ;
Wawasan Nusantara Scheme) menghargai
dan c. [PT+BM:(1+1)
Perbedaan sebagai konsepsi dan Bentuk non-test: x(2x60”)] perbedaan
Mampu memahami pandangan kolektif a. Meringkas a. Konsep dan
dan menjelaskan kebangsaan Indonesia materi kuliah urgensi
tentang Wawasan dalam konteks b. Kuis Wawasan
Nusantara sebagai pergaulan dunia. Nusantara
konsepsi dan b. Menumbuhk
pandangan kolektif an kesadaran
membayar
kebangsaan
pajak untuk
Indonesia dalam
ketahanan
konteks pergaulan
dunia. Sub- dan
keutuhan
CPMK-6:
NKRI.
c. Membangun
argumen
tentang
dinamika
dan
tantangan
Wawasan
Nusantara
13 a. Mengevaluasi dan Kriteria: a. Kuliah; eLearning: a. Hakekat, 5
- Sub-CPMK-8: menjelaskan hakekat Pedoman b. Diskusi, implementa
14 Mengevaluasi demokrasi. Penskoran [TM: si, dan
Hakikat, b. Ketepatan dalam (Marking 1x(2x50”)] fraksis
instrumentasi, dan ;
menjelaskan Scheme) demokrasi
c. [PT+BM:(1+1)
praksis demokrasi mengenai pancasilah Bentuk non-test: indonesia
c. x(2x60”)]
Indonesia yang sebagai dasar negara a. Meringkas
bersumber dari republik indonesia. materi kuliah
Pancasila dan b. Kuis
Undang-Undang
Dasar Negara
Republik
Indonesia Tahun
1945 sebagai
wahana
penyelenggaraan
negara yang
sejahtera dan
berkeadilan.
15 Sub-CPMK-7: Ketajaman analisis Kriteria: a. Kuliah; eLearning a. Urgens 30
Menganalisis integrasi nasional. presentase b. Diskusi, i
Urgensi integrasi mandiri [TM: integra
nasional sebagai 1x(2x50”)] si
salah satu ;
nasiona
parameter c. [PT+BM:(1+1)
x(2x60”)]
l
persatuan dan
kesatuan bangsa
dalam wadah
Negara Kesatuan
Republik
Indonesia.
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
 INSTRUMEN PENILAIAN (SIKAP)

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah : MKU1105
SKS 2
Jurusan/Program Studi : Ilmu Hukum
Capaian Pembelajaran : CPL-S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
Dosen Pengampu : Mariya Azis, M.H.

Skor
No. Aspek Pengamatan Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat
≥81 61≤ skor 41≤ skor 21≤ skor < Kurang Ket.
<81 <61 41 Skor < 21
1 Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan
Perkuliahan
2 Memberi salam sebelum dan sesudah
Berpendapat
3 Menghargai pendapat orang lain
4 Sopan dalam mengemukakan pendapat
5 Menggunakan bahasa dengan baik saat
menjawab pertanyaan dari orang lain.

Skor
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah : MKU1105
SKS 2
Jurusan/Program Studi : Ilmu Hukum
Capaian Pembelajaran : CPL-KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya
Dosen Pengampu : Mariya Azis, M.H.

Skor
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat
No. Aspek yang Dinilai Ket.
Skor ≥ 81 61 ≤ Skor ‹ 81 41≤ Skor ‹ 21≤ Skor ‹ Kurang
61 41 skor ‹ 21
1. Ketepatan menjelaskan konsep dasar
pendidikan kewarganegaraan
2. Ketepatan menjelasakan konsep dasar renvoi
3. Keruntutan dalam menyampaian ide atau
gagasan secara lisan
4. Ketepatan dalam melakukan analisis terhadap
permasalahan kebangsaan
Skor
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN UMUM

Mata Kuliah : Hukum Administrasi Negara

Kode Mata Kuliah : MKU1105
SKS 2
Jurusan/Program Studi : Ilmu Hukum
Capaian Pembelajaran : CPL-KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
Dosen Pengampu : Mariya Azis, M.H.

Skor
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat
No. Aspek yang Dinilai Ket.
Skor ≥ 81 61 ≤ Skor ‹ 81 41≤ Skor ‹ 21≤ Skor ‹ Kurang
61 41 skor ‹ 21
1. Menjawab pertanyaan secara benar
2. Melaksanakan tugas secara individu
3. Melaporkan pekerjaan sesuai waktu yang
,Ditentukan
4. Merumuskan permasalahan penelitian dan
hipotesis penelitian dengan sumber rujukan
yang bermutu, terukur, dan sahih.
Skor
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN KHUSUS

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah : MKU1105
SKS 2
Jurusan/Program Studi : Ilmu Hukum
Capaian Pembelajaran : CPL-KK-1 Mampu melakukan penelusuran dokumen hukum untuk digunakan dalam penyelesaian kasus
Dosen Pengampu : Mariya Azis, M.H.

Skor
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat
No. Aspek yang Dinilai Ket.
Skor ≥ 81 61 ≤ Skor ‹ 81 41≤ Skor ‹ 21≤ Skor ‹ Kurang
61 41 skor ‹ 21
1. Menemukan permasalahan yang terbaru
berdasarkan fenomena yang ada
2. Merumuskan permasalah secara tepat
3. Ketepatan menyusun kerangka pikir secara
Tepat
4. Penggunaan bahasa secara tepat dan benar
Skor
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah
Jurusan/Program Studi
Capaian Pembelajaran
Dosen Pengampu
: MKU1105
: Ilmu Hukum
: CPL-PP1. Berperan sebagai warga negara yang cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada bangsa dan negara
: Mariya Azis, M.H.

Soal Ujian Akhir Semester

Rubrik Penilaian Ujian Akhir Semester

Bobot Nilai
No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Ket.
Baik 61≤ skor 41≤ skor <61 21≤ skor < Skor < 21
≥81 <81 41
1. Mampu menjelaskan konstruksi
hukum yang tepat
2 Mampu menguraikan dasar-dasar
hukum yang terkait permasalahan
yang ditanyakan
3 Mampu memberikan pendapat yang
progresif dan argumentatif
4 Mamiliki kemampuan analisis yang
runtut dengan logika yang sesuai
dengan kaidah metodologi penelitian
Hokum
5 Mampu membuat perumpaan dan
analogi yang tepat dari kasus lain
yang serupa
Jumlah
Rata-rata skor
 INSTRUMEN PENILAIAN (PENGETAHUAN)

Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan

Kode Mata Kuliah : MKU1105
SKS 2
Jurusan/ProgramStudi : Ilmu Hukum
Capaian Pemebelajaran : CPL-PP4. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara

Soal Ujian Tengah Semester

Rubrik Penilaian Ujian Tengah Semester

Bobot Nilai
No Aspek Penilaian Sangat Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Ket.
Baik 61≤ skor 41≤ skor <61 21≤ skor < Skor < 21
≥81 <81 41
1. Mampu menjelaskan
mendeskripsikan Pendidikan
kewarganegaraan yang tepat
2 Mampu menguraikan dasar-dasar
kewarganegaraan yang terkait
permasalahan kebangsaan
3 Mampu memberikan pendapat yang
progresif dan argumentatif
4 Mamiliki kemampuan analisis yang
runtut dengan logika yang sesuai
dengan kaidah metodologi penelitian
Hukum
5 Mampu membuat perumpaan dan
analogi yang tepat dari kasus lain
yang serupa
Jumlah
Rata-rata skor
 Catatan

1. Capaian Pembelajaran Lulusan Prodi (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan
internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap
bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-
indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa
kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian,
Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play &Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yang setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokokbahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM = Tatap Muka, PT = Penugasan Terstuktur, BM = Belajar Mandiri.