PENENTUAN KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

MATA PELAJARAN IPS

SMP INDONESIA TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KELAS VII

KBM KI-3

KBM KI-4
M)
 DATA SAT-PENDD
NAMA SATPENDD. :
ALAMAT :
KCAMATAN :
KABUPATEN :
PROVINSI :

NAMA KS :
NIP :
TA-PEL :
TMT :

GURU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

MATA PELAJARAN : IPS MATA PELAJARAN :
KELAS : VII (TUJUH) KELAS :
NAMA GURU : AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU :
NIP : 123456 194502 2 009 NIP :
DATA SAT-PENDD
SMP INDONESIA
SUSUK
BERAPA SAJA
TIDAK MASALAH HOME
MANA SAJA GPP

NAMANYA SIAPA
NIPNYA BERAPA
2017/2018
12 Juli 2017

RU MATA PELAJARAN GURU MATA PELAJARAN

IPS MATA PELAJARAN : IPS
VII (TUJUH) KELAS : VII (TUJUH)
AMIRUDIN, S.Pd. NAMA GURU : AMIRUDIN, S.Pd.
123456 194502 2 009 NIP : 123456 194502 2 009
HOME
 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komple Daya Intak KD
ksitas Dukung Siswa
1 3.1 Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis, flora, dan fauna) dan interaksi antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan manusia dalam 75 75 80 76.67
aspek ekonomi, sosial, budaya, dan pendidikan.

2 3.2 Mengidentifikasi interaksi sosial dalam ruang dan pengaruhnya

terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya dalam nilai dan 0.00
norma serta kelembagaan sosial budaya.

3 3.3 Memahami konsep interaksi antara manusia dengan ruang sehingga

menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi antarruang
untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan budaya 0.00
Indonesia.

4 3.4 Memahami kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam

kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa Hindu- 0.00
Buddha dan Islam.

RATA-RATA KBM IPS 7 KI-3 75 75 80 76.67

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim,
bentuk muka bumi, geologis, flora dan fauna) dan interaksi
antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya, dan 75 80 80 78.33
pendidikan.

2 4.2 Menyajikan hasil identifikasi tentang interaksi sosial dalam ruang

dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya 0.00
dalam nilai dan norma serta kelembagaan sosial budaya.

3 4.3 Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi antara manusia

dengan ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan
interaksi antarruang untuk keberlangsungan kehidupan ekonomi, 0.00
sosial, dan budaya Indonesia.

4 4.4 Menguraikan kronologi perubahan, dan kesinambungan dalam

kehidupan bangsa Indonesia pada aspek politik, sosial, budaya,
geografis, dan pendidikan sejak masa praaksara sampai masa 0.00
Hindu-Buddha dan Islam.

RATA-RATA KBM IPS 7 KI-4 75 80 80 78.33

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang di 70 80 80 77
Indonesia dan negara-negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor
alam dan manusia (teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan, politik)
dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi,
sosial, budaya, dan politik.

2 3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda 70 80 80 77

terhadap kehidupan sosial dan budaya serta pengembangan
kehidupan kebangsaan.

3 3.3 Menganalisis keunggulan dan keterbatasan ruang dalam permintaan 70 80 80 77

dan penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial, dan budaya di Indonesia
dan negara-negara ASEAN.

4 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang 70 80 80 77

(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari masa
penjajahan sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.

RATA-RATA KBM IPS 8 KI-3 70 80 80 77

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan 70 70 90 77
interaksi antarruang di Indonesia dan negara-negara ASEAN
yang diakibatkan oleh faktor alam dan manusia (teknologi,
ekonomi, pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, budaya,
dan politik.

2 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial 70 70 90 77

dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial dan
budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.

3 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang keunggulan dan keterbatasan 70 70 90 77

ruang dalam permintaan dan penawaran serta teknologi, dan
pengaruhnya terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, sosial, budaya, di Indonesia dan negara-negara
ASEAN.

4 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan 70 70 90 77

kesinambungan ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan,
sosial, budaya) dari masa penjajahan sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan.

RATA-RATA KBM IPS 8 KI-4 70 70 90 77

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 3 (KI-3) : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi antarruang negara- 80 70 60 70
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan faktor alam,
manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

2 3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya Bangsa 80 70 60 70

Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan
3 3.3 Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat dari konsep 80 70 60 70
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat

4 3.4 Menganalisis kronologi, perubahan dan kesinambungan ruang 80 70 60 70

(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi

RATA-RATA KBM IPS 9 KI-3 80 70 60 70

 PENENTUAN KRITERIA BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun Pelajaran : 2017/2018
KOMPETENSI INTI 4 (KI-4) : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Penetapan KBM
KBM
No KOMPETENSI DASAR (KD) Komplek Daya Intak KD
sitas Dukung Siswa
1 4.1 Menyajikan hasil telaah tentang perubahan keruangan dan interaksi 80 70 60 70
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan
faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan politik

2 4.2 Menyajikan hasil analisis tentang perubahan kehidupan sosial 80 70 60 70

budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan

3 4.3 Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan antarruang dilihat 80 70 60 70

dari konsep ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar)
dan pengaruhnya terhadap migrasi penduduk, transportasi, lembaga
sosial dan ekonomi, pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat

4 4.4 Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan dan kesinambungan 80 70 60 70

ruang (geografis, politik, ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari
awal kemerdekaan sampai awal reformasi

RATA-RATA KBM IPS 9 KI-4 80 70 60 70

 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Nama Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Indonesia

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompleks Daya Intak

KLS KOMPETENSI KBM KI KBM BINA Predikat
itas Dukung Siswa
Pengetahuan (KI-3) 75 75 80 77
VII 78 B
Keterampilan (KI-4) 75 80 80 78

Pengetahuan (KI-3) 70 80 80 77
VIII 77 B
Keterampilan (KI-4) 70 70 90 77

Pengetahuan (KI-3) 80 70 60 70
IX 70 C
Keterampilan (KI-4) 80 70 60 70

RATA-RATA KBM IPS 75 74 75 75 75 B