KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

MATA PELAJARAN : IPS BENTUK1. PILIHAN GANDA 20 soal

KELAS : VIII (DELAPAN 2. PILIHAN GANDA KOMPLEKS 5 soal
KURIKULUM : K. 2013 3. MENJODOHKAN 10 soal
WAKTU : 90 menit 4. ISIAN SINGKAT 10 soal
5. URAIAN 5 soal

NOMER
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL BENTUK SOAL
SOAL

Menganalisis Keunggulan dan Keunggulan dan Keterbatasan Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak Pilihan Ganda 1
keunggulan dan Keteratasan Antarruang Antarruang dalam Permintaan, positif kemajuan iptek bagi industri dalam negeri
keterbatasan ruang serta Peran Pelaku Penawaran dan Teknologi
dalam permintaan dan Ekonomi dalam Suatu
penawaran, teknologi Perekonomian Pelaku Ekonomi disajikan teks informasi tentang kegiatan Pilihan Ganda 2
serta pengaruhnya perekonomian, Peserta didik dapat menentukan
terhadap interaksi pelaku ekonomi dalam kegiatan tersebut
antarruang bagi
Peran Pelaku Ekonomi dalam disajikan teks informasi tentang kegiatan Pilihan Ganda 3
kegiatan ekonomi,
Perekonomian perekonomian, Peserta didik dapat menganalisis
sosial, budaya, di
peran rumah tangga konsumen dalam kegiatan
Indonesia dan negara-
tersebut
negara ASEAN
Perdagangan Perdagangan dan Perdagangan disajikan ilustrasi,Peserta didik dapat Pilihan Ganda 4
Antardaerah atau Antardaerah/Antarpulau mengidentifikasi perbedaan perdagangan antar
Antarulau dan pulau dengan perdagangan antarnegara
Perdagangan
Perdagangan Antarnegara disajikan pernyataan, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 5
Antarnegara
menentukan 3 faktor pendorong perdagangan
antarnegara
Penguatan Ekonomi Penguatan Ekonomi Maritim disajikan matrik tentang kegiatan ekonomi maritim Pilihan Ganda 6
Maritim dan Agrikultur di dan kelautan, Peserta didik dapat menunjukkan
Indonesia kegiatan yang termasuk ekonomi maritim (maritim
ekonomi)
Strategi Pengembangan ekonomi di disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 7
Indonesia menentukan strategi yang dilakukan pemerintah
dalam upaya mengembangkan ekonomi maritim
di Indonesia
 Strategi Pengembangan Agrikultur di disajikan teks informasi, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 8
Indonesia menentukan tujuan strategi kebijakan pemerintah
pada teks tersebut
Pendistribusian Kembali Program Redistribusi untuk disajikan ilustrasi tentang strategi pemerintah, Pilihan Ganda 9
(Redistribusi) Pemerataan Distribusi Pendapatan di Peserta didik dapat menentukan menentukan
Pendapatan Nasional Indonesia bentuk program pemerataan pendapatan
masyarakat berdasarkan ilustrasi tersebut
disajikan teks informasi tentang contoh Pilihan Ganda 10
Beberapa Alternatif Praktik redistribusi pendapatan nasional, Peserta didik
Redistribusi Pendapatan di Indonesia mampu menentukan alasan jenis redistribusi
pendapatan tersebut
Menganasisis kronologi Kedatangan Bangsa- Latar Belakang Kedatangan Bangsa Peserta didik dapat menentukan tujuan dari salah Pilihan Ganda 11
perubahan dan Bangsa Barat ke Barat satu latar belakang kedatangan bangsa Barat ke
kesinambungan ruang Indonesia Indonesia
(geografis, politik,
Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat ke disajikan nama tokoh-tokoh penjelajah samudera Pilihan Ganda 12
ekonomi, pendidikan,
Indonesia bangsa Barat, Peserta didik dapat menentukan 3
sosial, budaya) dari
tokoh penjelajah samudera dari Portugis
masa penjajahan
sampai tumbuhnya
semangat kebangsaan Kondisi Masyarakat Pengaruh Monopoli dalam disajikan teks, Peserta didik dapat menentukan Pilihan Ganda 13
Indonesia pada Masa Perdagangan kebijakan yang diterapkan VOC berdasarkan
Penjajahan wacana
Pengaruh Kebijakan Kerja Paksa disajikan teks informasi tentang kebijakan Pilihan Ganda 14
Pemerintah Hindia Belanda, Peserta didik dapat
menyimpulkan pengaruh kebijakan yang
diterapkan pada teks tersebut
Pengaruh Sistem Sewa Tanah disajikan ketentuan kebijakan sewa tanah, Pilihan Ganda 15
Peserta didik dapat menentukan 2 kebijakan sewa
tanah yang diterapkan pada masa pemerintahan
Raffles
Pengaruh Sistem Tanam Paksa Peserta didik dapat menentukan pasangan yang Pilihan Ganda 16
tepat mengenai ketentuan tanam paksa
Perlawanan Terhadap Kolonialisme disajikan gambar tokoh, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 17
dan Imperialisme menjelaskan peran tokoh tersebut dalam
memimpin perlawanan terhadap VOC
Tumbuh dan Organisasi Pergerakan Nasional disajikan organisasi-organisai pergerakan Pilihan Ganda 18
Berkembangnya Indonesia nasional, Peserta didik dapat menunjukkan
Semangat Kebangsaan organisasi pergerakan nasional yang bersifat
radikal
 Berkembangnya
Semangat Kebangsaan

Pergerakan Nasional pada Masa
Pendudukan Jepang
Perubahan Masyarakat Indonesia
pada Masa Penjajahan
Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang Pilihan Ganda 19
Jepang membentuk salah satu organisasi non
militer di Indonesia
disajikan teks, Peserta didik dapat menyimpukan Pilihan Ganda 20
perubahan yang terjadi berdasarkan teks

Menganalisis Perdagangan Perdagangan Antarnegara disajikan teks, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 21
keunggulan dan Antardaerah atau mengidentifikasi faktor pendorong ekspor suatu Kompleks
keterbatasan ruang Antarulau dan negara sesuai teks
dalam permintaan dan Perdagangan
penawaran, teknologi Antarnegara
serta pengaruhnya
terhadap interaksi Penguatan Ekonomi Strategi Pengembangan Agrikultur disajikan teks, Peserta didik dapat menjelaskan Pilihan Ganda 22
antarruang bagi Maritim dan Agrikultur di dan Maritim di Indonesia Strategi ekofarming yang dilakukan pemerintah Kompleks
kegiatan ekonomi, Indonesia dalam upaya mengembangkan agrikultur di Siak
sosial, budaya, di
Indonesia dan kronologi
Menganasisis negara- Kondisi Masyarakat Perlawanan Terhadap Kolonialisme Peserta didik dapat menjelaskan penyebab Pilihan Ganda 23
perubahan dan Indonesia pada Masa dan Imperialisme kegagalan perang-perang melawan kolonialisme Kompleks
kesinambungan ruang Penjajahan dan imperialisme di Indonesia
(geografis, politik,
Tumbuh dan Latar Belakang Munculnya Peserta didik dapat menjelaskan penyelewengan Pilihan Ganda 24
ekonomi, pendidikan,
Berkembangnya Nasionalisme Indonesia dalam pelaksanaan Politik Etis Kompleks
sosial, budaya) dari
Semangat Kebangsaan
masa penjajahan
sampai tumbuhnya Pergerakan Nasional pada Masa disajikan peta Indonesia, Peserta didik dapat Pilihan Ganda 25
semangat kebangsaan Pendudukan Jepang menyebutkan pembagian tiga daerah Kompleks
pemerintahan militer Jepang di Indonesia
Menganalisis Keunggulan dan Keunggulan dan Keterbatasan Peserta didik dapat menyebutkan dampak dari Menjodohkan 26
keunggulan dan Keteratasan Antarruang Antarruang dalam Permintaan, adanya keunggulan potensi tiap daerah.
keterbatasan ruang serta Peran Pelaku Penawaran dan Teknologi
dalam permintaan dan Ekonomi dalam Suatu
Peran Pelaku Ekonomi dalam Peserta didik dapat menyebutkan peran rumah Menjodohkan 27
penawaran, teknologi Perekonomian
Perekonomian tangga keluarga (RTK) sebagai konsumen.
serta pengaruhnya
terhadap interaksi
antarruang bagi Peserta didik dapat menjelaskan peran rumah Menjodohkan 28
kegiatan ekonomi, tangga produsen
sosial, budaya, di Penguatan Ekonomi Penguatan Ekonomi Agrikultur di Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Menjodohkan 29
Indonesia dan negara- Maritim dan Agrikultur di Indonesia agrikultur
negara ASEAN Indonesia
Pendistribusian Kembali Pengertian Redistribusi Peserta didik dapat menjelaskan pengertian Menjodohkan 30
(Redistribusi) redistribusi horisontal
Pendapatan Nasional
Menganasisis kronologi Kedatangan Bangsa- Kedatangan Bangsa-Bangsa Barat ke Peserta didik dapat menyebutkan Gubernur Menjodohkan 31
perubahan dan Bangsa Barat ke Indonesia Jendral VOC yang berkuasa di Indonesia
kesinambungan ruang Indonesia
(geografis, politik,
Kondisi Masyarakat Pengaruh Sistem Tanam Paksa Peserta didik dapat menyebutkan tokoh Menjodohkan 32
ekonomi, pendidikan,
Indonesia pada Masa penentang tanam paksa
sosial, budaya) dari
Penjajahan
masa penjajahan
sampai tumbuhnya Tumbuh dan Organisasi Pergerakan Nasional Peserta didik dapat menyebutkan salah satu Menjodohkan 33
semangat kebangsaan Berkembangnya Indonesia organisasi pergerakan nasional Indonesia
Semangat Kebangsaan Pergerakan Nasional pada Masa Peserta didik dapat menyebutkan salah satu Menjodohkan 34
Pendudukan Jepang organisasi semimiliter bentukan Jepang
Perubahan Masyarakat Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan tradisi yang Menjodohkan 35
pada Masa Penjajahan diajarkan Jepang kepada masyarakat Indonesia
sebagai penghormatan terhadap kaisar Jepang
Menganalisis Keunggulan dan Keunggulan dan Keterbatasan disajikan teks informasi produk unggulan daerah Isian Singkat 36
keunggulan dan Keteratasan Antarruang Antarruang dalam Permintaan, kabupaten Magelang, Peserta didik dapat
keterbatasan ruang serta Peran Pelaku Penawaran dan Teknologi menentukan jenis produk unggulan daerah pada
dalam permintaan dan Ekonomi dalam Suatu teks tersebut
penawaran, teknologi Perekonomian
serta pengaruhnya Peran Pelaku Ekonomi dalam disajikan teks informasi produk unggulan daerah Isian Singkat 37
terhadap interaksi Perekonomian kabupaten Magelang, Peserta didik dapat
antarruang bagi menentukan peran pelaku kegiatan perekonomian
kegiatan ekonomi, pada teks tersebut
sosial, budaya, di Perdagangan Perdagangan Antarnegara disajikan teks informasi produk unggulan daerah Isian Singkat 38
Indonesia dan negara- Antardaerah atau kabupaten Magelang, Peserta didik dapat
negara ASEAN Antarulau dan menentukan ruang lingkup perdagangan
Perdagangan antarnegara
Antarnegara
Indonesia dan negara- Antardaerah atau
negara ASEAN Antarulau dan
Perdagangan
Antarnegara
disajikan teks informasi produk unggulan daerah Isian Singkat 39
kabupaten Magelang, Peserta didik dapat
menentukan manfaat perdagangan antarnegara
pada teks tersebut
Penguatan Ekonomi Penguatan Ekonomi Agrikultur di disajikan teks informasi produk unggulan daerah Isian Singkat 40
Maritim dan Agrikultur di Indonesia kabupaten Magelang, Peserta didik dapat
Indonesia menentukan strategi pengembangan ekofarming
dalam penguatan ekonomi agrikultur pada teks
tersebut
Menganasisis kronologi Kedatangan Bangsa- Latar Belakang Kedatangan Bangsa Peseta didik dapat menjelaskan motivasi yang Isian Singkat 41
perubahan dan Bangsa Barat ke Barat melatarbelakangi bangsa-bangsa Barat
kesinambungan ruang Indonesia melakukan penjelajahan samudera
(geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, Kondisi Masyarakat Pengaruh Monopoli dalam Peserta didik dapat menjelaskan salah satu Isian Singkat 42
sosial, budaya) dari Indonesia pada Masa Perdagangan kebijakan VOC yang diterapkan dalam monopoli
masa penjajahan Penjajahan perdagangan di Indonesia
sampai tumbuhnya Kondisi Masyarakat Indonesia pada Peserta didik dapat menyebutkan peristiwa yang Isian Singkat 43
semangat kebangsaan Masa Penjajahan menandai beralihnya kekuasaan Belanda di
Indonesia ke Inggris
Tumbuh dan Organisasi Pergerakan Nasional Peserta didik dapat menyebutkan surat Isian Singkat 44
Berkembangnya Indonesia kabar/harian yang memuat artikel salah satu
Semangat Kebangsaan tokoh pergerakan nasional

Pergerakan Nasional pada Masa Peserta didik dapat menyebutkan salah satu Isian Singkat 45
Pendudukan Jepang organisasi semimiliter bentukan Jepang
Menganalisis Keunggulan dan Perbedaan Potensi Sumber Daya disajikan ilustrasi, Peserta didik dapat Uraian 46
keunggulan dan Keterbatasan Alam Daerah Berkaitan dengan menjelaskan keterkaitan keunggulan atau
keterbatasan ruang Antarruang serta Peran Munculnya Permintaan dan keterbatasan potensi sumber daya alam dengan
dalam permintaan dan Pelaku Ekonomi dalam Penawaran munculnya penawaran dan permintaan.
penawaran, teknologi Suatu Perekonomian
serta pengaruhnya Peran Pelaku Ekonomi dalam disajikan teks, Peserta didik dapat menjelaskan Uraian 47
terhadap interaksi Perekonomian peran pelaku ekonomi rumah tangga
antarruang bagi pemerintah/negara sesuai teks
kegiatan ekonomi, Penguatan Ekonomi Hambatan Pengembangan Agrikultur disajikan ilustrasi tentang pengembangan Uraian 48
sosial, budaya, di Maritim dan Agrikultur di di Indonesia pembangunan agrikultural di Indonesia,Peserta
Indonesia dan negara- Indonesia didik dapat mengidentifikasi hambatan
negara ASEAN pengembangan ekonomi agrikultur di Indonesia.
Menganasisis kronologi Kondisi Masyarakat Perlawanan Terhadap Kolonialisme disajikan tabel gambar tokoh-tokoh perjuangan, Uraian 49
perubahan dan Indonesia pada Masa dan Imperialisme Peserta didik dapat melengkapi tabel mengenai
kesinambungan ruang Penjajahan daerah asal dan bentuk perjuangan yang
(geografis, politik, dilakukan oleh tokoh tersebut dalam melawan
ekonomi, pendidikan, kolonialisme dan imperialisme Barat
sosial, budaya) dari
masa penjajahan
sampai tumbuhnya Tumbuh dan Perubahan Masyarakat Indonesia Peserta didik dapat menjelaskan perubahan Uraian 50
semangat kebangsaan Berkembangnya pada Masa Penjajahan masyarakat dalam bidang budaya pada masa
Semangat Kebangsaan pendudukan Jepang