RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IPK: 3.3.3/IPK 4.3.4

Sekolah : SMP Negeri 5 Talang Ubi

Mata Pelajaran : IPS
Kelas/Semester : VII ( tujuh )/Genap
Sub Materi Pokok : Tindakan, Motif, dan Prinsip Ekonomi
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x Pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Model Problem Based Learning peserta didik diharapkan mampu menganalisis hubungan antara tindakan, motif dan
prinsip ekonomi dengan tepat dan mampu menyajikan laporan hasil diskusi tentang tindakan, motif, dan pinsip ekonomi dengan
baik.

KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke-3

Kegiatan/
Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Sintaks
Pendahuluan 1. Mengucapkan salam, mengecek kebersihan kelas, berdoa, menyanyikan lagu Religius 5’
nasional, dan absensi. Nasionalis
2. Memberi motivasi dengan bertanya terkait kelangkaan sumber daya. Peduli
Misalnya: “Apa yang mendorong ayahmu bekerja setiap hari? lingkungan
Kegiatan Inti Creativity Thinking and innovation Rasa ingin 10’
Tahap – 1 a) Guru menayangkan gambar tentang tindakan ekonomi masyarakat. tahu
Orientasi peserta
didik pada Berpikir
masalah kreatif

LITERASI

4Cs b) Peserta didik menginterpretasi dan membuat pertanyaan dari hasil

pengamatan gambar.
HOTS  Tindakan apa yang dilakukan manusia tersebut?
 Apa yang mendorong/memotivasi manusia melakukan tindakan tersebut?
 Bagaimana cara manusia melakukan tindakan ekonomi untuk mencapai
hasil maksimal?
Tahap – 2 Collaboration Kerjasama 5’
Mengorganisasi Peserta didik berbagi peran/tugas dalam kelompoknya untuk menyelesaikan
peserta didik masalah melalui arahan guru

Tahap – 3 Critical Thinking and Problem Solving Berpikir 20’

Membimbing Guru mendorong peserta didik untuk mengumpulkan data dan informasi yang kritis
peyelidikan sesuai dari berbagai referensi atau sumber, untuk mendapatkan penjelasan dan
pemecahan masalah.
Tahap – 4 Collaboration Berpikir 20’
Mengembangkan a) Masing-masing kelompok berdiskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan kreatif
dan masalah.
menyajikan hasil b) Guru membantu peserta didik dalam merencanakan, menyiapkan, dan
karya menyajikan laporan hasil solusi pemecahan masalah.
Tahap – 5 Communication Komuni- 10’
Menganalisis & a) Guru meminta peserta didik melakukan presentasi untuk menyajikan hasil katif
mengevaluasi laporan yang telah mereka buat kepada teman-temannya.
proses b) Melakukan refleksi terhadap hasil pemecahan masalah yang telah dilakukan.
pemecahan c) Membimbing peserta didik membuat kesimpulan kegiatan pembelajaran
masalah
Penutup 1. Guru memberikan peserta didik tugas individu yang ada dalam buku paket Mandiri 10’
halaman145. Kreatif
2. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Religius
3. Peserta didik mengucapkan salam penutup kepada gurunya.

PENILAIAN
Penilaian Sikap: Observasi/Jurnal; Penilaian Pengetahuan: Tes Tulis, Penugasan;
Penilaian Keterampilan: (1) Unjuk Kerja Kegiatan diskusi dan presentasi

Mengetahui, Talang Ubi, Januari 2021

Kepala SMPN 5 Talang Ubi, Guru Mata Pelajaran,

Magdalena, S.Pd Desi Lusiana, S.Pd

NIP. 197310819 200604 2 010 NIP. 19950723 201902 2 001