ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Negeri 2 Padalarang
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Fase : D
Guru Mata Pelajaran : Abdul Cholik
Kelas : Tujuh
CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE D
ELEMEN PEMAHAMAN KONSEP
Pada akhir fase ini, peserta didik mampu
memahami dan memiliki kesadaran akan
keberadaan diri serta mampu berinteraksi
dengan lingkungan terdekatnya. Ia
mampu menganalisis hubungan antara
kondisi geografis daerah dengan
karakteristik masyarakat dan memahami
potensi sumber daya alam serta kaitannya
dengan mitigasi kebencanaan. Ia juga
mampu menganalisis hubungan antara
keragaman kondisi geografis nusantara
terhadap pembentukan kemajemukan
budaya. Ia mampu memahami bagaimana
masyarakat saling berupaya untuk dapat
memenuhi kebutuhan hidupnya. Ia
mampu menganalisis peran pemerintah
dan masyarakat dalam mendorong
pertumbuhan perekonomian. Peserta
didik juga mampu memahami dan
memiliki kesadaran terhadap perubahan
sosial yang sedang terjadi di era
kontemporer. Ia dapat menganalisis
perkembangan ekonomi di era digital.
Peserta didik memahami tantangan
pembangunan dan potensi Indonesia
menjadi negara maju. Ia menyadari
perannya sebagai bagian dari masyarakat
Indonesia dan dunia di tengah isu-isu
regional dan global yang sedang terjadi
dan ikut memberikan kontribusi yang
positif.
Alur Tujuan Pembelajar_IPS_SMPN2PDL_WD
ELEMEN KETERAMPILAN PROSES
Peserta didik mampu memahami dan
menerapkan materi pembelajaran melalui
pendekatan keterampilan proses dalam
belajarnya, yaitu mengamati, menanya
dengan rumus 5W 1H. Kemudian
mampu memperkirakan apa yang akan
terjadi berdasarkan jawaban-jawaban
yang ditemukan. Peserta didik juga
mampu mengumpulkan informasi melalui
studi pustaka, studi dokumen, lapangan,
wawancara, observasi, kuesioner, dan
teknik pengumpulan informasi lainnya.
Merencanakan dan mengembangkan
penyelidikan. Peserta didik
mengorganisasikan informasi dengan
memilih, mengolah dan menganalisis
informasi yang diperoleh. Proses analisis
informasi dilakukan dengan cara
verifikasi, interpretasi, dan triangulasi
informasi. Peserta didik menarik
kesimpulan, menjawab, mengukur dan
mendeskripsikan serta menjelaskan
permasalahan yang ada dengan
memenuhi prosedur dan tahapan yang
ditetapkan. Peserta didik mengungkapkan
seluruh hasil tahapan di atas secara lisan
dan tulisan dalam bentuk media digital
dan non-digital. Peserta didik lalu
mengomunikasikan hasil temuannya
dengan mempublikasikan hasil laporan
dalam bentuk presentasi digital dan atau
non digital, dan sebagainya. Selain itu
peserta didik mampu mengevaluasi
pengalaman belajar yang telah dilalui dan
diharapkan dapat merencanakan proyek
lanjutan dengan melibatkan lintas mata
pelajaran secara kolaboratif.
1
Tujuan Pembelajaran

1. Memahami keberadaan 2. Mengeksplorasi keberadaan diri dan

diri dan keluarga di keluarga, mengenal lokasi tempat tinggal,
tengah lingkungan sosial, membuat projek proses hasil sosialisas
mengeksplorasi lokasi dalam masyarakat, belajar berkelompok,
geografis dan pemetaan mempresentasikan hasil diskusi

4. Mengeksplorasi lingkungan sekitar,

membuat karya tentang pelestarian 3. Menganalisis hubungan antara
lingkungan, belajar berkelompok, kondisi geografis dengan
mempresentasikan hasil diskusi karakteristik masyarakat

6. Mengeksplorasi perubahan potensi

5. Memahami potensi sumber sumber daya alam, membuat projek
daya alam serta kaitannya tentang aktivitas kegiatan ekonomi,
dengan mitigasi bencana belajar berkelompok,
mempresentasikan hasil diskusi

8. Mengeksplorasi keragaman sosial

budaya di masyarakat, 7. Menganalisis hubungan
menganalisis permasalahan antara keragaman kondis
kehidupan sosial budaya dan geografis nusantara terhadap
pemberdayaan masyarakat, belajar pembentukan kemajemukan
berkelompok, mempresentasikan budaya
hasil diskusi

Keterangan Elemen :

Pemahaman Konsep Keterampilan Proses

Alur Tujuan Pembelajar_IPS_SMPN2PDL_WD 2

Alur Tujuan Pembelajaran

CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
PER ELEMEN

Pemahaman Memahami keberadaan diri dan 1. Mendeskripsikan posisi peserta didik

Konsep keluarga di tengah lingkungan dalam keluarganya masing-masing
sosial 2. Membuat gambar pohon silsilah
keluarga
3. Mengeksplorasi kondisi geogafis
wilayah tempat tinggalnya masing-
masing
4. Mengeksplorasi kondisi geografis
wilayah Indonesia
5. Mengeksplorasi kondisi astronomis
wilayah Indonesia
6. Mengeksplorasi kondisi geologis
Keterampilan Mengeksplorasi keberadaan diri wilayah Indonesia
Proses dan keluarga, mengenal lokasi 7. Mengaplikasikan pemahaman tentang
tempat tinggal, membuat projek peta
proses hasil sosialisas dalam 8. Mengeksplorasi sejarah lisan yang ada
masyarakat, belajar di wilayah peserta didik
berkelompok, mempresentasikan 9. Mendeskripsikan manusia sebagai
hasil diskusi mahluk sosial dan mahluk ekonomi
yang bermoral
10. Membuat projek hasil sosialisasi dalam
masyarakat
11. Mengaplikasikan nilai dan norma yang
ada di lingkungan peserta didik
12. Mendeskripsikan interaksi antar wilayah
13. Mendeskripsikan kebutuhan hidup
manusia
14. Memprsentasikan hasil diskusi
Pemahan Menganalisis hubungan antara 15. Mengeksplorasi lingkungan sekitar
Konsep kondisi geografis dengan peserta didik
karakteristik masyarakat 16. Mendeskripsikan cara melestarian
lingkungan
17. Membuat karya tentang pelestarian
Keterampilan Mengeksplorasi lingkungan lingkungan
Proses sekitar, membuat karya tentang 18. Mengeksplorasi aktivitas manusia
pelestarian lingkungan, belajar zaman praaksara
berkelompok, mempresentasikan 19. Mengenal leluhur bangsa Indonesia
hasil diskusi 20. Mendeskripsikan pembangunan
berkelanjutan
21. Menjelaskan kelangkaan dan kebutuhan
22. Mendeskripsikan masalah ekonomi
23. Mempresentasikan hasil diskusi

Pemahan Memahami potensi sumber daya 24. Mengeksplorasi potensi sumber daya
Konsep alam serta kaitannya dengan alam di Indonesia beserta perubahannya
mitigasi bencana 25. Mendeskripsikan aktivitas kehidupan
kehidupan masyarakat masa lalu

Alur Tujuan Pembelajar_IPS_SMPN2PDL_WD 3

 26. Membuat projek tentang kegiatan
Keterampilan Mengeksplorasi perubahan
ekonomi
Proses potensi sumber daya alam,
27. Mensimulasikan contoh kegiatan pelaku
membuat projek tentang aktivitas
ekonomi
kegiatan ekonomi, belajar
28. Menjelaskan permintaan dan penawaran
berkelompok, mempresentasikan
29. Mendeskripsikan status, peran dan
hasil diskusi
stratifikasi sosial
30. Mempresentasikan hasil diskusi
Pemahan Menganalisis hubungan antara 31. Mengeksplorasi keragaman sosial
Konsep keragaman kondis geografis budaya di masyarakat
nusantara terhadap pembentukan 32. Mendeskripsikan permasalahan
kemajemukan budaya kehidupan sosial budaya
33. Menjelaskan pemberdayaan masyarakat
Keterampilan Mengeksplorasi keragaman dalam kehidupan bersosial dan
Proses sosial budaya di masyarakat, berbudaya
menganalisis permasalahan 34. Mempresentasikan hasil diskusi
kehidupan sosial budaya dan
pemberdayaan masyarakat,
belajar berkelompok,
mempresentasikan hasil diskusi

Padalarang, Juli 2022

Kepala SMP Negeri 2 Padalarang Guru Mata Pelajaran

Ati Rosmiati, S.Pd., M.Pd. Abdul Cholik, S.Pd.

NIP. 19701207 199412 2 002 NIP. 19711017 199803 1 004

Alur Tujuan Pembelajar_IPS_SMPN2PDL_WD 4